小學(xué)二年級(jí)音樂叮叮咚

1、叮叮咚教學(xué)設(shè)計(jì)一湘教版下冊(cè)$用 課 題第七課叮叮咚課型綜合課教 學(xué) 內(nèi) 容小樂器講故事（聲音表現(xiàn)）課時(shí)第一課時(shí)教具電子琴、教學(xué)課件、頭飾教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：感知幾種打擊樂器的音色特點(diǎn)。能力目標(biāo)：大膽展開想象，根據(jù)不同打擊樂器的音色聯(lián)想到各 種動(dòng)物形象和自然界的現(xiàn)象，并自編故事把它表現(xiàn)出來。情感目標(biāo)：在創(chuàng)編活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人相處，與人合作。教 學(xué) 重 點(diǎn)感受打擊樂器的音色特 點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)自編故事情 節(jié)，并用樂器 恰當(dāng)表現(xiàn)。教教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法及意圖組織教學(xué)隨著音樂律動(dòng)進(jìn)教室。做律動(dòng)輕松愉快的進(jìn)入課堂。課下請(qǐng)同學(xué)們多做一做走走停停這個(gè)游戲，看誰做的最好。課后小記：1、導(dǎo)言:學(xué)“六一”節(jié)快

2、到了，1、觀察。創(chuàng)大森林里可熱鬧啦！設(shè)小動(dòng)物們正在排練節(jié)情目呢。我們瞧瞧，都過境有哪些演員。教師引導(dǎo)、示2、按節(jié)奏創(chuàng)編2、按節(jié)奏創(chuàng)范起到點(diǎn)撥你能用“ XXX | XXX編，說出“1的作用。引1 ”小青蛙1會(huì)程導(dǎo)的語言介紹它們們握蟲1 想嗎？3 練習(xí)。象3、練習(xí)兒歌我們來聽聽小動(dòng)物們是怎樣介紹自己的。1、敲一敲，聽一聽好好想想，你手里1、聆聽打擊接的樂器為誰伴奏最合樂器音色。與他們熟悉觸適？的動(dòng)物形象樂2、說一說，比一比2、學(xué)生自己建立聯(lián)系，從器請(qǐng)你告訴大家，你評(píng)價(jià)。篩選淘汰中愿意為誰伴奏，誰的培養(yǎng)學(xué)生的伴奏最棒。想象力。同熟伴奏的聲音要與動(dòng)時(shí)一，在評(píng)價(jià)中悉物發(fā)出的聲音相似，鍛煉學(xué)生的才是最棒的

3、。區(qū)分能力。色3、敲一敲，說一說3、邊敲邊說。學(xué)生用手上的樂器結(jié)合教教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法及意圖學(xué)過程兒歌，邊敲邊說。4、看圖譜，敲樂器分組練，用相應(yīng)的 樂器按圖譜敲擊。 各個(gè)組連起來。4、分組練。在各種音樂 活中，使學(xué)生 體會(huì)打擊樂 器音色特點(diǎn)。自選樂器再現(xiàn)情節(jié)1、聽音看圖小動(dòng)物們玩得正高 興，卻沒發(fā)現(xiàn)天空起 了變化，你們聽一一 2、用語言描述天氣的 變化過程。3、用樂器表現(xiàn)天氣的 變化情景。1、觀察圖畫。2、語言描述。3、小組討論， 各組展示。由動(dòng)物形象 過渡到自然 現(xiàn)象，使學(xué)生 懂得，樂器不 僅可以模擬 音響，還可以 表達(dá)一定的 情境，說出有 趣的小故事。拓展空間 自由創(chuàng)編1、教師

4、引導(dǎo)2、分小組自己創(chuàng)編3、分組展示學(xué)生自由創(chuàng) 編激勵(lì)學(xué)生，讓 學(xué)生盡情展Zj o小結(jié)1、學(xué)生自評(píng)2、大自然有著無數(shù)奇妙動(dòng)聽的故事，音樂世界有著 不少悅耳的音響。同學(xué)們，發(fā)揮你們的聰明才智，用手中的樂器去講出更多更美好的故事吧！課第七課叮叮咚課型綜合課題教1、玻璃杯琴課時(shí)第二課時(shí)學(xué)內(nèi)2、學(xué)唱歌曲布娃娃彈琴教具電子琴、教學(xué)課件、一些生容活中的打擊樂器。教.知識(shí)目標(biāo)：能動(dòng)手制作唱歌的玻璃杯來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué).能力目標(biāo)：鍛煉他們敏銳的感受能力，發(fā)揮他們的想象力，培目標(biāo).養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，讓他們發(fā)現(xiàn)生活中音樂無處不在。情感目標(biāo)：通過“神奇的廚房”這個(gè)游戲環(huán)節(jié)，增進(jìn)學(xué)生彼此 的感情和了解，并激發(fā)他們對(duì)

