山西省2018年度幼兒園教師全員培訓(xùn)項目實施方案

1、 附件2山西省2018年度幼兒園教師全員培訓(xùn)項目實施方案、研修主題家園合力，讓游戲更加自主二、目標(biāo)定位聆聽幼教同行的教育故事，從一日活動的帶班點滴中，發(fā)現(xiàn)“繁雜”瑣事中的“不 平凡”，體會“平凡”小事中的“大愛”。分享幼兒教師的成長經(jīng)驗，感受幼教工作 的幸福快樂，促進(jìn)“職業(yè)”走向“專業(yè)”。觀看游戲活動案例，分析游戲中教師和幼兒的角色，掌握游戲觀察、評價與組織 的方法，反思自身行為，把“游戲自主”的理念落到實處，提高教師的游戲支持水平， 參與一次“我的游戲我做主”的研討活動。了解家園共育內(nèi)涵，積累共育知識，掌握與家長溝通技巧，破解溝通難題，學(xué)會 利用家長資源，實現(xiàn)家園互動合作，達(dá)到家長、學(xué)校教育

2、目標(biāo)一致，從而促進(jìn)幼兒的 健康發(fā)展。三、培訓(xùn)對象全省幼兒園教師（參加國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修等相關(guān)項目的教師除外）。四、研修內(nèi)容結(jié)合三年總體設(shè)計，2018年學(xué)員繼續(xù)完成72學(xué)時研修內(nèi)容，包括線上網(wǎng)絡(luò)研修50學(xué)時，園本研修22學(xué)時。網(wǎng)絡(luò)研修（50學(xué)時）內(nèi)容設(shè)計如下:階段主題內(nèi)容要點研修內(nèi)容研修活動研修作業(yè)階段一：聆聽故事感受幸福【打基礎(chǔ)】政策法規(guī)、核心 素養(yǎng)，做理論引領(lǐng)【聽故事】幼教同行、身邊 伙伴，聊實踐體會【看案例】真實情境、典型 經(jīng)驗，析教育智慧.解讀政策法規(guī)熟知規(guī)范.關(guān)注教師心理踐行師德.品味趣味故事認(rèn)同職業(yè).分享成長案例實踐專業(yè)從“愛”出發(fā)， 分享幼兒園 一日生活中 的教育智慧作業(yè)1: “我”

3、心目中的幼兒教師形象階段二： 游戲活動 發(fā)揮自主【理論學(xué)習(xí)】深化認(rèn)識，領(lǐng) 會游戲精神【案例觀摩】走進(jìn)童心，解 讀兒童語言.幼兒園游戲的評價.幼兒游戲的觀察.幼兒游戲的介入指導(dǎo).游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)兒童讓你擁 有兒童視角作業(yè)2:游戲 觀察與評價 發(fā)現(xiàn)兒 童的力量【技術(shù)支持】解放教師，促 進(jìn)幼兒評價5.各類游戲的指導(dǎo)階段三： 家園共育 促進(jìn)發(fā)展【了解內(nèi)涵】積累共育知識 【締結(jié)紐帶】修筑溝通橋梁 題善應(yīng)問題】破解溝通難題.家園共育導(dǎo)讀課程；.家長溝通技巧；.突發(fā)問題應(yīng)對；幼兒園親子游戲“秀”作業(yè)3:撰寫 一份幼兒成 長檔案。網(wǎng)絡(luò)研修(22學(xué)時)： 由各幼兒園根據(jù)實際安排。五、研修方式.組班模式按地市區(qū)縣組班

