16.1《赤壁賦》課件44張2021-2022學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊 第七單元

1、Word文檔，下載后可任意編輯 16.1赤壁賦課件44張20212022學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊 第七單元赤壁賦蘇軾主要內(nèi)容二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞生字詞1、壬戌（rn,x） 10、釃酒（sh）2、桂棹（zho） 11、橫槊（shu）3、余音裊裊（nio） 12、漁樵（qio）4、幽壑（h） 13、扁舟（pin）5、嫠婦（ l ） 14、匏尊（po）6、愀然（qio） 15、蜉蝣（f,yu）7、山川相繆（lio） 16、無盡藏（zng）8、舳艫千里（zh,l） 17、狼籍（j）9、旌旗（jng） 18、枕藉（ji）二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字

2、詞作者印蘇軾（1037年-1101年）號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡， 眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家，歷史治水名人。蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛” ；散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。擅書，“宋四家”之一；擅長文人畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞寫作背景赤壁賦是蘇軾于“烏臺詩案”獲釋后，被貶為黃州團(tuán)練副使時所作。元豐五年(1082

3、)七月和十月先后兩次游覽黃州城外的赤壁，寫了兩篇游記，后人習(xí)慣稱前一篇為赤壁賦或前赤壁賦，稱后一篇為后赤壁賦。這里所選的是前一篇。其實(shí)，蘇軾所游的并非三國時周瑜大破曹軍的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉魚東北的赤壁。在這里只是觸景生情，采用當(dāng)時的傳說，借題發(fā)揮，以抒發(fā)自己被貶謫后內(nèi)心的苦悶和對字宙、人生的一種感悟。二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞關(guān)于赤壁課文中說的赤壁，在現(xiàn)在的湖北黃岡西北的長江邊上，是一處風(fēng)景勝地。那兒矗立著一座紅褐色的山崖，因?yàn)樾螤詈芟癖亲?，人們就稱它為赤鼻磯；又因?yàn)樯窖露盖腿缫幻鎵Ρ?，所以它也被稱為赤壁。二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞關(guān)于

4、賦賦是我國古代一種文體，兼具詩歌和散文的特點(diǎn)。語音上要求聲律諧協(xié)；文辭上講究藻飾和用典。本文既保留了傳統(tǒng)賦體那種詩的特質(zhì)與情韻，同時又吸取了散文的筆調(diào)和手法；駢散結(jié)合；句式長短不齊，用韻錯落有致，更多地表現(xiàn)了散文融景情理于一體的藝術(shù)特色。二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞內(nèi)容分析本文是一篇千古傳誦的文賦，以優(yōu)美的文筆描述了主客泛舟江上，觀賞赤壁美景，飲酒放歌吹簫以及探討人生態(tài)度的生動場面，以主客問答的形式發(fā)出了世事變幻、人生短暫的慨嘆，闡發(fā)了世上的萬物和人生“變”與“不變”的哲理，表現(xiàn)了身處逆境仍樂觀曠達(dá)的情懷與開闊的胸襟。以“樂一悲一樂”的情感線索貫穿全文，文中的抒情、寫景

5、、說理揮灑自如，自然融合，構(gòu)思精巧，思路縝密。二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞內(nèi)容第一段夜游赤壁的情景第二段飲酒放歌的歡樂和客人悲涼的簫聲第三段第四段第五段客人感嘆人生短促無常的悲觀情緒丟開個人的愁懷，欣賞大自然美妙風(fēng)光的豁達(dá)開朗的心情客人轉(zhuǎn)悲為喜，主客又開懷暢飲，興盡入睡二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞朗讀赤壁賦蘇軾 宋代 壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)

6、立，羽化而登仙。(馮 通：憑)于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛。此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之

7、無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！碧K子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?共適 一作：共食)客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞壹夜游赤壁的情景印二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析

8、一、生字詞壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬（zh）客，誦明月之詩，歌窈窕之章。壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟游覽。清風(fēng)徐徐吹來，江面上水波平靜。我舉起酒杯，勸客人共飲，吟誦著明月的詩篇，吟詠著窈窕的詩句。第一段壹二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。不一會兒，月亮從東山上升起，徘徊在斗宿和牛宿之間。白茫茫的水氣籠罩著江面，水上浮光遠(yuǎn)接天邊。我們?nèi)螒{小船隨意漂蕩，越過那茫茫的江面。第一段壹二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞

