人教新起點一年級下冊英語-Unit 6 Lesson 2教案

1、Unit 6 ClothesLesson 2一、教學目標1. 能夠聽懂，會說贊美他人服裝的功能句：I like your .通過多種活動形式，激發(fā)學生英語學習情感，使之積極參與課堂活動，學會夸贊他人。二、教學重難點1. 會說贊美他人服裝的功能句：I like your .2. 在情境中可以使用句子：I like your .三、教學準備多媒體，卡片等。教學過程Step 1. Warm-up1. Do exercise教師呈現(xiàn)單詞拼寫互動練習，學生根據(jù)發(fā)音拼寫單詞。設計意圖：考查學生對單詞的記憶，能自我拼寫出所學詞匯。通過游戲的形式，激發(fā)學生學習興趣。2. Listen and do教師任意點名

2、并發(fā)出指令：Put on your. 讓學生根據(jù)指令做出動作。設計意圖：幫助學生在游戲中進入上課狀態(tài)，同時復習上課內(nèi)容。Step 2. Presentation1. Look and say教師出示A項圖片，并讓學生觀察圖片說一說：Who are in the picture? What does the girl wear? Do you like the blue skirt? 等，學生嘗試回答。設計意圖：通過師生談話幫助學生簡單了解情境。2. Listen and answer教師播放A部分錄音，并提出問題：Does the girl like her friends skirt?設計意

3、圖：問題的設置，激發(fā)了學生的學習興趣。3. Look and say教師引導學生看書并回答問題：What does the girl say? 學生回答I like your skirt.學生學習并進行跟讀。設計意圖：通過問題的設置，引出主句型：I like your skirt.4. Language point教師講解贊美他人服裝的功能句：I like your . 學生觀看學習。設計意圖：教師總結句型，幫助學生理解。5. Listen and repeat 播放A部分錄音，學生跟讀。設計意圖：在錄音中，體會語音語調(diào)。Step 3. Practice 1. Read in roles學生分

4、角色朗讀，同時提醒學生可以加上動作。設計意圖：通過加上動作表演文本，既激發(fā)學生學習興趣，又鞏固了所學知識。2. Lets talk學生兩人一組，根據(jù)對方的衣著，物品（例如文具類的物品等）做對話練習：S1：I like your.S2：Thank you.S2：I like your.S1：Thank you.設計意圖：在情境中，繼續(xù)鞏固新句子，同時復習舊詞匯。3. Show and say 教師創(chuàng)設情境，可以說：Today we have a clothes show. Now, lets begin and find out the super star. 之后教師走到講臺前，展示自己的衣服，并說：Look at my dress. Its red. 之后走到一名學生跟前詢問：Do you like my dress? 如果學生喜歡則引導其回答：I like your dress. 之后學生小組為單位輪流展示自己的服裝，并用語言描述服裝。設計意圖:本環(huán)節(jié)帶有很強的趣味性，學生們都愿意積極參與，不僅復習了服裝單詞，還繼續(xù)鞏固了新句型。4. Clothes show教師帶領學生用模特走秀方式展示服裝，如：Look at my shirt.做觀眾的表達I like your shirt.設計意圖:學生已經(jīng)進行了一節(jié)課的學習，利用游戲緩解疲勞并且讓