六閱讀六、學(xué)會(huì)鑒賞和運(yùn)用語言

1、五、學(xué)習(xí)借鑒和運(yùn)用語言三年級(jí)閱讀訓(xùn)練1訓(xùn)練一：辨別比喻句 比喻就是我們平時(shí)說的“打比方”，就是利用兩種不同事物之間某些相似的地方，用一個(gè)事物來比方另一個(gè)事物。被比喻的事物叫本體，作比喻的事物叫喻體，連接它們的叫比喻詞。常見的比喻詞有“像、好像、似、仿佛、猶如、成了”等。2 勇敢的衛(wèi)士 少先隊(duì)員種的小樹苗，已經(jīng)長(zhǎng)大成大樹組成一道防風(fēng)林，日夜為莊稼站崗放哨。微風(fēng)吹過，樹葉沙沙響，好像在對(duì)莊稼說:“你們快快長(zhǎng)吧，我們保證做你們忠誠(chéng)的衛(wèi)士！” 有一天，狂風(fēng)呼叫著跑過來，要沖過田野，去毀壞莊稼。防風(fēng)林挽起手臂，用身體擋住狂風(fēng)?？耧L(fēng)發(fā)怒了，兇狠地說：“快閃開！要不我就把你們連根拔掉！”說著，它帶著黃沙和石

2、子，向防風(fēng)林猛撲過來。防風(fēng)林團(tuán)結(jié)一心，打敗了狂風(fēng)的一次次的進(jìn)攻。 狂風(fēng)不甘心失敗，叫暴雨來幫忙。暴雨帶著洪水朝防風(fēng)林沖過來，想把樹木和莊稼淹死。對(duì)暴雨的這一手，防風(fēng)林早有準(zhǔn)備。它們從小就把樹根深深扎進(jìn)土地，伸向四面八方，像鋼筋一樣，把泥土鎖住，任憑暴雨多厲害，也沒法把泥土沖走。3 后來，暴雨又去請(qǐng)旱魔王幫忙，想把莊稼渴死?？伤鼈儧]想到，每一棵樹都像一部抽水機(jī)，樹木用根去吸收地下水，再通過樹葉蒸發(fā)出來，空氣仍然是濕潤(rùn)的。 敵人的陰謀全都失敗了。微風(fēng)中，飽滿的麥穗正搖晃著腦袋，好像在說：“感謝你們哪，勇敢的衛(wèi)士！”1、在原文中用“_”畫出一個(gè)比喻句。2、在原文中用( )括出前后照應(yīng)的句子。3、這篇

3、文章的思想是：_通過防風(fēng)林與狂風(fēng)、暴雨、干旱作斗爭(zhēng)的故事，說明了防風(fēng)林保護(hù)莊稼的作用。4 春筍 我愛竹山，我愛竹林，我更愛竹林的后代春筍。 春日，春雨瀟瀟，綠幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅煙霧迷蒙的水墨畫。雨霧紛紛灑在竹葉上，“沙沙，沙沙”，像少女輕撫琴弦，又像春蠶吞食桑葉?！暗梧?，滴嗒”小水珠掉落在地上，滲進(jìn)土里了。地里的筍芽?jī)喝缤瑡雰何蹦赣H的乳汁，積聚著力量。 嗬，一夜之間，又有無數(shù)春筍拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻，一個(gè)個(gè)像尖錐似的，披著淡綠的嫩衣，要春風(fēng)中笑抿，在春雨中沐浴。啊，春筍長(zhǎng)得多么頑強(qiáng)呀！春雷一動(dòng)就破土而出，沖破地皮蹦出來，頂開沙礫冒出來，穿過石縫鉆出來別看它們嫩生生

4、的，渾身可充滿活力，什么也壓制不住它們向上的生機(jī)。 啊，春筍長(zhǎng)得多歡暢啊！迎著陽光、吸著雨露，一個(gè)勁的拔節(jié)，向上。山泉叮咚，為它們伴奏，鳥雀歡鳴，為它們鼓掌：長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧!高高的藍(lán)空多廣闊，看誰快快長(zhǎng)成材，比比早日做貢獻(xiàn)。51、讀第2自然段后填空。作者用_比喻竹山的美，用_和_比喻春雨的沙沙聲。2、用“_”畫出一個(gè)擬人句，用“”畫出一個(gè)排比句。3、概括第3自然段段意。_4、作者為什么更愛竹筍？_水墨畫少女輕撫琴弦春蠶吞食桑葉寫春筍拔地而起。(回答要點(diǎn)：春筍具有頑強(qiáng)的性格。 春筍具有競(jìng)爭(zhēng)向上的品格。)6訓(xùn)練二：辨別擬人句 擬人就是把事物當(dāng)作人來寫，使事物具有人的動(dòng)作、思想和情感。運(yùn)用擬人的寫法，可