9、浩浩乎如馮（png）虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。浩浩然仿佛要凌空乘風(fēng)飛去，卻不知到什么地方才能停止；飄飄然像要脫離了人世，飛入仙境。第一段壹二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞詩人此時的情感樂壹游清風(fēng)徐來水波不興月出白露水光遺世獨(dú)立羽化登仙景事情二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞第1段寫夜游赤壁的情景。開篇敘事，點(diǎn)明時間、地點(diǎn)、人物、事件，與客人秋夜泛舟游覽赤壁。接著寫景，描寫了清風(fēng)、白露、高山、流水，以及月色、天光。面對如詩如畫、賞心悅目的美景，主客蕩舟江面，把酒誦詩。尾句抒發(fā)心情感受，以為自己超然世外，飄飄欲仙，歡樂至極。這段內(nèi)容描

10、寫精彩，情景俱佳，為后面的議論說理奠定了基礎(chǔ)。語句中多處化用典故，自然貼切。內(nèi)容分析壹二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞貳飲酒放歌的歡樂和客人悲涼的簫聲印二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光；渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”于是，我們喝著酒，快樂極了，敲著船舷唱起歌來。歌詞說：“桂木做的棹啊木蘭做的槳，劃破月光下的清波啊，(船)在月光浮動的水面上逆流而上; 我的內(nèi)心想得遠(yuǎn)啊, 眺望美人，她卻在天的那一邊。”第二段貳二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，

11、如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦?？腿酥杏形淮刀春嵉?，依著歌曲的聲調(diào)和節(jié)拍吹簫伴奏。那簫聲嗚嗚咽咽，像哀怨,又像思慕，像哭泣又像傾訴，余音婉轉(zhuǎn)悠長，像不斷的細(xì)絲。使深谷中的蛟龍起舞，使獨(dú)坐孤舟上的寡婦聽了哭泣。第二段貳二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞先寫歌聲，后寫簫聲由樂轉(zhuǎn)悲壹樂歌簫聲怨 慕泣 訴二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞第2段寫飲酒放歌的歡樂和客人悲涼的簫聲。開頭“于是飲酒樂甚，扣舷而歌之”承上啟下，后面的歌詞抒發(fā)出蘇軾的胸襟，表達(dá)了思“美人”而不得見的失意、悵惘。用“美人”比喻自己忠君報國、建功立業(yè)的期盼和理想

12、，但因遭受貶謫，心中的抱負(fù)根本無法實(shí)現(xiàn)。那個吹簫的客人顯然非常了解的心意，用幽咽的簫聲傾訴出內(nèi)心的哀怨。文中連用多個比喻，“如怨如慕，如泣如訴”形容洞簫的感彩，簫聲仿佛是有人表達(dá)哀怨和思慕，又像有人在哭泣和傾訴；“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”夸張地突出了簫聲感人至深的效果。凄涼的簫聲“不絕如縷”，主客的感情驟然變化，由樂轉(zhuǎn)悲，引發(fā)了下文的問答。內(nèi)容分析貳二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞叁客人感嘆人生短促無常的悲觀情緒印二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”我不禁容色改變，整理好衣服,端正地坐著問客人說：“為什么簫聲這

13、樣悲涼呢 ”第三段叁二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非曹孟德之困于周郎者乎？客人說：月明星稀，烏鵲南飛，這不是曹操的詩句嗎 向西可望見夏口，向東可望見武昌，山川環(huán)繞，草木茂盛一片蒼翠，這不是曹操被周郎圍困的地方嗎第三段叁二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？當(dāng)曹操奪取荊州，攻占江陵，順長江向東進(jìn)軍的時候，戰(zhàn)船相接千里，旌旗遮蔽天空，他面對長江酌酒，橫握長矛賦詩，本是一代蓋世英雄

14、，然而如今在哪里呢第三段叁二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。何況我和你在江邊捕魚砍柴, 以魚蝦為伴，以麋鹿為友，駕著一只小船，舉起匏尊互相勸飲。像蜉蝣一樣將短暫的生命寄托在天地之間，渺小得就像大海里的一粒米。第三段叁二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。哀嘆我們生命的短暫，羨慕長江的無窮無盡。想要與神仙一起邀游太空，同明月一樣永世長存。我知道(這些想法)不可能屢次得到，(只好把自己的無

15、奈)通過簫聲寄托在這悲涼的秋風(fēng)中第三段叁二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞寫因悲生議 (主客問答)叁蘇子愀然 “何為其然也？”曹操（懷古）詩句：月明、烏鵲寫景：山川相繆，郁乎蒼蒼敘事：破荊州，下江陵，橫槊賦詩議論：固一世之雄也，而今安在哉？客曰吾與子(傷今)漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。感慨哀吾生之須臾羨長江之無窮悲二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞第3段寫客人感慨人生短促無常的悲觀情緒。蘇子“楸然”發(fā)問，簫聲因何悲涼，客人從容作答，吐露三悲：一悲世事變幻，物是人非，如當(dāng)年顯赫一時對江飲酒賦詩的“一世之

