九年級上第一次月考-化學(xué)科粵

1、九年級上第一次月考-化學(xué)（解析版）試題說明：（1）本試卷共6頁，包括第卷和第卷。第卷為選擇題，共30分；第卷為非選擇題，共70分。全卷滿分100分。答題時間為60分鐘。（2）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-lC-120-16N14Cl-35.5Ca-40第一卷（選擇題，共30分）一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共30分）1、下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（）A、水受熱沸騰B、電燈通電發(fā)亮C、鐵鍋生銹D、西瓜榨成2、澄清石灰水敞口露置在空氣中，液面上會出現(xiàn)一層固體白膜。這說明空氣中含有（）A、二氧化硫B、稀有氣體C、二氧化碳D、水蒸氣3、下列實驗基本操作中

2、，不正確的是（）A、鋁+氧氣氧化鋁B、甲烷+氧氣二氧化碳+水點點4、下列有關(guān)氫氣（H2）性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A、無色無味B、難溶于水C、可以燃燒并生成水D、密度比空氣小5、水是生命的源泉，下列“水”中屬于純凈物的是（）A、礦泉水B、蒸餾水C、雨水D、自來水6、下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（）燃水氧氣D、紅磷+氧氣五氧化二磷C、過氧化氫點燃7、小明用右圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識正確的是（）A、使用紅磷的量多或少，都不會影響實驗結(jié)果B、燃燒足夠的紅磷可使進入容器的水占容器的45C、紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強下降，水面上升D、紅磷燃燒完，應(yīng)

3、立即觀察，并記錄水進入容器的刻度第1頁8、某同學(xué)在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并采用排水法收集氧氣。下列有關(guān)操作或看法錯誤的是（）A、先檢查裝置氣密性，再裝入藥品B、加熱高錳酸鉀不會生成水，故試管管口不必略向下傾斜C、為了防止高錳酸鉀加熱時堵塞導(dǎo)氣管，試管口要放一團棉花D、結(jié)束實驗時，要先撤導(dǎo)氣管出水面，再熄滅酒精燈9、對下列事實解釋錯誤的是（）事實解釋A炎熱的夏天，空調(diào)吹到之處出現(xiàn)冷氣霧空氣中含有水蒸氣BCD用打氣筒可將空氣壓縮到籃球內(nèi)將活性炭放入冰箱中，可除去異味冰水共存物屬于純凈物分子在不斷運動活性炭具有吸附性冰水由同一種分子構(gòu)成10、甲、乙兩集氣瓶中裝滿了氧氣（O2），丙集氣瓶

4、裝滿了二氧化碳氣體(CO2)。將燃著的木條分別按如圖所示方式伸入到瓶中，結(jié)果燃著的木條在甲、乙兩只集氣瓶中燃燒得更旺，但甲瓶中燃燒比乙瓶中劇烈些，持續(xù)時間更長些，而燃著的木條伸入到丙瓶中則迅速熄滅。不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是（）A、氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能支持燃燒B、相同條件下，氧氣的密度比空氣的密度大C、同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同D、分子之間有間隔九年級化學(xué)月考（一）測試卷題號得分二三四五總分第一卷選擇題答題表（共30分）題號答案12345678910第二卷（非選擇題，共70分）二、填空題（本題有5小題，共24分）11、（4分）現(xiàn)有氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳四種物質(zhì)，請

5、按下列要求將序號填入空格內(nèi)；(1)占空氣總體積0.03%的氣體是_；第2頁(2)能支持燃燒的氣體是_；(3)可制多種電光源的氣體是_；(4)可制氮肥的氣體是_；12、（4分）在空氣；氮氣（N2）；高錳酸鉀（KMnO4）；水（H2O）；四氧化三鐵（Fe3O4）中，請用數(shù)字代號填寫：屬于氧化物的有_，含有多種分子的是_。13、（6分）右圖為水通電分解的實驗裝置圖，據(jù)圖分析：（1）右邊試管B中產(chǎn)生的氣體是_。（2）電池的_(填“正極”或“負極”)與試管A中的電極相連。（3）寫出該實驗中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：_14、（6分）生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可