5、以使文章顯得生動(dòng)活潑、富有情趣。7片段 馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。 春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。它從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們做出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，它一下子變得面黃肌瘦。寒冬把冬天請(qǐng)來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，它又從土里鉆出來。 我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。 81、給正面的字選擇正確的讀音，在下面畫“_”。 寧愿(nng nng) 鉆進(jìn)(

6、zhun zun) 給予( g j ) 面黃肌瘦(shu su)2、短文畫“_”的句子用了_修辭手法。3、短文的結(jié)構(gòu)是_。第2自然段是按_順序?qū)懙摹?、文中哪句話說明了小草有寬廣的胸懷？_5、你認(rèn)為小草身上具有什么品質(zhì)？_擬人總-分-總結(jié)構(gòu)時(shí)間答：第2段第4句話：“也不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們做出貢獻(xiàn)?！贝穑荷ν?，寬廣的胸懷及無私的奉獻(xiàn)精神。9隴上秋興 雨過天晴，秋高氣爽。我登上大河堤，?。∫环逍滦沱惖漠嬀砹⒖陶宫F(xiàn)在眼前：紅彤彤的太陽從東方冉冉升起，放射出萬道金光；在樹木掩映之中的村莊，炊煙繚繞；一條條道路縱橫交錯(cuò)；路旁樹木巍然直立著，給土地圍上了高大的綠色圍墻。 你看！這兒地瓜秧

7、像綠黃色的絲毯；河堤下的棉田像無邊的白色海洋，一陣微風(fēng)吹來，棉葉發(fā)出“沙沙”的響聲；那一邊農(nóng)科站專門培育的“魯南一號(hào)”玉米，好似一片無邊的森林。10 走下大堤，漫步在田間小路上。你瞧：沉甸甸的棉桃把棉枝都?jí)簭澚?，一個(gè)個(gè)棉桃似一個(gè)個(gè)銅鈴，好象正叮當(dāng)作響；棉葉濕漉漉的；不少棉桃吐出雪白雪白的棉絮，棉絮上還有一些小水珠，晶瑩透亮。來到玉米地，這兒更熱鬧，一株株一人多高的玉米直立在那兒，牛角似的玉米棒子插在粗壯的莖桿上，棒子露出金黃一樣的牙齒，誰見了不生愛慕之心？微楓吹過，紅纓像在起舞一樣徐徐飄動(dòng)，綠葉“嘩啦啦”地響，像在為紅纓的精彩表演鼓掌喝彩。 地頭上一片紅高粱，像一群亭亭玉立的少女，手拉手，肩挨

8、肩的站著。紅紅的穗子，像少女頭上的珠冠，在陽光的沐浴下沉甸甸的搖曳。和高粱做鄰居的是一片黃豆田，豆角鼓脹脹的，一串連一串，真逗人喜愛。11 ??！紅彤彤的太陽，郁郁蔥蔥的樹木，海洋一般的棉田，果實(shí)累累的莊稼，多么美麗的田野秋色！1、文中“秀麗”“掩映”“搖曳”的近義詞分別是( ) A 美麗 映襯 搖晃 B 美麗 遮掩 搖撼 C 美麗 遮掩 搖晃2、短文2、3、4自然段分別寫了( )等景物，重點(diǎn)寫了( )這兩種景物。 A 地瓜秧 棉花 高粱 黃豆 B 玉米 高粱 C 地瓜秧 棉花 玉米 高粱 黃豆 D 棉花 玉米CCD123、請(qǐng)從文中摘出靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫的句子各一句。靜態(tài)：_動(dòng)態(tài)：_4、全文最后一句

9、應(yīng)帶著( )語氣朗讀。 A 疑問 B 反問 C 贊美 D 肯定5、找出文中的比喻句的擬人句反復(fù)朗讀，體會(huì)其表達(dá)方法的好處，并各寫一句。比喻句：_擬人句：_6、寫幾個(gè)表示聲音的詞語，如“沙沙”“嘩啦啦”。_來到玉米地，這兒更熱鬧，誰見了不生愛慕之心？微風(fēng)拂過，紅纓像在起舞一樣徐徐飄動(dòng)，綠葉“嘩啦啦”地響，像在為紅纓的精彩表演鼓掌喝彩。C13訓(xùn)練三：辨別排比句 排比就是把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相近、語氣連貫的三個(gè)或三個(gè)以上的短語或句子連起來?？梢杂脕碓鰪?qiáng)語氣，充分表達(dá)思想感情，有力地說明道理，增加文章氣勢(shì)。14 茶 趣 茶，是世界上不含咖啡因的飲料之一，與咖啡、可可齊名，是解渴、提神之佳品。 今天，

