人教版九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 開放互動(dòng)的世界

1、第一單元我們共同的世界第一課同住地球村第1課時(shí)開放互動(dòng)的世界情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)同我們與世界的聯(lián)系越來越密切，具有國際視野，主動(dòng)關(guān)心世界的發(fā)展變化；樹立開放的心態(tài)，樹立全球意識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化持有積極的態(tài)度，尊重文化多樣性，關(guān)心國際社會(huì)的發(fā)展變化，增強(qiáng)積極參與國際交往活動(dòng)的意愿能力目標(biāo)提高參與能力，學(xué)會(huì)融入聯(lián)系日益緊密的世界知識(shí)目標(biāo)理解經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)與影響；理解尊重世界文化多樣性的意義*1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響。教學(xué)難點(diǎn)：尊重文化多樣性的意義。-2教學(xué)過程、導(dǎo)入新課引入視頻：【Rap動(dòng)漫】“一帶一路”上的名片中歐班列舊時(shí)駝鈴響，如今汽笛聲亮。全球化

2、、地球村、中歐班列讓各國的關(guān)系更加密不可分。班列來往運(yùn)輸忙，發(fā)展成果為世界所共享。鐵路線，連成片，推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)形成新局面提問：你對(duì)“一帶一路”了解多少？視頻中有哪些讓你印象深刻的詞匯？二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：共同的家園（一）當(dāng)今世界的特征-教師講述：隨著年齡的增長，我們走進(jìn)校園，開始集體生活；我們走進(jìn)社區(qū)，參與社會(huì)公共生活；我們放眼全國，看到祖國日新月異的變化。我們開始把目光投向廣闊的世界，關(guān)注人類共同的家園。-材料展示：材料一：1896年，第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)在希臘雅典舉行。應(yīng)邀參加首屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的有澳大利亞、奧地利、保加利亞、英國、匈牙利、德國、丹麥、美國、法國、智利、瑞士、瑞典和東道

3、主希臘13個(gè)國家的311名運(yùn)動(dòng)員。2008年，第29屆北京奧運(yùn)會(huì)共有來自200多個(gè)國家及地區(qū)的11438名運(yùn)動(dòng)員參加。材料二：5G標(biāo)準(zhǔn)由諸多技術(shù)組成，編碼是非?；A(chǔ)的技術(shù)。在5G相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中，世界各大陣營一度曾就信道編碼標(biāo)準(zhǔn)爭辯激烈。2016年，中國通信企業(yè)力推的Polar成為控制信道編碼。這是中國在信道編碼領(lǐng)域首次突破，為中國在5G標(biāo)準(zhǔn)中爭取更多的話語權(quán)奠定了基礎(chǔ)。材料三：中國國家主席習(xí)近平在2013年提出共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的重要合作倡議。6年多來“一帶一路”建設(shè)進(jìn)展順利，成果豐碩，受到國際社會(huì)的廣泛歡迎和高度評(píng)價(jià)。2017年5月14日至15日，中國在北京主辦一帶一路”國

4、際合作高峰論壇。2019年4月25日至27日，中國在北京主辦第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇。思考：以上三則材料分別說明當(dāng)前世界發(fā)展呈現(xiàn)怎樣的特點(diǎn)？提示：第一則材料反映了參加奧運(yùn)會(huì)的國家和人數(shù)不斷增多，國家開放的程度不斷加深；第二則材料反映了中國在信道編碼領(lǐng)域的突破，新技術(shù)不斷發(fā)展；第三則材料反映了隨著“一帶一路”倡議的實(shí)施，中國與世界的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切。3小結(jié)：世界是人類共同的家園。(1)這是一個(gè)開放的世界。國家間相互開放的程度不斷加深，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各領(lǐng)域的開放范圍也在不斷擴(kuò)展。(2)這是一個(gè)發(fā)展的世界。新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)并蓬勃發(fā)展，世界正經(jīng)歷著新一輪大發(fā)展大變革大調(diào)整。

5、(3)這是一個(gè)緊密聯(lián)系的世界。現(xiàn)代交通、通信、貿(mào)易把全球各地的國家、人們聯(lián)系在一起，彼此影響，休戚相關(guān)。4教師補(bǔ)充：開放互動(dòng)的世界不僅影響國家間的交往，而且影響普通民眾的生活。這種影響有積極的一面，也有消極的一面。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有全球視野，主動(dòng)了解世界，關(guān)注世界的變化。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：放眼全球經(jīng)濟(jì)(一)經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響1教師提問：(1)你平時(shí)接觸了哪些外國品牌？(2)你知道哪些國內(nèi)品牌在外國熱銷呢？提示：(1)外國品牌：耐克、阿迪達(dá)斯、喬丹、蘋果、三星等。(2)熱銷國外的中國品牌：老干媽、華為、小米、海爾等。2小結(jié)：放眼全球經(jīng)濟(jì)，各國聯(lián)系日益緊密，我們的生產(chǎn)和消費(fèi)都在不斷融入全球經(jīng)

