部編人教版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治 第7課 第一框 回望成長(zhǎng) 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第三單元 走向未來(lái)的少年第七課 從這里出發(fā)第一框 回望成長(zhǎng) 1.知識(shí)目標(biāo)：了解初中三年的收獲，能夠正確認(rèn)識(shí)自己，勇于戰(zhàn)勝自己，正確認(rèn)識(shí)結(jié)束與開(kāi)始的關(guān)系。2.能力目標(biāo)：能夠正確總結(jié)初中三年的收獲，做出正確的選擇，明確以后的道路。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：初中畢業(yè)的我們將進(jìn)入一個(gè)新的階段，能夠在過(guò)程中體驗(yàn)與感悟，獲得有意義的收獲。在總結(jié)得失的前提下更加獨(dú)立，承擔(dān)更大的責(zé)任。 正確認(rèn)識(shí)自己。 關(guān)鍵性選擇的重要性。 多媒體播放人生選擇的歌曲:無(wú)名小路林中有兩條小路都望不到頭。我來(lái)到岔路口,佇立了好久，一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途，我選擇了這一條卻說(shuō)不出理由；

2、也許另一條小路一點(diǎn)也不差也埋在沒(méi)有那腳印的落葉下，那就留給別的人們以后去走吧。屬于我的這一條，我要一直走到天涯，將來(lái)從小路的盡頭默默地回望學(xué)生討論:每當(dāng)你佇立在岔路口時(shí),你會(huì)是一種什么樣的心情?你是否曾經(jīng)遇到過(guò)多種多樣的選擇?教師點(diǎn)撥歸納:生活充滿選擇,在多種多樣的選擇面前,我們應(yīng)如何去做?這是我們這節(jié)課要探究的問(wèn)題。 一、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:收獲的季節(jié)活動(dòng)一:我的成長(zhǎng)樹(shù)初中生活即將過(guò)去,讓我們一起來(lái)進(jìn)行反思。三年來(lái),你在學(xué)校生活中收獲了什么?其中對(duì)你影響最大的是什么?請(qǐng)?jiān)谙旅娴膫€(gè)人成長(zhǎng)樹(shù)上填上“果實(shí)”名稱,并與同學(xué)分享。生:自我反思并分享。歸納:初中三年來(lái),我們豐富了學(xué)識(shí),學(xué)會(huì)做事做人,結(jié)交

3、真摯友誼,堅(jiān)持與德并進(jìn)、與法同行,逐步樹(shù)立全球視野,勇于擔(dān)當(dāng)。活動(dòng)二:小記者采訪采訪提綱:回顧昨天,你有哪些美好回憶?又有哪些遺憾?認(rèn)識(shí)今天,你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?具備了哪些能力?還有哪些不足?展望明天,面對(duì)著缺憾和不足,你打算怎么做?有人說(shuō),結(jié)果比過(guò)程更重要?；仡櫲瓿踔猩?你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題?(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)小記者采訪,讓學(xué)生參與課堂活動(dòng),鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、戰(zhàn)勝自我,明確過(guò)程的重要性。)學(xué)生記者隨機(jī)采訪學(xué)生。教師歸納:我們的社會(huì)在不斷前進(jìn),人的成長(zhǎng)也是持續(xù)終身的。相信“今天的我一定會(huì)勝于昨天的我,明天的我一定會(huì)優(yōu)于今天的我”。讓我們做更好的自己,努力實(shí)現(xiàn)自我超越!目