16、雄”曹操“而今”已是過眼煙云，早已灰飛煙滅；二悲生命的短暫與自身的渺小，如同世間蜉蝣、滄海一粟，只能哀嘆人生的短促，羨慕長江的奔流不息；三悲自己的理想宏愿無法實(shí)現(xiàn)，只好把這種無奈借簫聲寄托在悲涼的秋風(fēng)之中。這番回答其實(shí)是借客人之口流露出自己思想中消極的方面，客人的懷古表明了對曹操、周瑜等人的贊嘆追慕，客人的傷今則是抒發(fā)人生苦短的無奈以及被貶黃州、壯志難酬的怨憤。內(nèi)容分析叁二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞肆丟開個人的愁懷，欣賞大自然美妙風(fēng)光的豁達(dá)開朗的心情印二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫

17、消長也。我說：“客人你也知道那江水和月亮嗎 水像這樣（不斷流去），卻并沒有流走；月亮不斷地圓缺，卻終于沒有消減和增長第四段肆二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞蓋將自其變者而觀之，則天地曾（ zng ）不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？如果從那變動的一面看，那么天地間萬事萬物（時刻在變動），連一眨眼的工夫都不停止（變化）；如果從不變的方面來看，那么萬物和我們都是永恒的。我們又羨慕什么呢!第四段肆二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所

18、共適?！敝挥薪系那镲L(fēng)，和山間的明月，耳朵聽到的便成為聲音，眼睛看到的便成為色彩，取用它們沒有人禁止，享用它們無窮無盡，這是大自然無窮盡的寶藏，我和你可以共同享有它們?！钡谒亩嗡炼?、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞寫蘇子說理肆喜變：逝者、盈虛不變：未嘗、卒莫水與月曾不能以一瞬物與我皆無盡也又何羨乎？且夫吾與子之所共適曠達(dá)樂觀的態(tài)度清風(fēng)、明月二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞第4段寫丟開個人的愁懷，欣賞大自然美妙風(fēng)光的豁達(dá)開朗的心情。照應(yīng)開頭的寫景，以水、月為喻，闡發(fā)世界萬物和人生“變”與“不變”的哲理，啟發(fā)客人以“不變”的角度體察萬物和人生，“則物與我皆無盡也

19、”，不必“哀”“羨”，反映了多角度看問題而不把問題絕對化的思想特點(diǎn)。接著提出物各有主不必強(qiáng)求，唯有江上清風(fēng)、山間明月“取之無禁，用之不竭”，暗示出看淡得失榮辱，著意于欣賞自然的樂趣。末句表明要與客共享明月、清風(fēng)這大自然賜予的無盡寶藏。這段內(nèi)容既是針對客人慨嘆人生無常的回答，也是對自己的寬慰，表現(xiàn)出曠達(dá)樂觀的態(tài)度。內(nèi)容分析肆二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞伍客人轉(zhuǎn)悲為喜，主客又開懷暢飲，興盡入睡印二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白?？腿烁吲d地笑起來，(于是)洗凈酒杯重新斟酒。菜肴果品都已吃

20、光，酒杯盤碟雜亂地擺著。大家互相枕著靠著睡在舟中，不知不覺東方已經(jīng)顯出白色第五段伍二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞第5段寫客人轉(zhuǎn)悲為喜，主客又開懷暢飲，興盡入睡。從前面主客“飲酒樂甚”，到“蘇子楸然”、客人“哀”“羨”，再到結(jié)尾“客喜而笑”，全文由情感發(fā)展的線索一氣貫通?！跋嗯c枕藉乎舟中，不知東方之既白”兩句照應(yīng)開頭，描寫主客“自在”之態(tài)躍然紙上。從寫景角度看，從月出寫到月落，使文章渾然一體。結(jié)尾照應(yīng)開頭，雖敘事簡短，卻意味深長，體現(xiàn)了巧妙的構(gòu)思。內(nèi)容分析伍二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞寫作印特點(diǎn)二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞壹貳叁表達(dá)方式上，寫景、抒情、議論緊密結(jié)合句式駢散結(jié)合，兼具詩歌與散文的特點(diǎn)善用比喻，語言生動形象二、與寫作背景簡介四、寫作特點(diǎn)三、內(nèi)容分析一、生字詞壹貳叁表達(dá)方式上，寫景、抒情、議論緊密結(jié)合課文始終圍繞江上的美好風(fēng)光和赤壁之