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文檔簡介
1、句號歌一句末尾用句號,語氣平緩調(diào)不高。讀書見它要停頓,作文斷句莫忘掉。問號歌有疑有問用問號,設(shè)問、反問也需要。遇它讀出語調(diào)來,看書見它要思考。嘆號歌感情強烈句和段,其中嘆號常出現(xiàn)。請求、反問都該用,有它文章起波瀾。頓號歌并列詞語或短語,地位一樣并肩站。頓號用來做分界,讀到它時停頓短。逗號歌標點符號誰最忙?逗號使用最頻繁。句子中間要停頓,往往由它來值班。分號歌并列句子肩并肩,不分主次緊相連。如用逗號隔不開,可用分號站中間。冒號歌小小冒號兩個點,提示下文常出現(xiàn)。它和引號是朋友,文章之中常相伴。引號歌四個蝌蚪真奇妙,前攬后抱是引號。人物語言引在內(nèi),別人文句用它標。破折號歌解釋前用破折號,語義轉(zhuǎn)折它出
2、面。既可表示聲延長,又可表示話中斷。省略號歌省略號,六個點,千言萬語全包攬。表示省略用到它,說話斷續(xù)把它添。書名號歌書名號,前后彎,標明書籍和報刊。篇名、曲名也可用,標得清楚方便看。溫馨提示:1.句子中有“啊、呀、呢、吧、多、可、真、可真、太、啦”一般加感嘆號。2.句子中有“嗎、呢、怎么、到底、難道、誰、什么、為什么、哪、啥、嘛”一般用問號。3.人物的話,如“誰誰說”,要加:“”練習(xí)及答案1.這到底是怎么回事(?)2.你的書包真沉呀(!)3.我這次語文考了100分(。)4.今天的天氣可真熱啊(?。?.這是誰的作業(yè)本(?)6.你講的太有道理了(?。?.你為什么不寫作業(yè)(?)8.我最喜歡吃蘋果了(
3、。)9.媽媽到底啥時候回來(?)10.難道這不是你的書(?)11.松果那么香(,)那么可口(。)12.老師生氣地說(:“)你的字怎么寫得這么亂(13.對不起(,)我把你的書弄丟了(。)14.小紅說(:“)媽媽(,)我回來啦(!”)15.今天(,)天氣晴朗(,)我和媽媽去公園玩(。)16.以后可不能撒謊啦(?。?7.老師的個子可真高呀(?。?8.這道題到底怎么做呢(?)19.這件衣服太貴啦(?。?0.我被這個故事感動地哭了起來(。)?”)21.只有自己種(,)才有吃不完的菜(。)22.多么香的花呀(?。?3.我是一名一年級的小學(xué)生(。)24.風(fēng)越刮越猛(,)雨越下越大(。)25.我一邊唱歌一邊跳舞(。)26.上課怎么能說話呢(?)27.我正忙著寫作業(yè)呢(?。?8.我已經(jīng)長大了(。)29.這件事是誰告訴你的(?)30.你去過北京嗎(?)31.動物是人類的朋友(。)32.顯微鏡是醫(yī)生的眼睛嗎(?)33.我們的祖國多么漂亮(?。?4.下課了(,)我們一起做游戲(。)35.你怎么不練功?。ǎ浚?6.我才不去吃那苦頭呢(!
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