幼兒園傳統(tǒng)文化之教案

1、-. z.一 歡歡喜喜過大年 轉(zhuǎn)眼間馬年就要到了，這次森林里的小伙伴們商量好一起去小貓粉粉家迎新年！ 小貓粉粉可快樂了，因為她又可以好好的款待森里的小伙伴了！為了這個盛大的聚會小貓粉粉早早的就開場準(zhǔn)備了。根據(jù)森里的傳統(tǒng)，并且能給大家營造一個熱鬧的過年氣氛，小貓粉粉開場了做了精心地準(zhǔn)備工作。 首先，它將房屋徹徹底底的清掃了一遍，自己動手剪了精巧的窗花，還央求山羊老公公給她做了幾個大大的燈籠，然后請小鹿姐姐給她寫了一副春聯(lián)，經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，小貓紛紛家變得更漂亮了。終于到了小伙伴們約定的日子，這天小貓粉粉一大早就在門口迎接她的小伙伴們。最先來到粉粉家的是小豬黃黃，粉粉熱情的接待了黃黃。過了一會兒，小

2、兔紫紫和熊貓綠綠也陸續(xù)來到了。小貓貓粉粉熱情的將他們請進(jìn)屋里。正當(dāng)大家都要進(jìn)屋的時候，小蛙青青穿著漂亮的衣服蹦蹦跳跳的來到了粉粉家門口，大家見到青青可快樂了?？尚∝埛鄯塾钟悬c替青青擔(dān)憂了，因為她知道小蛙青青是冬眠動物，她擔(dān)憂青青會受不了這么冷的天氣。小蛙青青看出了粉粉的擔(dān)憂，對大家解釋道：你們大家都在歡歡樂樂的迎新年，我一個人在家里睡太無聊了，我也好想跟大家一塊迎新年，過年的氣氛太強(qiáng)烈了，我實在是忍不住了，所以請山羊公公給我做了漂亮的耐寒衣，這樣我就不怕寒冷的天氣了，所以大家都不用替我擔(dān)憂了。聽了青青的話，大家才放下心來，粉粉開開心心的將大家迎進(jìn)屋里。小伙伴們在一塊玩的可開心了。不一會兒就到了

3、吃飯的時間了，小貓粉粉將早已經(jīng)準(zhǔn)備好的餃子端了上來，熱氣騰騰的餃子看起來可誘人了。在大家就要動手吃餃子的時候，小貓粉粉說：能答復(fù)我的問題誰就吃第一餃子，好不好??？大家一致同意，粉粉提出的問題是：為什么我們過年要吃餃子啊。聽了粉粉的問題，大家都快快開動他們的腦筋。小豬黃黃第一個答復(fù)：過年吃餃子有很多傳說，但目前我就記得一種了。話說是為了紀(jì)念盤古氏開天辟地，完畢了混狀態(tài)，并取其與渾囤的諧音，意為糧食滿囤。這時小蛙青青也也高高的舉起了手，大聲說：民間還流傳吃餃子的民俗語與女媧造人有關(guān)。女媧摶土造成人時，由于天寒地凍，黃土人的耳朵很容易凍掉，為了使耳朵能固定不掉，女媧在人的耳朵上扎一個小眼，用細(xì)線把耳

4、朵拴住，線的另一端放在黃土人的嘴里咬著，這樣才算把耳朵做好。老百姓為了紀(jì)念女媧的功績，就包起餃子來，用面捏成人耳朵的形狀，包有餡線，用嘴咬吃。你們都不知道吧？青青得意的笑了起來。 粉粉看了看黃黃和青青說：你們太棒了，下面由我來給大家做個總結(jié)吧！餃子成為春節(jié)不可缺少的節(jié)目食品，究其原因：一是餃子形如元寶。人們在春節(jié)吃餃子取招財進(jìn)寶之音，二是餃子有餡，便于人們把各種桔祥的東西包到餡里，以寄托人們對新的一年的祈望。話還沒說完，熱烈的掌聲就響了起來，小伙伴們牢牢記下了這個問題。小豬黃黃看著熱氣騰騰的餃子，口水都快流下來了，說：我是第一個答復(fù)下列問題的，我先吃第一個水餃嘍！說完拿起筷子就要吃。熊貓綠綠一

