兩小無猜-幼兒園大班音樂教案

1、Word - 3 -兩小無猜-幼兒園大班音樂教案大班音樂嬉戲教案兩小無猜嬉戲目的：1、體悟合作嬉戲的樂趣，促進男女間親熱的情感。2、聆聽音樂，感觸AB兩段旋律、節(jié)奏的不同。按照音樂旋律和節(jié)奏匹配動作，遵守嬉戲玩法與規(guī)章。3、引領(lǐng)幼兒探究在雙圈上如何交換玩伴的辦法，創(chuàng)編二人嬉戲的不同玩法，增加幼兒間的合作能力及制造能力。預(yù)備嬉戲：VCD，音樂選自同伴舞，碟機，人手一個手腕花嬉戲過程：一、體悟嬉戲：1、聽音樂，尾隨教師做聲勢律動，認(rèn)識音樂ABABAB的結(jié)構(gòu)。2、交代新嬉戲名稱，讓幼兒理解什么是兩小無猜解釋一男一女從小在一起戲耍，兩人非常要好，十分親熱。3、老師敘述嬉戲玩法及規(guī)章。嬉戲規(guī)章：A段音樂

2、第2樂句停一定要找到伴侶。B段音樂一男一女兩個好伴侶在一起玩嬉戲，音樂結(jié)束嬉戲停止。馬上接著去找下一個伴侶，嬉戲反復(fù)舉行。介紹教師小時侯玩的幾種嬉戲：斗雞：把一條腿抬起來，放到另一條大腿上。用手抱著抬起的腳，單腿在地上蹦。用抬起的那條腿膝蓋來襲擊別人，可以舉行單挑獨斗，以腳落地為輸。掰手腕：兩人同時單腿跪立，右手相握放在各自的右腿上，可用左手托右下肘，比臂探究對方。首先失去平衡而挪動腳步者為輸。推手平衡：兩個人面向面站立，相隔一定的距離，用雙手推對方。首先失去平衡而挪動腳步者為輸；跳馬：一個人弓著腰，另一個人借助雙手臂的支撐力氣從上面跳過去。有一定的危急性！幼兒觀察觀賞切勿仿照。4、師生一起探

3、討如何在圈上找伴侶。5、隨音樂，幼兒試試兩兩合作舉行嬉戲。（前半部分主要是表演嬉戲，幼兒會把注重力放在聽音樂的變化和仿照教師的動作上，但是音樂變化很顯然，很快孩子就能把握，漸漸他們的愛好點會隨著他們的認(rèn)識程度而逐漸減低，因此增強的嬉戲難度對孩子來說是一個新的刺激和高興點，嬉戲的難點在于如何在雙圈上找到合適的伙伴，這樣的嬉戲難度幼兒利用試試是可以達成的，而且有變化的空間，比如當(dāng)孩子達成了很順當(dāng)?shù)卣业交锇檫@一層面的要求時，老師可以將活動難點放在和伙伴制造性二人玩的方式上提出更高的要求。）拓展嬉戲:1、幼兒創(chuàng)編嬉戲的新玩法。兩人一組，研究后并出示兩人制造的新玩法：如：炒黃豆、拔河、兩人兩足、蹬車、你推我擠、鉆山洞、背靠背背人、迷迷轉(zhuǎn)錘子剪刀布、摔跤、仰臥起坐，掃腿也說掃蕩腿（用一只腿猛力橫掃以絆倒對方。）2、按孩子們制造的新玩法舉行嬉戲。3、引領(lǐng)孩子們進一步探究：不在圈上任意找個玩陪同興玩嬉戲。溫馨提醒：后續(xù)嬉戲可