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1、老師開始流行互賣,是教學的升級還是教學的作者:? (Mr. 6)時間:November 17th, 2009最近仍有一些新的電子商務出現(xiàn),像剛開站的Glyde(見此)就號稱是一個比一般傳統(tǒng)拍站還好用幾百倍的電子商務,希望將原始的人賣人的感覺帶回來。這些若做得一好,被股價才剛在上個月創(chuàng)歷史新高的 Amazon 以高價吃下是簡單的事。不過,仍在想,還電子商務,帶來性的改變?甚至,改變的不只是電子商務,亦不是一般的商務,而是人們某些其他做事的方法、行之一百年的?這,一個超棒的電子商務案例,乍聽之下會嚇一跳這些電子商務案例,是讓老師賣東西給其他老師的,也就是老師之間的電子商務!其實,現(xiàn)代的老師們早就感

2、受到網(wǎng)路的力量,小朋友的作業(yè)可能會從網(wǎng)過來,老師已經(jīng)懂得嚴防此事,另外,老師也開始出一些網(wǎng)路作業(yè),叫同學上網(wǎng)找資料,上網(wǎng)交,上網(wǎng)。不過,老師們一直到去年,都還是各教各的,或許有些老師會上網(wǎng)找資料來充實自己的教學內(nèi)容,但大家各找各的,直到去年,在的教育界突然出現(xiàn)確鑿的數(shù)據(jù),顯示老師的已有明顯改變連老師們,也開始利用網(wǎng)路抄作業(yè)了!有些老師貢獻出他們已經(jīng)用過的,甚至開價,讓其他老師來買;而其他老師也欣然購買,來充實自己的教學內(nèi)容。老師之間的電子商務,正快速的爆發(fā)中!真的嗎?目前在做老師電子商務最大的叫做Teachers Pay Teachers,早在 2006 年就創(chuàng)立,目前已有高達 20 萬名用戶

3、在上面,其中至少有一半是真正的老師。這些老師在上面,就像拍站一樣,將自己的PO 上去賣。據(jù)這篇新文章,Teachers Pay Teachers經(jīng)營三年來,累計成交金額已經(jīng)高達 60 萬(臺幣 2000 萬)。聽起來沒什么?不,令人吃驚的是,其中有 45 萬(75%)是來自于去年的交易。換句話說,這個,目前正以至少三倍以上的年成長速度快速爆發(fā)中!目前這個的競爭者還包括We Are Teachers等等,如果再這樣紅下去,相信很快就會有站出現(xiàn)了。的老師賣老師的網(wǎng)你問,真的有老師會在上面賣?據(jù)該資料顯示,目前賣賣得最好的,是一位來自加州的老師,她一年內(nèi)就靠賣賺了 3 萬 6 千,合臺幣 100 多

4、萬元,已經(jīng)幾乎等于或已經(jīng)超過薪水了!另外,報導也好幾位活生生的老師案例,其中有一位在紐約長島的老師表示,她自認是一個很用功準備的老師,從前這些準備只能讓家長和同學看到,現(xiàn)在,這些她所努力準備的,竟然也能為她帶來的收入。目前這位老師已經(jīng)成為很專業(yè)的上游老師,不只賣文件,還賣和使用手冊,去年一年她小賺了$650(臺幣 2 萬元),高興得不得了,彷彿這些年來的努力都有了的回報!另外,報導還提到還有一位也在紐約的老師,去年就靠一些英文小說的導讀和作業(yè)賣了 2 千多,她后來拿這筆錢去歐洲好好玩了一趟回來。另一個老師則已經(jīng)退休,但她就將她從前三十年所用的通通拿出來賣,每個月可以穩(wěn)定收入 750(2.5 萬

5、臺幣),對退休老師來說真是一筆天大的好收入,她將這筆錢拿來整修二十年來她一直沒錢修理的廚房。另一個四十歲的老師更是現(xiàn)在固定每周花 5 小時的時間來整理舊,拿出來一份賣 60(臺幣 2000 元)。有趣的是,這篇報導也跑去問了一下另一邊,也就是愿意花錢這些的老師,抱的是什么心態(tài)?這些偷懶的老師,竟然也。有一位已經(jīng) 56 歲的老師坦承,她喜歡另一個老師的簡報,因為她就不必從頭開始做簡報了。還有一位才 24 歲的新老師,之前先了至少兩份其他老師對王名著的注解,然后用那些資料來修改了自己的,讓自己的突然變得五星級的好。過了一陣子以后,她們有了信心,也會開始在這些上賣自己新設計、新揉合的新,總之,她們相

6、信,這樣互相切磋之后,最后得利的還是學生;如果沒有這些商業(yè)在其中進行著,大部份老師教完就回家睡覺,不會再花時間精進自己這是人性的現(xiàn)實面,諒也無法改變!不過,老師畢竟是神圣的行業(yè),所以,老師賣老師,無法說服所有人去覺得這是很棒的點子!就像學生交作業(yè)是抄來的,老師的作業(yè)也是抄來的,而且是老師去向另一個老師買的,肯定就引起了一些爭議。這些老師也坦承他們這些業(yè)外收入并不一定會再投入教學中,而是拿來付自己的房貸、出國旅行等等,這下子,連學校也要跳出來,認為他們也應該利潤;因為這些老師開發(fā)出這個,是利用該學校的學生、教室、課程,一路研發(fā)出來,當然不能就自己對外賣一賣了事了,一定要出來!在,有一些學校已經(jīng)開

7、始明文老師們私下賣,也已經(jīng)有老師被督學!我則認為這是標準的網(wǎng)路跑得比規(guī)定還快,以往的經(jīng)驗來看,所羈絆。會支持網(wǎng)路的決定,而不是受從前的規(guī)定另外,也有一派提出另一類的質(zhì)疑這樣賣下去,以后就不會有老師愿意提供免費的教學資訊了!這樣一來,網(wǎng)路或許讓很多資訊更流通,唯一沒流通到的就是教學資源,不是很可惜嗎?這一點,我覺得也言過其實,就算所有東西都是賣錢的,也會有一個市場機制,總會有些老師會公開一些小方法來吸引客戶或其他的收入,相信,商業(yè)化肯定會帶來的創(chuàng)意,透過Teachers Pay Teachers,??吹降膽撌抢蠋煹纳?,而不是老師的老師賣老師如此紅,除了考慮做出亞洲版以外,也讓人要想想,這個的

8、機會、大的趨勢呢?代表了什么大我認為,也可將Teachers Pay Teachers這類,看作是一種很有趣的新的撮合。一直以來,許多網(wǎng)路的新點子,都是試圖撮合兩方,大部份的撮合都是異業(yè)之間,讓兩種不一樣的人在網(wǎng)可以你賣我、我賣你、你提供我、我提供你、你聘用我、我聘用你。當已經(jīng)做太多異業(yè)撮合后,后面跟著的可能會是同業(yè)撮合,帶來下一批的新。許多創(chuàng)業(yè)家的點子,主要都想收集某一堆人。創(chuàng)業(yè)家認為,那堆人之所以會想過來,是因為他的給他們的客戶,或幫他們找來更好的供應商,但,以上的方法,都要打兩種人,雖然2 Mass是很好的開站手法,但如果能縮小成1 Mass豈不是更簡單了嗎?所以,如果想收集一群某行業(yè)的人,可考慮不要再

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