5、把抓住了黃黃的手，說：你能答復(fù)出我的問題才算你聰明，才可以吃第一個餃子，你敢不敢?。奎S黃得意的說：我就喜歡挑戰(zhàn)，你來吧，我接招就是了。綠綠說：好樣的，我的問題來了，聽好了哈，為什么過年的時候，我們要放鞭炮，貼春聯(lián)??？ 黃黃看了看大家，開心的笑了，說：這個問題太簡單了吧，下面就由我跟大家說說年的來歷吧。傳說，很多很多年前，森林里有種非常兇惡的野獸，叫做年。每年夏歷臘月除夕那天，它都要出來大吼大叫，專門吃人和牲畜。當(dāng)時沒有人能夠制服它。為了躲避年的災(zāi)難，人們都要在除夕那夭殺豬宰羊敬供年，讓它脹滿肚子，才不傷害人畜。 有年臘月除夕這天，人們忘了殺豬宰羊來敬年，年一來就大吼大叫，要想吃人。人們沒法只好

6、關(guān)上大門，爬到竹樓上去躲著。年從這家走到那家，到處轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找東西吃。它見到處空空蕩蕩的一無所得，不由氣得發(fā)瘋嚎叫。這時，鄰近一家的竹樓失火了，火勢很大，燒得竹子劈劈啪啪地亂響。年聽到這突如其來的響聲，嚇得逃回森林去了。躲在樓上的人們發(fā)現(xiàn)了這個秘密，以后每到臘月除夕這一天，便去砍許多竹子來燒，竹子劈劈啪啪一爆響，年就被嚇跑了。同時，人們還發(fā)現(xiàn)年拍鮮紅的顏色，于是又把桃木板染成紅色，掛在大門的兩邊，這就是批符。以后創(chuàng)造了鞭炮和紙，鞭炮就代替了爆竹，紅對聯(lián)代替了批符。聽了黃黃的解釋，大家才恍然大悟，原來我們的年是這樣來的啊。眼看熱氣騰騰的水餃都快涼了，小兔紫紫說：問題也答復(fù)了，我們也長了知識了，現(xiàn)在

7、就讓我們動手吃餃子吧。一盤熱氣騰騰的餃子，一會就被大家吃了個精光。吃完了餃子，熊貓綠綠提議大家一塊去院子里放鞭炮，她的提議很快引起了大家的興趣，大家都興沖沖的向院子跑去。小貓粉粉也快樂地將已經(jīng)準(zhǔn)備好的鞭炮拿了出來。這時心細(xì)的紫紫又說話了，放鞭炮很危險的，我們大家一定要小心才是。我從家里來的時候媽媽告訴了我?guī)讞l小建議，我給大家說一下吧。第一：燃放噴花類、小禮花類、組合類等煙花時，要結(jié)實平放在地面上，防止燃放中出現(xiàn)倒筒現(xiàn)象。 第二：燃放吐珠類煙花時，最好能利用物件或機(jī)械固定在地面上。假設(shè)確需手持燃放，應(yīng)用食指、中指、拇指三指掐住花筒尾部，底部防止朝向掌心，點火后手臂伸直，火口朝天尾部朝地，對天空發(fā)

8、射。 第三：燃放旋轉(zhuǎn)升空和地面旋轉(zhuǎn)煙花，必須注意周圍環(huán)境，放置平坦地面，點燃引線后，離開欣賞。 第四：燃放手持或吊線類旋轉(zhuǎn)煙花時，最好用小竹竿等釣住棉線，不要讓煙花靠近身體。 第五：燃放釘掛旋轉(zhuǎn)類煙花時，一定要將煙花釘牢在墻壁或木板上，點燃引線后立即離開。好了，我的話說完了，大家一定要記住了，我們大家快去放炮吧。這次迎新年的聚會就在噼噼啪啪的鞭炮聲中完畢了，小伙伴們可快樂了，因為在這次聚會中，他們不僅玩的開心，而且學(xué)到了好多跟年有關(guān)的知識。小伙伴們相約，下年一起迎接羊年。準(zhǔn)備材料：各色卡紙，馬克筆，剪刀，毛線，剪紙，膠帶，橡皮泥等 此次教具的用意第一：隨著社會經(jīng)濟(jì)的開展及環(huán)境保護(hù)的需要，現(xiàn)在的