6、濟(jì)，既受全球經(jīng)濟(jì)影響，也影響著全球經(jīng)濟(jì)。3材料展示：材料一：一臺(tái)手機(jī)的平均產(chǎn)出時(shí)間是多長？華為的答案是28.5秒。從送料開始到包裝出貨，120米的自動(dòng)化生產(chǎn)線上，每隔28.5秒，一臺(tái)華為智能手機(jī)下線。手機(jī)關(guān)鍵元器件包括屏幕、外殼、芯片、存儲(chǔ)、攝像頭、指紋模塊、電池、CPU、藍(lán)牙、基帶、組裝工廠等等。一臺(tái)手機(jī)由成百上千的零部件組成，由數(shù)十家甚至上百家供應(yīng)商提供。那么，華為有哪些供應(yīng)商呢？CPU主要來自華為自己的海思、美國高通等；存儲(chǔ)主要來自三星和美光；英特爾和荷蘭恩智浦是華為的金牌供應(yīng)商；比亞迪將汽車噴涂工藝用到華為手機(jī)；國內(nèi)供應(yīng)商藍(lán)思科技供應(yīng)蓋板玻璃；等等。材料二：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)公司Canalys發(fā)

7、布了2018年第四季度歐洲智能手機(jī)市場統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)顯示中國手機(jī)品牌已經(jīng)占據(jù)了超過1/3的市場份額！其中華為占據(jù)了最大份額，在去年最后幾個(gè)月，華為占據(jù)了整個(gè)市場23%以上的份額。思考：(1)一家公司能獨(dú)自生產(chǎn)一臺(tái)手機(jī)嗎？(2)為什么一臺(tái)華為智能手機(jī)下線需要世界各國的供應(yīng)商提供不同的手機(jī)零部件？(3)經(jīng)濟(jì)全球化有哪些表現(xiàn)？提示：(1)學(xué)生回答能或者不能都可以，言之有理即可。(2)一臺(tái)手機(jī)由成百上千的零部件組成，由世界各國的供應(yīng)商提供不同的零部件，可以充分利用各國的生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，使資源得到優(yōu)化配置，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本。(3)商品生產(chǎn)和商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行。4小結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響。(1)

8、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)：商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成，是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)。在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，商品設(shè)計(jì)、零部件生產(chǎn)、組裝、銷售、售后服務(wù)，可以在不同的國家進(jìn)行。各國利用自己的優(yōu)勢(shì)參與生產(chǎn)過程，共同完成商品生產(chǎn)。商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，也是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)。(2)經(jīng)濟(jì)全球化的影響：經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)商品、資本和勞動(dòng)力在全球流動(dòng)，有利于在世界范圍內(nèi)配置資源，促進(jìn)資源利用更加合理有效。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化也使各國經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深。(二)經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)1思維碰撞：經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)對(duì)各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展是利大于弊還是弊大于利？全班分成正反兩方進(jìn)行辯論。(1)正方觀點(diǎn)：對(duì)各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展是利大于弊

9、。(2)正方論據(jù)可參考以下幾點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化使關(guān)稅壁壘削弱，有助于擴(kuò)大出口，方便優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)走向世界；有助于促進(jìn)國家間的經(jīng)濟(jì)互惠，從互通有無中互惠互利，比如進(jìn)口原材料、高科技產(chǎn)品和出口自身的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品；經(jīng)濟(jì)交流在一定程度上促進(jìn)雙方良好的政治關(guān)系；激烈的競爭有助于提高國內(nèi)產(chǎn)業(yè)的競爭意識(shí)，促進(jìn)優(yōu)勝劣汰。（3）反方觀點(diǎn)：對(duì)各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展是弊大于利。（4）反方論據(jù)可參考以下幾點(diǎn)：本國經(jīng)濟(jì)容易受到外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，風(fēng)險(xiǎn)加大；國內(nèi)弱勢(shì)產(chǎn)業(yè)生存壓力增大；隨著經(jīng)濟(jì)交流的加深，有時(shí)也會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)摩擦而產(chǎn)生政治沖突；貧富差距擴(kuò)大。2-教師補(bǔ)充：通過辯論，我們可以看到經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展既帶來機(jī)遇，也帶來挑戰(zhàn)。我們的正確

10、選擇是認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)，做好應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的充分準(zhǔn)備，而不是選擇抵制經(jīng)濟(jì)全球化。我們要樹立全球意識(shí)。3小結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化，一方面為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，另一方面也使風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)跨國界傳遞。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，我們既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動(dòng)參與競爭，也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，注重國家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：共享多樣文化（一）文化多樣性的意義1-材料展示：材料一：“大美亞細(xì)亞亞洲文明展”匯集亞洲47國及希臘、埃及的451件組文物，參展國家數(shù)量、文物數(shù)量和精致程度前所未有，堪稱“文物領(lǐng)域的奧林匹克”。從公元前4千紀(jì)沙特塔布克地區(qū)的石雕人像到新石器時(shí)代中國良渚文化玉琮，