4、標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：結(jié)束與開(kāi)始活動(dòng)三:故事明理多媒體展示寓言故事:場(chǎng)院上,一頭毛驢要吃草,毛驢左右兩邊各放著一堆青草,豈料,毛驢犯了難,先吃這一堆還是先吃那一堆呢?毛驢在猶豫不決中餓死了。設(shè)問(wèn):毛驢餓死的原因是什么?生:思考回答。歸納:人的一生充滿選擇。我們應(yīng)學(xué)會(huì)慎重選擇。活動(dòng)四:黃小舟的困惑多媒體出示材料:黃小舟是九年級(jí)學(xué)生,他成績(jī)一般,擅長(zhǎng)繪畫,繪畫多次在全國(guó)大賽中獲獎(jiǎng)。在升學(xué)考試前,他對(duì)未來(lái)道路的選擇感到十分迷茫,請(qǐng)你幫他作出正確選擇。困惑一:填報(bào)志愿時(shí),黃小舟陷入苦惱:填報(bào)重點(diǎn)高中,錄取的希望不大;上一所普通高中,萬(wàn)一將來(lái)考不上好大學(xué)該怎么辦?想去上一所培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)才能的學(xué)校,可父母說(shuō)自己是“不

5、務(wù)正業(yè)”;父母讓自己上職業(yè)技術(shù)學(xué)校,學(xué)習(xí)熱門的計(jì)算機(jī)專業(yè),畢業(yè)時(shí)找一份好工作,但是到畢業(yè)時(shí)這個(gè)專業(yè)還會(huì)是熱門專業(yè)嗎?黃小舟想:畢業(yè)了,怎么這么多苦惱呀?我該怎么辦呢?師生總結(jié):在進(jìn)行選擇之前,要綜合考慮各方面的因素。面臨重大選擇時(shí),要了解周圍人的意見(jiàn)是什么,自己內(nèi)心的愿望和想法又是什么,慎重作出選擇。困惑二:黃小舟主動(dòng)跟父母進(jìn)行了交流,告訴他們自己的真實(shí)愿望以及這樣想的理由,黃小舟的想法得到了父母的理解支持。但他不知道究竟有哪些培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)才能的學(xué)校。黃小舟該怎么辦呢?師生總結(jié):弄清自己的真實(shí)的需要,多方面收集信息。困惑三:在大家的幫助下,黃小舟終于找到了40多所各類高中,黃小舟希望能夠找到以

6、藝術(shù)訓(xùn)練為主的學(xué)校。面對(duì)這么多的學(xué)校信息,下一步該怎么辦呢?師生總結(jié):要學(xué)會(huì)辨別、篩選信息。困惑四:快到填報(bào)志愿時(shí),黃小舟在美術(shù)班上的一個(gè)同學(xué)告誡他,現(xiàn)在美術(shù)專業(yè)人數(shù)太多,競(jìng)爭(zhēng)很激烈,所以建議他放棄。黃小舟考慮到自己在專業(yè)上更有天賦,并且學(xué)美術(shù)專業(yè)是自己一直以來(lái)的夢(mèng)想,黃小舟認(rèn)真考慮了兩個(gè)方面的情況,沒(méi)有選擇放棄。黃小舟考慮的兩個(gè)方面的情況是指什么?師生總結(jié):要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性。困惑五:在大家的幫助下,黃小舟順利地作出了選擇,他感到很愉快。但同時(shí)他對(duì)自己的選擇仍有些忐忑不安對(duì)黃小舟的這種心態(tài)你是怎么看的?你曾經(jīng)有過(guò)類似的感到困惑的選擇經(jīng)歷嗎?你當(dāng)時(shí)是怎樣處理的?師生總結(jié):科學(xué)選擇的方法和策略是多種多樣的。世界上沒(méi)有十全十美的選擇,任何選擇都會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的后果和責(zé)任,要學(xué)會(huì)選擇,勇于承擔(dān)責(zé)任,做自己的主人。二、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了初中三年的收獲，知道了要正確認(rèn)識(shí)自己，勇于戰(zhàn)勝自己，也知道了結(jié)果很重要，過(guò)程同樣重要。同時(shí)對(duì)結(jié)束與開(kāi)始進(jìn)行了探討，認(rèn)識(shí)到了選擇的重要性，知道了我們的人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段，更加懂得珍惜當(dāng)下；立足現(xiàn)實(shí)，我們腳踏實(shí)地走向遠(yuǎn)方的目標(biāo)。 完成相關(guān)練習(xí) 本節(jié)課學(xué)習(xí)了兩個(gè)方面的問(wèn)題，一是收獲的季節(jié)，結(jié)合自己的實(shí)際