五年級科學上冊第二單元地球表面的變化第4課火山噴發(fā)的成因及作用教案教科版

1、 第4課火山噴發(fā)的成因及作用（教材P2931）授課時間:累計1課時課題火山噴發(fā)的成因及作用課型新授課教學目標科學知識目標知道地殼運動是火山噴發(fā)的原因。知道火山噴發(fā)會改變地球表面的地形，對環(huán)境產(chǎn)生巨大的影響。科學探究目標1能夠通過閱讀資料、觀察圖片，分析火山噴發(fā)給地形地貌帶來的改變。2能夠通過模擬實驗獲得證據(jù)，探究火山噴發(fā)的原因。科學態(tài)度目標1.對探究火山噴發(fā)現(xiàn)象保持好奇心和探究熱情。2積極參加模擬實驗，具有基于證據(jù)發(fā)表自己見解的意識。科學、技術、社會與環(huán)境目標認識到人類、動植物與環(huán)境之間相互影響和相互依存關系。教學重難點重點:地殼運動是火山噴發(fā)的原因。難點:通過模擬實驗獲得證據(jù)，探究火山噴發(fā)的

2、成因。教學準備為學生準備:罐頭盒（或不銹鋼小盆）、土豆泥、番茄醬、鐵架臺、酒精燈、護目鏡、學生活動手冊。教師準備:教學課件、班級記錄表。流程教學設計二次備課聚焦1引入:地殼運動是地震形成的原因。火山噴發(fā)與地震一樣，是地球內(nèi)部力量的表現(xiàn)形式。你們見過火山噴發(fā)的情景嗎？（預設:火山噴發(fā)時會驚天動地，煙柱騰空而起；火山噴發(fā)時會有很多煙，會流出巖漿。）2.揭題:火山噴發(fā)的原因是什么?又會給地球表面帶來哪些改變呢?本節(jié)課我們就來學習“火山噴發(fā)的成因及作用”。（板書:火山噴發(fā)的成因及作用）【設計意圖】在上節(jié)課的基礎上，提出本課聚焦的三個問題，呈現(xiàn)了單元概念體系的內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)，意在幫助學生在思維上建立相關科

3、學概念的內(nèi)在聯(lián)系，成為他們進行探究活動的思維線索。探索與研討探索一：了解火山噴發(fā)給地表帶來的改變1布置任務:引導學生通過文字、圖片等資料來了解火山噴發(fā)的外部表現(xiàn)，并完成活動幫助卡。諛件岀示省料一：冰酣南部埃亞菲亞滾拉冰蓋下的犬山噴發(fā)時*曾形矗一條長達500來閏裂赴，并產(chǎn)生丁壯退的堀巖噴湘。捲爭噴涌涪若火山口堆亂，形成數(shù)莊先滿帝料二：弋白山天池是一個丸山口湖、由丸山噴岌形底火擊噴發(fā)噴射曲丸量熔窘之后，在火山口處形成盆擾凹陷，時間一花撫水咸湖.泡沬的Alr吿小山資抖帀火山噴發(fā)怡來的熔屛境省在火山口岡區(qū).形底了屹立在石周的山呼口覺料三：敘耶特塞火山島世于冰島甯部，是在I9b3年至1967年阿由火山噴

4、笈那或的1火山噴發(fā)會俘墮粕理象：探索與研討殆底毀業(yè)、唸秦唏滿、舟虬充鳴也耒皆匯山秦小山丈山嘖竄亙冬蛤地表帶嫌肉改變：舟就此丄乜瀾粉幡一決繪疤十我忙還和道疽黃火山嘖發(fā)的事刑：富士丄走世峯上臉丸的逾丈山至一,自處781年帝文思專哮祀戰(zhàn).時耒.斗囁罠迂18我.炭后一我髦杞1707牛，此準據(jù)虬S.&袒盤妊丸山宦世霽上喪-礬塔尙戌山疋一，在甫史上務*瑜規(guī).餐內(nèi)字咅的-餓是處兄79年的丸攬松喙此也的靈丄群腐克毀尺了審時核扌藁半旳甌n占版j摒埠亙尼迪，新裟比亞爭暫帶的冉漾城市出處列嚴重塢壞門七羅馬百外晝羊天的什韋軒4疤就楚在這丈丈山時丸中雀主見指導:指導學生全班展示交流，將學生的觀點整理后記錄在黑板上。3小

5、結(jié):火山噴發(fā)會改變地表的地形，形成許多火山巖小山，可能會形成火山口湖，也可能會增加一塊陸地。探索二：了解火山噴發(fā)的成因1引導：引導學生根據(jù)前面所學內(nèi)容對火山噴發(fā)的成因進行有依據(jù)的猜測。2出示:課件出示土豆泥、番茄醬、罐頭盒（或不銹鋼小盆）、鐵架臺、酒精燈、護目鏡等，小組討論模擬實驗方法。交流:引導學生小組交流模擬實驗方法，其他小組補充。探索4.布置任務:指導學生小組根據(jù)實驗幫助卡和溫馨提示，做模擬實驗來驗證猜想。與研討(教學提示:土豆泥代表火山，番茄醬代表巖漿，酒精燈加熱代表地殼深處高溫的狀態(tài)。:課件出示:實監(jiān)幫功卡在誰黑盒旳敖人一-世上厘泥，曜咸小山情形狀，并在山的皿部向下挖|ITOC o