11、從距今3000年的老撾銅鼓到公元前8前7世紀(jì)亞美尼亞陶鳥形來通，早在遙遠(yuǎn)的史前時(shí)期，亞洲大地上就留下了各族文明的瑰麗遺存。材料二：新加坡亞洲文明博物館此次參展文物中有一件清光緒年間（1871年1908年）瓷凈手碗，顏色艷麗，上面的鳳凰栩栩如生。館長說，這些實(shí)用瓷器生動(dòng)體現(xiàn)了文化的一種交融?！笆紫冗@些是中國制作的外銷瓷，材質(zhì)是中國的，風(fēng)格融合了馬來、葡萄牙的審美觀，既是實(shí)用餐具，又融合了當(dāng)?shù)厝说挠貌头绞??！彼伎迹海?）觀察瓷凈手碗圖，它與普通瓷器有什么不同？（2）閱讀材料，感受文化的多樣性，感受亞洲文明的厚重與多元，交流與互鑒，說說我們?yōu)槭裁匆鹬匚幕亩鄻有浴Ｌ崾荆海?）材質(zhì)是中國的，風(fēng)格融合

12、了馬來、葡萄牙的審美觀，同時(shí)也融合了當(dāng)?shù)厝说挠貌头绞?。?）每種文化都有自己的特質(zhì)，不同文化的相互交流與借鑒，能夠使不同特質(zhì)的文化相互融合，產(chǎn)生具有新特質(zhì)的文化類型，從而促進(jìn)人類文明的發(fā)展，豐富世界文化大花園。2小結(jié)：文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α６鄻拥奈幕峁┝烁鼮閺V泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。文化多樣性是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。不同特質(zhì)的文化相互交融，能夠?yàn)楸舜嗽鎏硇碌脑兀ぐl(fā)新的活力。（二）正確認(rèn)識(shí)文化差異-材料展示：電影推手居9情介紹（節(jié)選）在飯桌上，兩人都向曉生表達(dá)了不滿，不同的是，瑪莎

13、表達(dá)的不滿是直接而不加掩飾的，老朱表達(dá)的不滿卻是旁敲側(cè)擊的。由于語言不通，兩人都只能向曉生表達(dá)自己的看法，而聽不懂對(duì)方的語言。當(dāng)老朱說話的時(shí)候，瑪莎的眼神里盡是猜忌，她擔(dān)心老朱向兒子抱怨她；而當(dāng)瑪莎說到房子的事時(shí)，老朱又忍不住問曉生，是不是和自己扔煙頭的事有關(guān)。一頓本該平靜的晚飯，卻彌漫著十足的火藥味。-角色扮演：閱讀教材“探究與分享”并結(jié)合上述劇情，學(xué)生分小組選出代表扮演老朱和瑪莎。體會(huì)文化差異和學(xué)會(huì)正確對(duì)待文化差異。3-教師提問：在日常生活中，我們與西方有哪些文化差異，請(qǐng)從見面打招呼、到別人家做客、餐桌禮儀、飲食文化等方面談一談。提示：例舉飲食文化差異：(1)烹制方式的不同。中國烹飪方法有

14、很多，如燜、燒、炸、燉、炒、燴等，中國烹飪還重視刀工、火候，菜的形狀可以切得五花八門。西方的烹飪方法不像中國那樣復(fù)雜多變。(2)飲食餐具的不同。我們使用筷子、湯匙，吃飯用碗盛；而西方人則是用盤子盛食物，用刀叉即切即吃，喝湯則有專門的湯匙。4教師補(bǔ)充：面對(duì)不同文化間的誤解、矛盾和沖突，進(jìn)行平等交流、對(duì)話，彼此尊重，相互理解和包容，是解決問題的根本之道。5小結(jié)：不同文化背景中的人們產(chǎn)生誤解與沖突的原因和化解沖突的手段。(1)原因：人們往往從自身的文化視角、用自己的價(jià)值觀來理解和判斷事物，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致彼此誤解與沖突。(2)化解沖突的手段：從個(gè)人層面：正確認(rèn)識(shí)文化差異，相互尊重，通過平等交流、對(duì)話，達(dá)成

15、彼此的理解和包容。從國家層面：應(yīng)當(dāng)用開放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀外來文化，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)共同的家園有了一定的認(rèn)識(shí)，知道了經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和意義，也知道了文化多樣性的意義，對(duì)文化差異有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。知道了經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動(dòng)參與競爭，也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，注重國家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。下一節(jié)課，我們將從政治視角認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界。3板書設(shè)計(jì)這是一個(gè)開放的世界共同的家園這是這是個(gè)發(fā)展的世界個(gè)緊密聯(lián)系的世界開放互動(dòng)的世界、世界的變化與我們的生活息息相關(guān)經(jīng)濟(jì)全球