4、建坊，原則上 200人組建一個教師工作坊，每個工作坊配備 1名 工作坊坊主(輔導(dǎo)教師)。坊主為區(qū)域教研員或骨干教師，主要負(fù)責(zé)本坊學(xué)員的學(xué)習(xí) 管理，相關(guān)領(lǐng)域研修活動的組織與指導(dǎo)，并向區(qū)域管理員匯報。.各角色職責(zé)(1)區(qū)縣管理員工作職責(zé)A.建章立制。制訂本區(qū)縣項目實施方案。結(jié)合本區(qū)縣實際與項目要求，制定組織 管理、考核激勵等制度和辦法。B.組建團(tuán)隊。確定分坊指導(dǎo)團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，建立教師工作坊。支持并推動工作坊組 織跨校主題研修或成果展示、經(jīng)驗交流現(xiàn)場活動。C.督促學(xué)情。參與中國教師研修網(wǎng)組織的學(xué)情通報會， 了解項目進(jìn)展，督促學(xué)倩， 及時回答并解決相關(guān)問題。D.培育典型。提煉區(qū)縣、幼兒園培訓(xùn)工作經(jīng)驗，推

5、出樣板幼兒園、樣板教師工作 坊，遴選并提煉優(yōu)質(zhì)生成性資源成果。(2)網(wǎng)絡(luò)班級輔導(dǎo)教師工作職責(zé)A.制訂計劃。參照項目實施方案，根據(jù)本坊的實際情況，結(jié)合幼兒教師日常工作， 制訂出切實可行的研修指導(dǎo)方案與實施計劃。B.專業(yè)引領(lǐng)。根據(jù)項目要求，結(jié)合研修工作實際，每年組織線上主題研修活動， 促進(jìn)學(xué)研用相結(jié)合，幫助學(xué)員把所學(xué)知識、技能與經(jīng)驗融入自己的工作實踐與教育科 研之中；有效激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，活躍研修學(xué)習(xí)氛圍，建立研修學(xué)習(xí)共同體， 真正使參訓(xùn)學(xué)員在研修學(xué)習(xí)過程中體驗到成就感、歸屬感和影響力。C.答疑解惑。參與答疑活動，匯總學(xué)員問題；跟蹤項目，及時給予解答學(xué)員問題；批改本坊學(xué)員的自薦作業(yè)。D.匯聚

6、成果。注重培訓(xùn)成果向教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化，組織坊的評課、競賽、成果展示、 經(jīng)驗交流等活動，做好成果提煉、推優(yōu)與積淀工作；定期編寫研修簡報，包括一期工 作坊研修計劃、一期活動成果簡報、一期研修總結(jié)。六、考核評價本年度學(xué)員考核成績將依據(jù)山西省教育廳關(guān)于實施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程 加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理的意見進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，包括網(wǎng)絡(luò)研修成績考核、校本 研修成績考核、研修活動和線下授課四個部分，其中網(wǎng)絡(luò)研修由平臺成績折算認(rèn)定， 校本研修由所在區(qū)縣、學(xué)校根據(jù)校本研修情況自行認(rèn)定，網(wǎng)絡(luò)活動部分根據(jù)學(xué)員參與 中國教師研修網(wǎng)大型研修活動評選結(jié)果進(jìn)行認(rèn)定。1.網(wǎng)絡(luò)研修網(wǎng)絡(luò)研修部分每5學(xué)時計1學(xué)分，本年度全員培訓(xùn)共

7、計10學(xué)分。學(xué)員具體所獲學(xué) 分根據(jù)其參與全員培訓(xùn)的考核成績進(jìn)行折算，考核成績達(dá) 60-69分計7學(xué)分，70-79 分計8學(xué)分，80-89分計9學(xué)分，90分及以上計10學(xué)分。成績?yōu)?0分以下者不計學(xué) 分。學(xué)員任務(wù) 學(xué)習(xí) 必修 內(nèi)容（100 分）主題課程學(xué)習(xí)活動作業(yè)成果點評40分15分10分15分10分10分課程學(xué)習(xí)，10分鐘/1分參與活動，每次5分作業(yè)1作業(yè)2作業(yè)3作品集階段一10分1次，5分1份，10分/點評學(xué)員作品 集，最（Wj 口得10分階段二20分1次，5分/1份，15分/階段三10分1次，5分/1份，10分拓展 學(xué)習(xí) （不設(shè) 上限）說明：1.拓展學(xué)習(xí)積分包括：貢獻(xiàn)積分、活躍積分和魅力積

