五年級(jí)《自相矛盾》知識(shí)點(diǎn)整理

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)五年級(jí)自相矛盾知識(shí)點(diǎn)整理五年級(jí)自相矛盾原文楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。五年級(jí)自相矛盾知識(shí)點(diǎn)注釋?zhuān)罕疚倪x自韓非子難一矛:古代用來(lái)刺殺敵人的長(zhǎng)柄兵器，矛的根本形制有狹葉、闊葉、長(zhǎng)葉、葉刃帶系和凹口骹式等。盾:盾牌,古代作戰(zhàn)時(shí)遮擋刀劍用。鬻：賣(mài)。譽(yù)：贊譽(yù)，夸耀。曰：說(shuō)，講。吾：我。陷：穿透?；颍河腥?。以：使用;用。子：您，對(duì)人的尊稱(chēng)。何如：怎么樣。應(yīng)：答復(fù)。利：鋒利，銳利。其：助詞。這里指那個(gè)賣(mài)矛和盾的

2、人。弗能：不能。之：的。鬻(y)：賣(mài)。者：.的人。莫：沒(méi)有什么。夫：放在首句，表示將發(fā)議論。譯文：有一個(gè)楚國(guó)人，既賣(mài)盾又賣(mài)矛。他夸耀自己的盾，說(shuō)：“我的盾鞏固無(wú)比，沒(méi)有什么東西可以穿透它?！庇挚湟约旱拿?，說(shuō)：“我的矛鋒利極了，任何鞏固的東西都穿得透?！庇腥藛?wèn)他：“假如用您的矛刺您的盾，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?”那人張口結(jié)舌，一句話(huà)也答復(fù)不上來(lái)。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。五年級(jí)自相矛盾教案知識(shí)目的：學(xué)會(huì)4個(gè)會(huì)認(rèn)字和5個(gè)會(huì)寫(xiě)字。情感目的：通過(guò)閱讀課文，理解寓言的內(nèi)容?？梢月?lián)絡(luò)實(shí)際理解寓言所比喻的意思。才能目的：朗讀并背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，理解寓意。教學(xué)

3、難點(diǎn)：掌握結(jié)合注釋及理解重點(diǎn)字詞的方法，進(jìn)而讀懂課文內(nèi)容。教學(xué)安排：兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、猜畫(huà)謎，激發(fā)學(xué)生學(xué)寓言的興趣。(出示一些經(jīng)典寓言故事的圖片)2、老師引導(dǎo)學(xué)生：低年級(jí)時(shí)，我們學(xué)過(guò)不少寓言故事，還記得嗎?都有哪些?寓言就是以粗淺而生動(dòng)的小故事，向人們講述做人、做事的道理。但是今天，我們要學(xué)習(xí)的兩那么寓言故事與以往的表達(dá)方式上有些不同，是什么呢?翻開(kāi)書(shū)，快速閱讀，你發(fā)現(xiàn)什么?是兩那么文言文。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。1、以前我們學(xué)過(guò)一些古詩(shī)，怎樣才能將文言文讀準(zhǔn)確，有什么方法嗎?請(qǐng)學(xué)生嘗試自己讀故事，注意把每個(gè)字的字音讀準(zhǔn)確，同時(shí)注意斷句。2、指名讀生字、詞語(yǔ)?！懊⒍?、銳利、鞏

4、固、祠、遂、弗”請(qǐng)學(xué)生到黑板前，板書(shū)第一那么寓言的題目。老師強(qiáng)調(diào)“矛盾”二字書(shū)寫(xiě)并字面解題。3、老師范讀課文。4、同桌同學(xué)互讀課文，在互幫互助中，把故事讀通順。三、細(xì)讀課文，深化體會(huì)。1、指名讀文章，講一講故事大意。2、故事終究是怎樣發(fā)生的呢?學(xué)生讀第一句。老師出示：楚人有鬻盾與矛者你知道了什么?怎么知道的?“從前楚國(guó)有一個(gè)人賣(mài)矛和盾?！薄板鳌钡睦斫鈱W(xué)生是通過(guò)書(shū)下的注釋理解的。在此提示學(xué)生學(xué)習(xí)文言文要擅長(zhǎng)運(yùn)用書(shū)下注釋幫助理解。3、他是如何叫賣(mài)的?你知道了什么?分別請(qǐng)學(xué)生讀那個(gè)人叫賣(mài)的兩句話(huà)的。學(xué)生解釋句子大意。理解過(guò)程中“堅(jiān)、利、于”等詞語(yǔ)學(xué)生在注解里無(wú)法找到解釋?zhuān)梢龑?dǎo)學(xué)生翻閱字典或結(jié)合生活實(shí)際理解，并給予肯定和鼓勵(lì)。學(xué)生帶著理解讀一讀這兩句話(huà)，并體會(huì)其中重點(diǎn)詞句的含義。他為什么要這樣夸耀自己的矛、盾?之前他會(huì)想什么?叫賣(mài)時(shí)的語(yǔ)氣、神態(tài)、動(dòng)作是怎樣的?周?chē)娜寺?tīng)會(huì)又會(huì)有哪些表現(xiàn)呢?出示填空：自主考慮，集體交流，四人小組內(nèi)可以演一演。指導(dǎo)學(xué)生有感情講一講小故事，并有感情地朗讀句子。4、人群中，有這樣一個(gè)人，他不僅在聽(tīng)，更在想，于是他問(wèn)了一個(gè)有趣的問(wèn)題。指名讀，談理解。楚國(guó)人的反映怎樣?“應(yīng)”：答復(fù)。“弗能應(yīng)”：不可以答復(fù)。能用一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)嗎?無(wú)言以對(duì)、啞口無(wú)言。5、為什么“弗能應(yīng)也”?這個(gè)楚國(guó)人片面地夸張矛、盾的作用，結(jié)果出現(xiàn)了自己說(shuō)話(huà)互相抵觸的情景。