6、1-5 h z:一/小洞r：I討小逼內(nèi)倒九一崽是劉番苑弟，愿后用一層碧裁肘土亜屈封住繭口.i：捋掘頭負誡在裟錠臺上，用酒崩燈加裁，或察”火山分發(fā)現(xiàn)瓠溫益提示j汀門實矜前母牛人嚴好護目鏡使用酒悽燈時注意安全。(2晟奸不便用韋棉問加熱，以免效果不佳。Ik弁養(yǎng)擰醬要適咨稀科r*I1站土更泥上挹的:祠要到達壷麻-Ih即封-火山口的土豆泥戛軋IH時霓洽拮嚴后蓋上看苗訂燈怖戻腹滅畫幫訂.反貝兩比，爾詫丸培瑕滅JMV，!:r!5小結(jié):地殼在不斷地運動，地球內(nèi)部的巖漿在不停地涌動，在高溫高壓的作用下，巖漿沿地殼中薄弱地帶上升，最終噴發(fā)出地表，形成火山噴發(fā)?！驹O計意圖】先引導學生通過文字、圖片等資料來了解火山噴

7、發(fā)的外部表現(xiàn)，再通過模擬實驗來探究火山噴發(fā)的內(nèi)部成因。模擬實驗時，“實驗材料”和“實驗過程”與自然現(xiàn)象是一一對應的，只有這樣才能理解實驗中每一個步驟的目的、每一種現(xiàn)象的意義。從火山噴發(fā)的外部現(xiàn)象入手，是為后面進行模擬實驗奠定認知基礎。探索三：了解火山噴發(fā)對環(huán)境的影響1.引導：引導學生閱讀資料，并總結(jié)火山噴發(fā)對環(huán)境的影響。課件出示：:資屛:f丸山啃發(fā)會給人類帶來嚴重的製難，比如燒毀森球.盡屋，掩埋農(nóng)田和城市，污染空丸，導毀潸披，山朋、泥石浣.地震等a但捧左火山周圍的火山灰能提髙土堰膽力.1電蘇林和莊彊生長耆更好；火山地熱墨-種漕潔|能源，如愈后檢水能作為揀源彼人利用；火山京和火山吿還是兢路為好;

8、討料。!2小結(jié):火山噴發(fā)會給自然環(huán)境、人類的生活帶來災難，比如燒毀森林、房屋，掩埋農(nóng)田和城市，污染空氣，導致滑坡、山崩、泥石流、地震等；但是從某些方面來說，火山噴發(fā)對自然環(huán)境也有一些積極影響，比如火山灰能提高土壤肥力，火山地熱是一種清潔能源，火山灰和火山巖還是筑路的好材料。拓展1小結(jié):地殼運動是火山噴發(fā)的原因?；鹕絿姲l(fā)會改變地球表面的地形，對環(huán)境與小結(jié)產(chǎn)生巨大的影響。火山噴發(fā)是一種自然災害，會給自然環(huán)境、人類生活帶來災難,但是從某些方面來說，它對自然環(huán)境也有一些積極影響。2拓展:除了課本上列舉的埃亞菲亞德拉火山噴發(fā)、長白山天池和敘爾特塞火山島，你還知道哪些有關火山噴發(fā)的事例，可以與老師同學交流

9、討論。板書設計2.4火山噴發(fā)的成因及作用】應遠火山噴發(fā)給地表帶來的改變火山噴發(fā)火山噴發(fā)對環(huán)境的影響火山噴發(fā)模擬實驗一地殼運動是火山噴發(fā)的原因教學反思學生對于火山噴發(fā)的自然現(xiàn)象并不陌生，但他們對于這一現(xiàn)象的認識更多停留在文字、圖片以及視頻等感性認識的水平上。因此，在教學中，首先提出三個問題揭示本課研究的主要內(nèi)容:火山噴發(fā)時的情景、火山噴發(fā)的原因以及火山噴發(fā)對地形地貌的改變。同時，體現(xiàn)了本課與前一課的聯(lián)系:火山噴發(fā)與地震都是由于地殼運動而產(chǎn)生的，是地球內(nèi)部力量的兩種表現(xiàn)形式。然后，按照“由外及里”的順序進行3個探索活動，通過觀察圖片、分析文字資料，了解火山噴發(fā)給地表帶來的改變；通過模擬實驗探究火山噴發(fā)的成因；通過資料從正反兩個方面了解火山噴發(fā)對環(huán)境的影響。最后，通過對兩個問題的研討，引導學生對本課的學習內(nèi)容進行回顧和梳理，指導學生從利和弊兩方面認識自然現(xiàn)象。從而圓滿地完成本課各項教學任務，達到各項教學目標。見“狀兀成才路”系列叢書創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分對應課時訓練P23第五題。五、完成火山噴發(fā)模擬實驗，探究火山噴發(fā)的成因。課后作業(yè)2在做火山噴發(fā)模擬實驗時，土豆