6、將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是_(填操作名稱)。（2）某井水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明該井水是（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是。15、（4分）為了延長燈泡的使用壽命，燈泡里常放有極少量的紅磷做脫氧劑，即紅磷可以與燈泡內(nèi)殘余的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成五氧化二磷。請寫出該反應(yīng)的文字表式_。三、簡答題（本題有3小題，共14分）16、（4分）某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣進行細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。但沒有出現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒、火星四射的現(xiàn)象。經(jīng)過分析，是因為收集的氧氣不純而引起的。請

7、你猜測，該同學(xué)可能存在哪些操作上的錯誤，導(dǎo)致此結(jié)果。猜測一：_猜測二：_17、（4分）有兩種變化：變化一：水受熱變?yōu)樗魵?；變化二：水通電分解為氫氣和氧氣。請你從分子的角度分析，這兩種變化有何不同。18、（6分）將黑色固體粉末A與白色晶體B混合加熱，可產(chǎn)生無色氣體C，而黑色固體粉末A在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。未來最理想的清潔能源氫氣在無色氣體C中可以燃燒，生成D，D通常是液態(tài)，是第3頁生物體內(nèi)含量最多的物質(zhì)。（1）寫出B的名稱：_D的化學(xué)符號：_（2）寫出氫氣在C中燃燒的文字表達式(4分)：_四、實驗探究題（本題有2小題，共22分）19、(4分)右圖是有關(guān)氧氣性質(zhì)實驗的裝置圖，集氣瓶內(nèi)

8、都預(yù)先留有少量水。簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中水的作用：甲：_乙：_。20、（18分）先閱讀下列資料，再回答有關(guān)問題。過氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水。實驗室可用以下兩種方法制取氧氣：方法a：利用雙氧水與二氧化錳混合：過氧化氫方法b：將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱：氯酸鉀水氧氣氯化鉀氧氣。但是，若氯酸鉀固體中混有可燃性雜質(zhì)，加熱時極可能發(fā)生爆炸；而且利用此法制得的氧氣中往往含有一種有毒的雜質(zhì)氣體氯氣。（1）現(xiàn)提供下列儀器裝置：（I）指出裝置圖中指定儀器名稱：_；_。(II)選擇方法b制氧氣，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_，若利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，對應(yīng)的收集裝置應(yīng)選擇_(填裝置字母代號)。不能用裝置

9、E來收集氧氣的理由是_。（III）某同學(xué)在關(guān)閉裝置B中的彈簧夾后，向長頸漏斗中加入水時發(fā)現(xiàn)：當水浸沒長頸漏斗下端后，長頸漏斗中的水就下不去了（如圖F）。這種現(xiàn)象說明該裝置氣密性_（填“良好”或“不好”）。（2）請你從盡量多的角度分析，資料中制氧氣的兩種方法有哪些共同點？共同點一：共同點二：（3）比較兩種制氧氣的方法，許多同學(xué)都認為較優(yōu)的是方法a。你認為該方法具有哪些優(yōu)點？優(yōu)點一：優(yōu)點二：（4）也有同學(xué)認為方法a也有不足：利用方法a則應(yīng)該選擇裝置B作氣體的發(fā)生裝置，而反應(yīng)結(jié)束后，錐形瓶內(nèi)還有大量的氧氣沒有能夠收集，造成浪費。現(xiàn)提供燒杯、集氣瓶和水，請你設(shè)計一個方案，收集錐形瓶中的氧氣。你的操作方

10、法是（4分）第4頁五計算題（本題有1小題，共10分）21、某同學(xué)在水通電分解的實驗中，分別收集到200mL氫氣和100mL氧氣。已知氫氣的密度為0.09g/L，氧氣的密度為1.43g/L。（1）氫氣的體積是_L；（2）求所得氧氣和氫氣的質(zhì)量比（計算結(jié)果表示為x1的形式，x精確到整數(shù)）第5頁說明：1本答案僅供閱卷時參考使用，其他合理的解題方法和答案也應(yīng)給分。2化學(xué)方程式中化學(xué)式有錯誤或不配平的不給分，未標明反應(yīng)條件或未標明狀態(tài)符號共扣一半分。3物質(zhì)名稱、儀器名稱和概念名稱有錯（包括錯別字）不給分。一、選擇題（本題有10小題3分，題號答案1C2C3A4C5B6B7C8B9B10D題，每小共30分。每小題只有一個選項符合題意。）第二卷（非選擇題，