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1、使用ansys進行“T型管的穩(wěn)態(tài)熱-流 -固耦合仿真分析計算”的分析流程描述結果分析學院:專業(yè):班級:姓名:學號:首先是按照教程進行軟件的下載及安裝，安裝好軟件之后參 考教學視頻進行操作。一、操作流程及問題解決第一步是創(chuàng)建新工程，建立幾何模型。由于操作失誤，失敗了一次，按照視頻一步一步做后成功建 立幾何模型，其中，需要注意的是要記得抑制不需要的集合 體。（圖表1）第二步是進行網格劃分。主要是進行對T型管和流體進行網格劃分，其中插入膨脹的 步驟中通常膨脹層由其邊界形成，主要是為了便于后續(xù)的實 驗更加真實，接近于實際。過程中，因為沒有仔細觀看教程 而失敗了一次，只能是從頭再來了一次，這個教訓讓我知

2、道 做事不能有半點懈怠，尤其是在工程試驗中。（圖表2）圖表2第三步是流體的求解過程。比較繁瑣的就是參數(shù)的設置，但是難度不大，只需要按照教程一點一點的進行設置即可。（圖表3）圖表3分析處理進行速度，溫度，壓力的求解。（圖表4）mo41e-C61002003004C05006007008009001000Iterations進行速度分析。（圖表5）進行cfd后處理，其中，不劃分網格很平滑，劃分后變得有梯 度了。（圖表6）圖表6二、總結在操作過程中，由于不細心導致了多次重做，浪費很長 的時間，若是在以后的工程項目中出現(xiàn)了此類問題耽誤的就 不只是我一個人的時間了，這教導我以后凡事都要細心仔細 地去做，并且要善于與他人交流，向他人學習借鑒。在以后 的工程試驗或是真的參加工作后，此次經歷將時刻提醒我要 仔細認真，踏實平靜的完成工作。熱工基礎課程報告評分標準評審依據(jù)得分評審指標1能夠了解并掌握熱傳導熱對流熱輻射等 重點理論知識與原理。評審指標2能夠運用傳熱學的基本定律和基本知識及 原理，結合文獻資料研究，對機械設計及 制造的解決方案的各種影響因素進行分 析，掌握熱傳導熱對流熱輻射以及綜合傳 熱等問題的基本分析方法和計算方法。評審指標3能夠理解和評價機械產品設計制造過程 和產品運用對能源環(huán)境等方面的影響，客 觀評價工程實踐與能源節(jié)約問題的沖突， 優(yōu)化機械產品設計

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