二年級下冊音樂教案第一單元 欣賞 出發(fā)｜人教版_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)目標(biāo)1.聆聽管弦樂合奏出發(fā),感受并想象樂曲所描繪的音樂形象。2.記憶樂曲第一主題。3.能感受樂曲三個部分的音樂形象。重點難點重點:感受、體驗速度對塑造音樂形象所起的作用。難點:聽辨樂曲兩個主題的情緒對比。4教學(xué)過程一學(xué)時教學(xué)過程導(dǎo)入請同學(xué)們演唱已學(xué)過的關(guān)于春天的歌等導(dǎo)入新課欣賞出發(fā)。新授1.通過多媒體介紹管弦樂器的分類,并演奏部分打擊樂器。2.請同學(xué)們具體欣賞木琴、薩克斯、三角鐵、小提琴、圓號的圖片。3.教師播放一段由管弦樂演奏的音響,請同學(xué)們欣賞。教師設(shè)問,你聯(lián)想到了什么?這一段音樂可以分為幾個部分?4.欣賞第一部分a.感受主題的歡快情緒,學(xué)生隨琴哼唱并記憶第一主題,指導(dǎo)學(xué)生聽出主題出現(xiàn)

2、了幾次。b.再次聽,注意伴奏部分小軍鼓的固定音型,表現(xiàn)了火車的行進的韻律。.c教師彈琴,學(xué)生隨琴唱并記憶第一主題。d.教師指導(dǎo)學(xué)生為第一主題編配打擊樂器伴奏。設(shè)問:主題出現(xiàn)了幾次?5.欣賞第二部分a.感受音樂形象。教師設(shè)問:第二主題與第一主題情緒有何不同?b.教師請學(xué)生談?wù)?第二主題與第一主題情緒有何不同?c.再次聽,主題出現(xiàn)了幾次?d.教師指導(dǎo)學(xué)生用簡單的動作表現(xiàn)第二主題。6.欣賞第三部分a.感受音樂形象,設(shè)問:這部分音樂聽過嗎?完全重復(fù)第一個部分嗎?是由什么樂器主奏的?b.設(shè)問:是由什么樂器主奏的?7.尾聲的音樂表現(xiàn)了什么? 8.聽教師完整播放樂曲,學(xué)生仔細聽,第一主題出現(xiàn)時,用打擊樂器伴奏,第二主題出現(xiàn)時,用簡單的動作表現(xiàn)。9.完整聆聽當(dāng)?shù)谝恢黝}出現(xiàn)時拍腿,當(dāng)?shù)诙黝}出現(xiàn)時,用簡單的動作表現(xiàn)。10.請同學(xué)們隨音樂出發(fā)做開火車的律動出教室。知識點認識小節(jié)、小

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