開學(xué)了你做好準(zhǔn)備了嗎？寫給學(xué)生的一封信

1、開學(xué)了，你做好準(zhǔn)備了嗎？寫給學(xué)生的一封信親愛的同學(xué)們：你們好！假期過得愉快嗎？從學(xué)習(xí)群里，老師看到，你們旅游，走進(jìn)了祖國的大好河山；你們閱讀，沉浸在了醉人的書香；你們參加社會(huì)實(shí)踐，既鍛煉的膽量，又增加了社會(huì)閱歷總之，大家的假期生活真的是豐富多彩，老師時(shí)時(shí)和你們一起高興，一起激動(dòng)。再有不到兩天的時(shí)間，你們就要重新走進(jìn)學(xué)校，開始有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，不知大家有沒有想老師，老師可是早就盼著見到你們了。同學(xué)們，開學(xué)后，你們就是四年級的學(xué)生了。提到四年級，我的心里生出一種“大”的感覺。什么“大”呢？首先，咱們學(xué)校是五年制小學(xué)，進(jìn)入四年級，就算進(jìn)入了高年級，覺得你們是大孩子了；其次，我們的教室要升到學(xué)校最高的

2、一層樓上，站在走道里，向下看，學(xué)校的一切盡收眼底，竟也生出一種“唯我們?yōu)榇蟆钡母杏X。大家馬上準(zhǔn)四年級學(xué)生了，不知你們做好準(zhǔn)備了嗎？常言說，不打無準(zhǔn)備之仗。新的學(xué)期，新的學(xué)年的開始，結(jié)合咱們班的具體情況和四年級上冊語文課程標(biāo)準(zhǔn)，老師從以下幾個(gè)方面給大家提個(gè)醒，好讓大家能做到有的放矢。先明確我們這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)：識字：1、認(rèn)識200個(gè)，會(huì)寫220個(gè)，養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣。2、會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識字的能力；能用鋼筆熟練書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；用毛筆臨摹字帖。閱讀：1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用。3、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章

3、表達(dá)的思想感情，能復(fù)述敘事性課文的大意。4、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料?？谡Z交際：在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣；聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述；能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。習(xí)作：留心周圍事物，勤于書面表達(dá)；能把內(nèi)容寫得比較清楚、具體；會(huì)寫簡短的書信、便條；能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。綜合性學(xué)習(xí)：在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能有目的地搜集資料，提出不懂的問題，并展開討論，解決生活中的簡單問題。針對上面的學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師從四個(gè)方面給大家以提醒：一、主動(dòng)識字，認(rèn)真寫字。通過三年的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)累計(jì)認(rèn)識了2000多個(gè)漢字，掌握了常用的識字方法，我們

4、語文教學(xué)重點(diǎn)從三年級開始，就已經(jīng)由識字寫字轉(zhuǎn)入了閱讀和習(xí)作，因此識字應(yīng)該是大家自己獨(dú)立就能完成的任務(wù)，在預(yù)習(xí)課文時(shí)，在課外閱讀中，要能養(yǎng)成隨手查閱字典、詞典等工具書的習(xí)慣，盡量多識字，不要僅僅局限于我們課本上的200個(gè)。認(rèn)識的生字，越能幫助大家閱讀和習(xí)作。用鋼筆熟練地書寫正楷字是我們的這學(xué)期的一個(gè)不容忽視的問題。因?yàn)槲覀冋接娩摴P書寫才一個(gè)學(xué)期，很多同學(xué)還不能很熟練駕馭鋼筆，在一次作業(yè)中寫出的字就有大有小，有高有矮，和課標(biāo)要求的規(guī)范、端正、整潔相差較遠(yuǎn)，既不整齊，更談不上美觀。假期中老師曾經(jīng)讓大家練習(xí)在長條格里書寫一段話，先做到整齊，不知大家做到了沒有。二、感情朗讀課文，初步學(xué)會(huì)賞析文章。正確