5、生活的熱愛。教 學(xué) 重 點(diǎn)創(chuàng)編不同的音色、節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)揮想象力、 創(chuàng)造力發(fā)現(xiàn) 生活中的音 樂。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法及意圖定向1導(dǎo)學(xué)1激趣拍一拍學(xué)生跟著老師隨布 娃娃彈琴的音樂拍 著進(jìn)教室。唱一唱坐好后仍邊輕聲唱 布娃娃彈琴邊律 動(dòng)，安定情緒。聽一聽1、提出問題2、認(rèn)識(shí)鋁板琴3、聽賞布娃娃彈 琴想一想1、你們想不想跟布 娃娃一起彈琴？2、好，我們大家舊 用玻璃杯來彈琴。了解鋁板琴 的構(gòu)造、音 色、用法。這一環(huán)節(jié)讓 學(xué)生簡(jiǎn)單地 了解鋁板琴， 同時(shí)激發(fā)學(xué) 生動(dòng)手制作 會(huì)唱歌的“玻 璃杯”的興趣。演練聽聽，想想1、老師把裝著不同分 量水的玻璃杯拿出， 請(qǐng)學(xué)生敲一敲，說一動(dòng)手實(shí)踐，知

6、這一環(huán)節(jié)是 本課的重點(diǎn)。 學(xué)生通過自1 感受1 實(shí)踐說自己的感受。敲一敲，想一想 老師指導(dǎo)學(xué)生邊敲邊 想，應(yīng)該在玻璃杯里 倒多少水能敲出相應(yīng) 的音高。道水的多少 與音的高低 的關(guān)系。己動(dòng)手實(shí)踐， 知道水的多 少與音的高 低的關(guān)系，同 時(shí)演奏音階 和歌曲教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法及意圖學(xué)生演奏1、老師請(qǐng)同學(xué)們自己教學(xué)過程先試著敲奏音階。2、全班一起敲擊并視 廠唱。3、演奏小星星。 出示課件：學(xué)生視 唱歌曲小星星的 唱名。全班演奏小星 星。請(qǐng)一組小朋友或個(gè) 別學(xué)生演奏。進(jìn)行表1、視唱。2、全體演奏。3、分別演奏。小星星。 這種學(xué)習(xí)方 式不僅能激 發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，而且 能培養(yǎng)他們 分析問題、解

7、 決問題的能力。揚(yáng)。游戲：神氣的廚房敲一敲老師引導(dǎo)學(xué) 生用桌上的教具敲 擊，聽聽它們各自的 音色。通過討論、合這環(huán)節(jié)是 玻璃杯琴的 拓展。這樣，不僅能激發(fā) 他們的創(chuàng)作 熱情和表現(xiàn)討論創(chuàng)編編一編老師引導(dǎo)學(xué)作進(jìn)行創(chuàng)編，欲望，更重要1生用這些音色編成不最后在舞臺(tái)的是能使他合作表現(xiàn)同的節(jié)奏。說一說指導(dǎo)學(xué)生以 組為單位討論。演一演請(qǐng)合作好的 組上臺(tái)表演。進(jìn)行展示表演。們明白音樂 的神奇，認(rèn)識(shí) 到只要自己 用心去觀察、 去體會(huì)音樂 是無處不在的。今天，我們同學(xué)在課堂上盡情的展示了自我，表現(xiàn) 出了你們的表演才能非常出色的和老師合作了一節(jié) 課，謝謝同學(xué)們！小結(jié)飛呀飛教學(xué)目標(biāo).通過本課內(nèi)容的聆聽和表演，感受音樂

8、所表現(xiàn)的“飛”的形象。滲透熱愛大自然、保護(hù) 動(dòng)物的教育。.能準(zhǔn)確地吹奏口風(fēng)琴，用sol、re為歌曲小蜜蜂伴奏。.能演唱并準(zhǔn)確唱出四個(gè)唱名的歌。.能有感情地演唱歌曲。教學(xué)內(nèi)容聆聽蜜蜂教學(xué)基本要求.完整地聆聽全曲。聽賞前可不揭示課題，讓學(xué)生通過對(duì)音樂形象的感知,自由想像說出 樂曲表現(xiàn)的是哪一種動(dòng)物。不做討論。.復(fù)聽音樂，讓學(xué)生隨著音樂做動(dòng)作，或邊聽音樂邊用手指在課本上比劃動(dòng)作進(jìn)一步體驗(yàn), 待學(xué)生比擬接近地說出是“飛”的動(dòng)物后,再揭示曲名。編創(chuàng)與活動(dòng)L讓學(xué)生選擇打擊樂器，參與到樂曲的表現(xiàn)或歌曲的伴奏中。.教師耍提示根據(jù)樂曲和歌曲所描述的音樂形象，采用哪幾件更合適，分組試一試效果，學(xué) 生評(píng)價(jià)。聆聽蝴蝶