8、分，每15個積分累計轉(zhuǎn)換成績 1分；2.學(xué)員每天的積分有上限，最多為 40積分/天；3.學(xué)員在項目期間的總積分無上限。貝獻(xiàn)積分寫作業(yè)：2個積分/1篇 傳資源：2個積分/1篇 寫日志：2個積分/1篇 發(fā)問答：1個積分/1篇活躍積分看課：1個積分/20分鐘評分（作業(yè)、資源）：1個積分/1次評論（課程、作業(yè)、日志、問答） ：1個積分/1次關(guān)注同伴：0.1個積分/1次參加活動（答疑）：1個積分/1次魅力積分作業(yè)、日志被評論：1個積分/1次作業(yè)被推優(yōu)：20個積分/1次； 資源被推優(yōu)：2個積分/次（被 學(xué)友評分為10分）；1個積分/次（被學(xué)友評分為 8分）； 資源被下載：1個積分/1次學(xué)科坊主考評維度得分

9、細(xì)則分值研修 組織力組織管理學(xué)員參訓(xùn)率達(dá)到 95刈上：計5分；85%-94% 11 4分；70%-84%計3分；50%-69% 計2分，50%卜不記分5學(xué)員合格率達(dá)到 95刈上：計5分；80%-94% 計4分；60%-79% 計3分；50%-59% 計2分；50%卜不得分5研修 簡報撰寫研修簡報3期，包櫛-期本坊研修計劃、一期研修活動情況、一期研修總結(jié)，每發(fā)布 1期得2分，共6分。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)每期簡報質(zhì)量進(jìn)行等級額外賦分，優(yōu)秀等級加8分，良好等級加6分，一般等級加4分，較差者不加分。優(yōu)秀簡報的標(biāo)準(zhǔn)：主題明確、模塊豐富、條理清晰、圖文并茂。30研修 指導(dǎo)力作業(yè)指導(dǎo)推薦本坊學(xué)員30篇優(yōu)秀作業(yè)到

10、項目組資源庫 （每階段各推薦10篇）， 計10分，要求作業(yè)原創(chuàng)且符合作業(yè)要求，內(nèi)容豐富，此項將作為評 優(yōu)重要標(biāo)準(zhǔn)。10點評本坊學(xué)員作品集，80%上：計20分；70%-80%計16分；60%-70% 計12分；50%-60% 計8分，50%卜不記分20研修活動發(fā)布網(wǎng)絡(luò)研修活動，組織本學(xué)科教師參與研討，5分/個，至少2個；每個活動學(xué)員參與度達(dá)本坊總?cè)藬?shù) 30%A上，加5分；20%-30%加3 分；10-20%,加 1 分。好活動的標(biāo)準(zhǔn)：主題完整、目標(biāo)明確、步驟清晰。20個人 學(xué)習(xí)力看課觀看網(wǎng)絡(luò)課程達(dá)到 100分鐘，得10分10滿分100分2.園本研修參加校本研修22學(xué)時，憑培訓(xùn)記錄，由本地區(qū)、學(xué)?？己苏J(rèn)定學(xué)分，培訓(xùn) 5學(xué)時 計1學(xué)分，最高4學(xué)分。.研修活動參與中國教師研修網(wǎng)組織的大型研修活動，根據(jù)獲獎等級和參與活動次數(shù)進(jìn)行折算，最高可得4學(xué)分（若參與大型活動多于4個，則取所獲獎等級較高的前 4個活動綜合計分）獲獎等級活動1活動2活動3活動4一等獎1學(xué)分1學(xué)分1學(xué)分1學(xué)分二等獎0.75學(xué)分0.75學(xué)