5、、流利、有感情地朗讀課文，是對我們提出的基本朗讀要求。本學(xué)期，學(xué)校的學(xué)科素質(zhì)抽查除了要抽查以往的課內(nèi)、課外背誦積累，還要進(jìn)班抽查朗讀能力，既包括集體朗讀，還包括個(gè)人朗讀。為了我們這個(gè)大集體的榮譽(yù)，朗讀能力較弱的同學(xué)一定要多請教，多練習(xí)，爭取達(dá)到一個(gè)更高的水平。大家已經(jīng)注意到了，從上學(xué)期開始，我們的課堂發(fā)生了改變，老師想把課堂這個(gè)主陣地還給你們，我只做個(gè)引導(dǎo)者，點(diǎn)撥者。大家不要以為這樣老師輕松了，不，不但沒輕松，反而對老師的要求更高了，老師要把課堂上所有能出現(xiàn)的新情況全部考慮周全，可是個(gè)大“工程”。其實(shí)這是學(xué)校對老師提出了更高的要求，當(dāng)然也對你們提高了要求，大家再也別總想等著聽老師的講解，或只聽

6、其他同學(xué)的發(fā)言。因?yàn)檎n堂是你們的，你們才是課堂的主人，課堂應(yīng)該是你們大顯身手、大展才華的場所。只有敢于表現(xiàn)，才能不斷地提升自己的能力。從我們語文閱讀的角度來說，大家學(xué)會(huì)賞析每一篇文章，才是真正掌握了學(xué)習(xí)語文閱讀的方法。是不是產(chǎn)生了畏難的情緒？千萬用不著，老師會(huì)教給大家方法的。只要認(rèn)真學(xué)，多實(shí)踐，每個(gè)同學(xué)都能學(xué)會(huì)。三、學(xué)會(huì)傾聽，善于表達(dá)。還記得老師曾給大家針對傾聽的重要性寫給大家的那封信嗎？傾聽太重要了，可是老師卻發(fā)現(xiàn)，我們有相當(dāng)一部分同學(xué)不會(huì)傾聽。課堂上，看不到你渴求知識的眼神，只見到你摸索玩耍的身影；同學(xué)發(fā)言時(shí)，看不到你專心傾聽的動(dòng)作，只看到你爭搶著要發(fā)表自己見解的急切孩子們，認(rèn)真傾聽是學(xué)好

7、一切知識的前提，是雍容大度的表現(xiàn)。新學(xué)期里，老師盼望看到大家不同于以往的表現(xiàn)，能讓老師實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望嗎？說到表達(dá)，包括兩層意思，首先是與人交往時(shí)、課堂上要勇于發(fā)表自己的看法；然后是留心周圍事物，勤于書面表達(dá)，即養(yǎng)成良好的寫日記或者叫記隨筆的習(xí)慣。說到這一點(diǎn)，老師感到很欣慰，因?yàn)槲覀儼嘁呀?jīng)有很多名同學(xué)在這個(gè)假期里養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣，寫了很多的文章，這里特別要表揚(yáng)的是盛澤西、屈沛琦、梁紫鈺和楊涵。這四名同學(xué)不僅讀書多，而且勤于動(dòng)筆，隨時(shí)都能記錄下自己生活中的小事。因?yàn)閷懙枚嗔?，他們的寫作水平都提高很快，他們寫的很多篇博文，都被校?xùn)通推薦為優(yōu)秀博文，大家一定要向他們學(xué)習(xí)喲。只要做個(gè)有心人，你也是很優(yōu)秀的！四、大量閱讀，做真正的“讀書人”。閱讀永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的必修課，每一個(gè)知識淵博的人都是一個(gè)大量閱讀的人，每一篇優(yōu)秀的習(xí)作，都建立在大量閱讀的基礎(chǔ)之上。我們班大部分同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，每天有固定閱讀時(shí)間，有閱讀記錄，而且不用家長提醒。不用說，這部分同學(xué)已經(jīng)從閱讀中汲取到了豐富的營養(yǎng)，已經(jīng)認(rèn)識到了閱讀的好處，他們一定能堅(jiān)持下來，成為一個(gè)真正的“讀書人”。還有一部分同學(xué)需要