9、年過的越來越?jīng)]有以前的年的那種味道，小孩子們過年關(guān)注的更多的是年所帶來的物質(zhì)上的收獲，譬如：新衣服，新玩具，壓歲錢等等，而忽略了年本身，譬如：年的來源，年的習(xí)俗放鞭炮，貼春聯(lián)，吃餃子以及這些習(xí)俗的來源。我覺得年作為中國最盛大的節(jié)日之一，在其開展過程過程中已經(jīng)形成一種中國特有的年文化，與其有關(guān)的知識應(yīng)該得以傳承，而不應(yīng)越過越落寞。 第二：此次玩教具作業(yè)的制作時間已快至新年，正好可以做一個新年主題的系列玩教具，算是比擬應(yīng)景。第三：把自己制作的玩教具相互聯(lián)系起來，以故事的形式穿插，以便于幼兒承受的形式向幼兒傳遞一些貼近他們?nèi)粘Ｉ畹膫鹘y(tǒng)文化知識，讓幼兒不僅能有情緒情感上的愉悅，可以感受到傳統(tǒng)文化的博

10、大精深，源遠(yuǎn)流長，從而進(jìn)一步培養(yǎng)他們對祖國的熱愛，培養(yǎng)他們的國家榮譽(yù)感，自豪感，歸屬感。第四：故事中間穿插了一些兒童在日常生活中應(yīng)注意的事項，如放鞭炮的時候應(yīng)注意什么，這有利于幼兒積累生活小常識，從而更平安，更快樂的成長。第五：文中帶有顏色的字體都是教學(xué)中問題的設(shè)置： 1 小貓粉粉為什么替小蛙青青擔(dān)憂 2 餃子的來歷 3 年的淵源 5 為什么過年要貼春聯(lián)啊 4 問什么過年的時候要放鞭炮， 5 放鞭炮的時候又要注意什么 二 七巧板篇一 準(zhǔn)備材料：橡皮泥，卡紙七巧板模型，小刀，尺子，塑料布，紙二 作品 一人物形態(tài)一 奔跑者 二 溜冰者三 踢球者四 跳舞者五 老者六 侍者七 臥者八 傲慢者動物形態(tài)一

11、 兔子 二 海底世界 三臥兔四 烏鴉喝水五 狗狗 六 貓貓 七 農(nóng)家小舍三 七巧板的制作：1 在稿紙上畫出其形狀2 將七巧板肢解開3 將肢解好的七巧板放在已經(jīng)準(zhǔn)備好的橡皮泥上4 用小刀沿其輪廓剪下5 休整成型具體制作步驟附下列圖：四 七巧板的簡介：七巧一詞源于中國東周時代(公元前740330年)，原指與七月初七有關(guān)的一種民間的風(fēng)俗習(xí)慣。一般認(rèn)為七巧板源于唐代的燕幾，也叫股子桌，指一種古人在宴會上用的桌子。這種桌子一套有六，大小形狀各不一樣。在宴請賓客時，通常將這些桌子擺成各種圖案，以增加歡樂的氣氛。后來，燕幾從六幾變?yōu)槠邘?，改名為七星，即七巧板的雛形。再往后，人們制作了紙板形式的燕幾桌，這才出

12、現(xiàn)了真正的七巧板。七巧板最初主要在文人間流行，后來流傳到了民間。 七巧板由7塊形狀、大小各不一樣的板塊兩塊小三角形、一塊中三角、兩塊大三角形、一塊平行四邊形、一塊小正方形組成，可以拼排成為千變?nèi)f化的幾何圖形，形擬各種自然事物，縱橫離合變態(tài)無窮。它的特點是巧、變、復(fù)、樸、尖、合，滲透了中華文化的易理。七巧板不但流傳于中國，近年來因為各種拼圖能夠啟發(fā)兒童智力而被西方國家被選為兒童智力開發(fā)的必選玩具。 通常，用七巧板拼擺出的圖形應(yīng)當(dāng)由全部的七塊板組成，且板與板之間要有連接，如點的連接、線的連接或點與線的連接；可以一個人玩，也可以幾個人同時玩。 七巧板的玩法有4種：依圖成形，即從的圖形來排出答案；見影排形，從的圖形找出一種或一種以上的排法；自創(chuàng)圖形，可以自己創(chuàng)造新的玩法、排法；數(shù)學(xué)研究，利用七巧板來求解或證明數(shù)學(xué)問題。 七巧板按不同的方法拼擺、組合可以拼排成各種各樣的幾何圖形和形象，如橋梁、船只、房屋、手槍或是跑步、跌倒、玩耍、跳舞、站立的人物以及戲水的魚、貓、狗等。 操作七巧板是一種發(fā)散思維活動，有利于培養(yǎng)人們的觀察力、注意力、想像力和創(chuàng)造力，因此，不僅具有娛樂的價值，還具有一定的教育價值，被人們運(yùn)