學(xué)前教育幼兒園大班藝術(shù)教案玉米皮變魔術(shù)

1、大班藝術(shù)教案：玉米皮變魔術(shù)一設(shè)計(jì)意圖豐收的季節(jié)給了我們無限喜悅，豐富的農(nóng)村資源給幼兒帶來了創(chuàng)作欲望。本案例及時(shí)抓住這個(gè)教育契機(jī)，充分利用現(xiàn)有的農(nóng)村資源，利用幼兒熟悉的且在農(nóng)村唾手可得的玉米皮進(jìn)行創(chuàng)作，并且為每個(gè)幼兒提供了平等參與、自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。使幼兒感受到自由表達(dá)和創(chuàng)造的樂趣。二活動(dòng)目標(biāo)（1）根據(jù)玉米皮的特征，制作出形態(tài)各異的作品，從而體驗(yàn)成功的喜悅。（2）提高幼兒的想象力和審美能力，增強(qiáng)合作意識(shí)三活動(dòng)準(zhǔn)備a)玉米皮及小剪刀、彩紙、膠、掃帚、苗兒、樹枝輔助材料b)玉米皮制作的成品四活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入師：念兒歌我是小司機(jī)我是汽車小司機(jī)，小司機(jī)運(yùn)送糧食正在忙，正在忙。小貨車亞跑的快，跑得快。1

2、嘟嘟嘟嘟喇叭響，喇叭響。嘟嘟嘟嘟，到家嘍?。◣熥鲩_汽車動(dòng)作，帶幼兒進(jìn)活動(dòng)教室）師：小朋友回到自己的座位上，教師事先擺好每人一個(gè)玉米棒子。師：瞧，小貨車把玉米幫我們運(yùn)回了家。我們的爸爸媽媽收玉米特別辛苦。小朋友你們能不能幫爸爸媽媽做一些事情呢？幼兒：能，我們可以剝玉米皮。師：小朋友們真是長(zhǎng)大了，懂事了。知道幫爸媽做事情啦。好！那我們就開始吧！還沒等老師說完，小朋友們就開始行動(dòng)了?？此坪?jiǎn)單的勞動(dòng)，孩子們做起來卻很困難。因?yàn)楹⒆邮謩判。粍?dòng)。我給他們做了示范。各別幼兒倆個(gè)人合作，）干得特別起勁。（幼兒在這一環(huán)節(jié)，特別認(rèn)真也特別興奮。師：小朋友，玉米皮離開了玉米棒。一定很傷心，我們把他撿起來和他們一

3、起做游戲好不好。（孩子們有些茫然，都用期待的眼光看著老師）玉米皮變魔術(shù)師：請(qǐng)小朋友閉上眼睛。師出示去玉米皮成品。一二三。睜開眼吧！“（幼兒齊聲：哇！真漂亮！”老師這是用玉米皮做的”孩子一眼就看出來了）2師：小朋友，你們能用玉米皮做什么呢？孩子們思考了片刻，就爭(zhēng)先恐后的說了起來，“我能做拖把”“我會(huì)做金魚”“我會(huì)做小姑娘的辮子”“我奶奶會(huì)做蒲墩”“我會(huì)做小姑娘”“我能”聽著孩子們的話，我說：好，那就用我們這雙靈巧的手作出更多更好的作品來，好不好？幼兒：“好”孩子們異口同聲的回答到。并且迫不及待的用玉米皮做著自己想象的作品。二幼兒動(dòng)手操作由于孩子們?cè)诖酥白鲇衩淄抟延行┗A(chǔ)他們動(dòng)起來真是得心應(yīng)手。

4、不多時(shí)，一件件漂亮的作品就出現(xiàn)了“老師我做了一多漂亮的菊花”“我做的是一只可愛的小金魚”“我的是一個(gè)大蘿卜”“我的是望遠(yuǎn)鏡”“我的是大胡子”更有意思的是：思思小朋友做的動(dòng)物園里面有好多的小動(dòng)物。她用玉米皮卷成卷，貼上小動(dòng)物五官。有小兔、小貓、小豬、栩栩如生。在這一環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和創(chuàng)造力，分享他們創(chuàng)造的快樂，多給他們自由的空間、自由方式、自由交流、使他們體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。三比比誰做得好幼兒互相介紹作品。比比誰做得好。要用賞識(shí)的眼光去關(guān)注每一個(gè)幼兒。教師要尊重、肯定、接納每一個(gè)幼兒的想法。分享他們的快樂，使他們感受自由表達(dá)和創(chuàng)造的樂趣。四活動(dòng)延伸1.把作品投放到區(qū)域活動(dòng)中，回到家和爸媽一起創(chuàng)作新作品。2和玉米娃娃放在一起創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行講述活動(dòng)。3五教育反思玉米皮變魔術(shù)這節(jié)活動(dòng)課，充分利用農(nóng)村特有的自然資源。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工創(chuàng)作活動(dòng)。幼兒聞樂，并且為每個(gè)幼兒提供了平等參與自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)有了進(jìn)一步提高。在幼兒操作的這一活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣極高。當(dāng)我把玉米皮成品展現(xiàn)給孩子們