9、教學(xué)基本要求.完整地聆聽鋼琴曲。感受鋼琴伴奏蝴蝶的生動(dòng)形象。.復(fù)聽時(shí)讓學(xué)生在課本上畫線條，畫出自己聽到的蝴蝶。編創(chuàng)與活動(dòng).本課的編創(chuàng)與活動(dòng)是一個(gè)利用唱名編創(chuàng)旋律的練習(xí)?；顒?dòng)擬定是為小蜜蜂的歌填寫完 整,賦予實(shí)踐活動(dòng)一種趣味性。.練習(xí)可分小組進(jìn)行，一小組內(nèi)編唱的旋律不可重復(fù)，按編唱的字母提示接著編下去，然后 分組唱一唱,吹一吹，看哪一組編唱的旋律流暢，唱奏得準(zhǔn)確。表演小蜜蜂教學(xué)基本要求.完整地聆聽歌曲。教師可采用歌曲錄音或自身范唱感染學(xué)生，引起學(xué)生的興趣。范唱可 進(jìn)行幾次，視學(xué)生接受程度確定。.用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲，指導(dǎo)學(xué)生咬字、吐字清楚，尤其在八分音符處的每個(gè)字都要交待清 楚。還要注意全曲的速度統(tǒng)

10、一，防止起速快，到八分音符處放慢速度。.歌曲學(xué)會(huì)后，有感情地邊唱邊表演。再跟著老師用唱名唱一唱。.用口風(fēng)琴吹一吹課本提示的sol、re兩個(gè)音。一拍一個(gè)音，并試著這樣為歌曲伴奏，也可 以由教師彈奏旋律,一組學(xué)生伴奏，其他學(xué)生唱歌。編創(chuàng)與活動(dòng).讓學(xué)生選擇打擊樂器，參與到樂曲的表現(xiàn)或歌曲的伴奏中。.教師要提示根據(jù)樂曲和歌曲所描述的音樂形象，采用哪幾件更合適，分組試一試效果，學(xué) 生評(píng)價(jià)。表演小烏鴉愛媽媽教學(xué)基本要求.完整地聆聽歌曲,用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。.啟發(fā)學(xué)生觀察課本上的三幅圖，結(jié)合歌曲。提示:它們都在做什么？為什么?使學(xué)生有感 情地演唱歌曲。.課本上標(biāo)記了三種打擊樂器;響板、沙球、三角鐵，學(xué)生可以按

11、著標(biāo)記，敲一敲為配合演 唱歌曲，還可以編創(chuàng)其它伴奏方式試一試。教學(xué)建議.本課可安排兩課時(shí)完成。每課時(shí)教學(xué)內(nèi)容由教師自行安排。.歌曲學(xué)會(huì)后，用唱名再唱一唱，是我們低年級(jí)教材的主要特點(diǎn)，這種練習(xí)本身就防止了學(xué) 生枯燥的識(shí)譜，把識(shí)譜放到學(xué)會(huì)歌曲后來學(xué)，降低了難度，除去了學(xué)生的恐懼學(xué)譜的心理。是普 通音樂教育中有別于專業(yè)音樂教育應(yīng)采用的一種方法。（人教版）二年級(jí)音樂教案上冊(cè)劃船教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲：劃船2、綜合訓(xùn)練3、音樂游戲：走走停停教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用熱烈而歡快的情緒，堅(jiān)定而有力的聲音演唱?jiǎng)澊?、通過游戲走走停停，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏的內(nèi)心感覺和動(dòng)作的反映與控制能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲劃船。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲

12、中每一句后面的休止符處的演唱。教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)：第14頁兩條樂句，（教師將其抄寫到黑板上）。注意，用LU來模唱樂句。（這兩條樂句有什么不同？）請(qǐng)同學(xué)第一條第一拍唱強(qiáng)，第二拍唱弱，拍手表示。第二條第一拍強(qiáng)，第二、三拍弱。拍手表示。二、綜合訓(xùn)練（二）1、教師用mi, sol彈奏兩個(gè)短句，每句中有一個(gè)音重復(fù)。2、請(qǐng)同學(xué)聽后將教師彈奏的短句演唱出來，并拍出它的節(jié)奏。3、請(qǐng)同學(xué)再數(shù)數(shù)教師彈的樂句中重復(fù)的是那個(gè)音，出現(xiàn)了幾次。將答案填寫在書上。 三、學(xué)唱歌曲劃船1、同學(xué)們，大家放假到了很多地方玩，有的地方有海呀、湖呀？在水面上有一種活 動(dòng)，是什么？（劃船）請(qǐng)同學(xué)說一說劃船的感受。今天我們就來學(xué)習(xí)一首歌曲劃船。2、聽錄音范唱?；卮穑@首樂曲的情緒是怎樣的？聽唱法學(xué)習(xí)。注意：休止符處唱法，