高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程綱要

1、高中信息技術(shù)基礎(chǔ)課程綱要一、課程類型：必修課程二、教學(xué)材料：高中信息技術(shù)基礎(chǔ)，上?？萍冀逃霭嫔?。三、科目名稱：高中信息技術(shù)基礎(chǔ)四、授課教師： 五、授課時(shí)間：36課時(shí)六、授課對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生七、課程目標(biāo)1理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。2能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。3能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。4能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源，能評(píng)價(jià)信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。能選擇

2、合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集、存儲(chǔ)和管理。5能熟練運(yùn)用信息技術(shù)，通過有計(jì)劃的、合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng)造性探索或解決實(shí)際問題，能對(duì)自己和他人的信息活動(dòng)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。6能辯證地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響。能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。 課程內(nèi)容及課時(shí)安排（共安排36小時(shí)，其中4課時(shí)作為機(jī)動(dòng)）第一章 信息與信息技術(shù)2課時(shí)1.1信息及其特征 1課時(shí)1.2信息技術(shù)及其發(fā)展1課時(shí)第二章 信息的獲取 6課時(shí)2.1獲取信息的過程與方法 1課時(shí)2.2獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧 2課時(shí)

3、2.3信息的鑒別與評(píng)價(jià) 2課時(shí)2.4綜合活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)1課時(shí)第三章 信息的加工與表達(dá)（上）3.1文本信息的加工與表達(dá)3課時(shí)3.2表格信息的加工與表達(dá)3課時(shí)3.3多媒體信息的加工與表達(dá)3課時(shí)第四章 信息的加工與表達(dá)（下）4.1用計(jì)算機(jī)程序解決問題2課時(shí)4.2用智能工具處理信息1課時(shí)4.3信息的發(fā)布與交流2課時(shí)4.4綜合活動(dòng)：我的家鄉(xiāng)2課時(shí)第五章 信息資源管理6課時(shí)5.1認(rèn)識(shí)信息資源管理1課時(shí)5.2使用數(shù)據(jù)庫 2課時(shí)5.3剖析數(shù)據(jù)庫2課時(shí)5.4綜合活動(dòng)：世界文化遺產(chǎn)之旅1課時(shí)第六章 信息安全6.1信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施1課時(shí)6.26.3信息安全法律法規(guī)及道德規(guī)范及 1課時(shí)八、課程實(shí)施1課程資

4、源（1）教材：高中信息技術(shù)基礎(chǔ)，廣東教育出版社。（2）學(xué)案：根據(jù)校情、學(xué)情編制導(dǎo)學(xué)案。（3）硬件設(shè)施：標(biāo)準(zhǔn)的高配置的微機(jī)教室，保障網(wǎng)絡(luò)暢通。（4）網(wǎng)絡(luò)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集相關(guān)信息。（5）視頻：根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，制作視頻、演示稿或網(wǎng)站，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（6）試卷：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編制單元測(cè)驗(yàn)試卷，力求體現(xiàn)學(xué)生的操作能力培養(yǎng)。2實(shí)施手段（1）學(xué)案:編制學(xué)案，學(xué)案引領(lǐng)，導(dǎo)學(xué)合作。學(xué)案的體例結(jié)構(gòu)分為：課時(shí)安排、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、合作交流、思維拓展、知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過學(xué)案對(duì)學(xué)習(xí)全過程進(jìn)行指導(dǎo)。（2）探究：結(jié)合書本中的“綜合活動(dòng)”板塊，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，開展課堂活動(dòng)。（3）網(wǎng)絡(luò)：指導(dǎo)學(xué)生

5、學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集相關(guān)信息。（4）實(shí)踐操作：提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，培養(yǎng)學(xué)生利用信息手段，處理信息的能力。3學(xué)習(xí)方法（1）按信息技術(shù)課程的主線進(jìn)行組織教學(xué)。（2）適用信息技術(shù)課程特點(diǎn)，合理選用并探索多種教學(xué)方式。如講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作探究、分層次教學(xué)。（3）引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式。從問題解決出發(fā)，讓學(xué)生親歷處理信息、開展交流、相互合作的過程（4）根據(jù)學(xué)生的能力差異、水平差異針對(duì)性地實(shí)施分層次教學(xué)或采用異質(zhì)分組的方法，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)九、課程評(píng)價(jià)1教學(xué)評(píng)價(jià)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。2教學(xué)評(píng)價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，如學(xué)生

6、的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律、自主學(xué)習(xí)能力、合作能力等。3教師要針對(duì)教學(xué)過程對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)。4要鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評(píng)價(jià)學(xué)生作品的方式，通過生生、師生之間的互評(píng)，對(duì)有創(chuàng)意的作品進(jìn)行表揚(yáng)。5利用網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄電子檔案袋，關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程 。6學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相相結(jié)合。過程評(píng)價(jià)與學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)總分為學(xué)期末最終評(píng)價(jià)，作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生的主要依據(jù)之一。十、審議意見：高中信息技術(shù)課程綱要具有如下特點(diǎn)：1.立足于高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)做了深入的研讀，深刻理解了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。2.對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的分析符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。3.對(duì)教材的把握非常到位，對(duì)教材中的模塊內(nèi)容的理解透徹深刻。4.對(duì)課程目標(biāo)的制定把握了三個(gè)維度，準(zhǔn)確合理。5.課堂實(shí)施的理念先進(jìn)，手段多樣，介紹全面、具體，能夠極大地提高課