10、我準(zhǔn)備親自泡一杯茶嘗嘗滋味。我打開茶盒，只見滿盒的茶葉有粗有細(xì)，散發(fā)出幽幽的清香。我用手指輕輕捏了一小撮荷葉放入杯中，再用沸水一沖，它們個(gè)個(gè)便像淘氣的小孩兒，上下翻滾著，有的兩片葉子交錯(cuò)在一起，像在跳圓圈舞，怪有意思的！漸漸地，這些茶芽才像被馴服了的小獸，靜靜地浮在水面上，像是睡著了！過了好一會(huì)兒，茶葉又搖搖欲墜了。有的像小蝌蚪，擺著尾巴；有的像是被秋風(fēng)吹落的樹葉，輕輕地沉落到杯底；還有的像一個(gè)個(gè)“流浪兒”，東奔西跑，不知該定居何處15 該品茶嘍！我迫不及待地端起杯子，一股芳香撲鼻而來。在繚繞的香氣中，我閉上眼睛，輕輕地啜了一小口。哇，清心爽口，味道美極了！香中還帶點(diǎn)微苦，令人心曠神怡，心境舒

11、展。我忍不住連飲了幾口，一股甜味涌上心頭。我被這芳香包圍了，許久許久 我想：生活就像這杯茶，豐富多彩，有滋有味??！1、辨字組詞?？? ) 沸( ) 端( ) 繞( )喝( ) 佛( ) 瑞( ) 燒( )口渴喝水沸騰仿佛端水瑞雪圍繞燒火162、根據(jù)課文填空。 該_茶嘍！我_地端起杯子，一股芳香_鼻而來。在繚繞的香氣中，我_上眼睛，輕輕地_了一小口。哇，清心爽口，味道美極了！香中還帶點(diǎn)微苦，令人心曠神怡，心境舒展。我忍不住連_了幾口，一股甜味_上心頭。3、畫橫線的句子主要運(yùn)用了_和_修辭方法。4、簡(jiǎn)單寫出泡茶的過程。_品迫不及待撲閉啜飲涌比喻排比打開茶盒-輕捏茶葉放入杯中-沸水沖泡17母親的珠寶

12、 在幾百年前的羅馬城，兩個(gè)孩子正在清晨的陽光下快樂地玩耍，他們的母親康妮黎亞走過來對(duì)他們說：“親愛的孩子，今天有一位富有的朋友要來我們家做客，她還會(huì)向我們展示她的珠寶?！?下午，那個(gè)富有的朋友來了。金鐲在她的手臂上閃爍著耀眼的光芒，手指上的戒指閃閃發(fā)光，脖子上掛著金項(xiàng)鏈，發(fā)髻上的珍珠飾品折射出柔和的光。 兄弟倆羨慕地看著客人，又看看自己的母親。母親只穿了一件素的外套，身上沒有任何珍貴的飾品。但是她和善的笑容卻照亮了她的臉龐，遠(yuǎn)勝于任何寶石的光芒。她金棕色的頭發(fā)編成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，盤繞在頭上像一頂皇冠。18 你們想看看我其他的珠寶嗎富有的女人問 她的仆人拿來一只盒子并放在桌子上。這位女士打開盒

13、子，里頭有成堆的像血一樣紅的紅寶石，像天一樣藍(lán)的藍(lán)寶石，像海一樣碧綠的翡翠，像陽光一樣耀眼的鉆石。 這對(duì)兄弟呆呆的看著這些珠寶：“要是我們的母親能夠擁有這些東西該多好??！” 客人炫耀完自己的珠寶之后，自滿而有憐憫地說：“告訴我，康尼黎亞，你真的這么窮嗎？什么珠寶都沒有嗎？” 康尼黎亞坦然地笑道：“不，我當(dāng)然有珠寶，我的珠寶比擬的更貴重?！?9 客人睜大眼睛是嗎快拿來讓我看看吧 母親把兩個(gè)男孩拉到自己的身邊，她微笑著說：“他們就是我的珠寶。難道不比你的珠寶更貴重嗎？” 這兩個(gè)男孩，特貝瑞斯和卡爾斯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們母親當(dāng)時(shí)臉上驕傲的表情以及深深的愛意。數(shù)年后，他們成為羅馬偉大的政治家，但他們?nèi)匀怀３浧甬?dāng)年的這一幕。1、給文中“”內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、寫出下列詞語的近義詞。 和善-