2022年八一班家長會教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案八一班家長會一、歡迎您的到來二、家庭 +老師 =訓練合力1.美國心理學家哈里森說：“ 幫忙孩子的正確途徑是幫忙父母 當今世界上許很多多的兒童訓練專家進行各種各樣 的測試和試驗,結(jié)論證明：除非父母同時再造,否就多數(shù)的 努力都是無濟于事的；”2.在訓練孩子方面, 老師和家長, 誰是主導者？誰是協(xié)作者？其實對一個孩子來說,家庭訓練和學校訓練相比,家庭訓練 更重要一些；家庭訓練不僅是基礎(chǔ)性的,而且是全程性的；孩子的命運基本上是由家庭訓練定調(diào)的；學校是干什么的？學校只是 在孩子成長的某一階段給家長幫忙的；學校只是“有限責任公司 ”,要說協(xié)作, 其實是老師協(xié)作家長訓練孩子；老師是受國家委

2、派,幫忙家長訓練好自己的孩子,為社會培 養(yǎng)合格公民和人才；老師不能代替家長,老師是孩子一生的 指導者,不是孩子一生的承包者；您準備讓孩子成為什么樣的人,這是您的自由；但是作為教 育者,就我們的職業(yè)道德要求我們對您提一點忠告；您對孩子的期望不要太低了；古人云：取法乎上,僅得乎中；取法乎中,僅得其下；意思是說,一個人制定了高目標,最終仍然有可能只達到中等水平,而假如制定了一個中等的目標,名師精編 優(yōu)秀教案最終有可能只能達到低等水平；這句話告知人們,無論是治 學仍是立事,肯定要志存高遠,并為之努力奮斗,才有可能 有所成就；這也是老師為什么要嚴格要求的緣由,也期望您 能同樣嚴格的要求自己的孩子；無論工

3、作多忙,肯定仔細聽孩子說話,家庭中可以特地爭論 某個話題,每個人發(fā)言時,他人必需仔細聽,然后拿出自己 的看法；讓孩子體會仔細聽、仔細摸索是什么感覺；安全訓練方面 三、夏天了, 氣溫增高, 為謹防溺水大事的發(fā)生,學校通過 “防溺 水專題會議 ”、防溺安全訓練周、主題黑板報、主題班會、防溺視頻訓練,以及夏季安全 致家長信、午檢等加強學校安全訓練 和防范；自我愛護才能是孩子們歡樂健康成長的必備才能；只有學會 自我愛護,遠離危急,我們的孩子才能擁有幸福,享受美好 的生活；為了孩子的健康和安全,家長和老師應(yīng)當及早教給他們一些 必要的安全常識以及處理突發(fā)大事的方法,留意培育孩子的 自我愛護才能及良好的應(yīng)急

4、心態(tài)；第一、重視家居安全訓練：提高孩子在家的安全指數(shù) 其次、強化交通安全意識：確保孩子外出安全 第三、教授防火與防爆學問：讓孩子于危難處求生氣名師精編 優(yōu)秀教案第四、普及避險常識：讓孩子在突發(fā)災難中學會逃命第五、規(guī)范戶外活動行為：讓孩子在玩樂中避險第六、引導孩子小心社會惡性大事：讓孩子遠離社會傷害第七、關(guān)注校內(nèi)安全：讓孩子遠離校內(nèi)意外損害第八、救濟孩子心理建設(shè)：防止孩子的人生走彎路；|記錄：我班 56 人,到校家長44 人,沒到家長有：張競輝、姚振宇、張文焰、李建超、李天杰、趙佳浩、張騰飛、方秋玉、薛慧婕、胡精湛、馬曉晶、楊正曉、全都電話通知過會議內(nèi)容；名師精編 優(yōu)秀教案珍愛生命,遠離危急 防

5、溺水安全訓練教案八一班教學內(nèi)容：學習游泳安全學問,學習溺水安全的基本常識,培育有關(guān)防范力；教學目標：情感目標 提高安全意識,情愿自覺去學習防溺水安全的有關(guān)學問,在學習中增強與同學的合作溝通意識；學問目標 初步明白防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個同學（包括公民）都要提高安全意識；才能目標 自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對才能；教學過程：一、談話引入課題生活 中違反安全原就的行為的辨別生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍愛生命、留意安全；今日我們要學習的主題是防溺水訓練；二、新授1、游泳中要留意的問題：組織同學觀看安全訓練專題片中同學游泳的畫面；同學爭論：在游

6、泳時要留意哪些問題？同學分組爭論以后,老師進行總結(jié)：游泳要嚴格遵守 “四不 ”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；江溪池塘不去；2、在網(wǎng)上搜集同學發(fā)生溺水而導致死亡的事故,然后組織同學共同分析發(fā)生溺水事故的緣由,老師作總結(jié)：溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長,疲憊過度；在水中突發(fā)病特別是心臟??；盲目游入深水漩渦；名師精編 優(yōu)秀教案3、溺水的急救（1）發(fā)覺溺水者如何將其救上岸；老師進行具體講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊；方法二：如沒有搶救器材,可以入水直接搶救；接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己（為什么？）然

7、后拖運；拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法；未成年人發(fā)覺有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立刻大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人愛護法也規(guī)定： “未成年不能參與搶險等危急性活動；”同學根據(jù)老師的講解方法,全班同學每 2 人分成一個小組,進行模擬演示,1 人扮演溺水者, 1 人扮演救護者；每個小組輪番進行,其他同學細心觀看,最終做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點；（2）如何開展岸上急救老師具體講解急救步驟：第一步：當溺水者被救上岸后,應(yīng)立刻將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物；假如溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推動；同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關(guān)；其次步：控水；搶救者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出；第三步： 假如溺水者昏迷, 呼吸柔弱或停止,要立刻進行人工呼吸,如心跳停止仍應(yīng)立刻協(xié)作胸部按壓,進行心臟復蘇；第四步：留意要在急救的同時,要快速打急救電話,或攔車送醫(yī)院；通常采納口對口吹氣的方法