12.《拿來(lái)主義》課時(shí)作業(yè)高一語(yǔ)文統(tǒng)編版（2021）必修上冊(cè)含答案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 12.拿來(lái)主義課時(shí)作業(yè)高一語(yǔ)文統(tǒng)編版（2021）必修上冊(cè)含答案課時(shí)作業(yè)：拿來(lái)主義（時(shí)間：60分鐘分值：60分）一.語(yǔ)言文字運(yùn)用（25分）閱讀下面的文字，完成1-3題。（9分）人們常說眼見為實(shí)，但是卻有那么一類圖形，能夠騙過你的眼睛，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)真相后?。中科院發(fā)表研究論文，揭開了復(fù)雜的視覺錯(cuò)覺的?。研究人員探索并闡明了真實(shí)光流運(yùn)動(dòng)向錯(cuò)覺光流運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化的腦神經(jīng)生理機(jī)制。闡明這種信息的轉(zhuǎn)化機(jī)制，能夠幫助人們理解視覺信息是怎么在腦區(qū)之間的傳遞過程以及從局部到整體的視覺信息整合。視覺錯(cuò)覺，對(duì)于大腦來(lái)說卻是一種真實(shí)的感知覺，它反映的是人視網(wǎng)膜物理輸入和大腦視皮層感知之間的不一致

2、，是人類大腦通過復(fù)雜的腦區(qū)之間的相互作用和海量神經(jīng)計(jì)算而產(chǎn)生的。人們注視某個(gè)圖片中心的黑點(diǎn)，（?），然而事實(shí)上圓環(huán)并沒有任何物理轉(zhuǎn)動(dòng)。這種整體運(yùn)動(dòng)視覺錯(cuò)覺感知的強(qiáng)弱，與構(gòu)成圖形的局部細(xì)節(jié)密切相關(guān)。雖然錯(cuò)覺廣為人知，但它在大腦中是如何產(chǎn)生的腦神經(jīng)編碼機(jī)制?，有待全部解開。視覺錯(cuò)覺現(xiàn)象是好是壞？科學(xué)家認(rèn)為，由于視覺錯(cuò)覺圖形在自然界條件下極少存在，對(duì)人們的影響?，因此這種現(xiàn)象并沒有好壞的屬性，它只是視覺系統(tǒng)基本運(yùn)作方式的本能體現(xiàn)。1依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（?）A茅塞頓開?冰山一角?莫衷一是?不足掛齒B茅塞頓開?九牛一毛?莫衷一是?微乎其微C如夢(mèng)初醒?九牛一毛?錯(cuò)綜復(fù)雜?不

3、足掛齒D如夢(mèng)初醒?冰山一角?錯(cuò)綜復(fù)雜?微乎其微2文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（?）A這種信息轉(zhuǎn)化機(jī)制的發(fā)現(xiàn)，能夠幫助人們理解視覺信息是怎么在腦區(qū)之間傳遞的，以及是怎么從局部到整體進(jìn)行視覺信息整合的。B這種信息轉(zhuǎn)化機(jī)制的闡明，能夠幫助人們理解視覺信息是怎么在腦區(qū)之間傳遞的過程，以及是怎么從局部到整體進(jìn)行視覺信息整合的原理。C這種信息轉(zhuǎn)化機(jī)制的闡明，能夠幫助人們理解視覺信息在腦區(qū)之間的傳遞過程以及從局部到整體的視覺信息整合原理。D這種信息轉(zhuǎn)化機(jī)制的發(fā)現(xiàn)，可以幫助人們理解視覺信息在腦區(qū)之間的傳遞過程以及從局部到整體的視覺信息整合。3下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

4、（3分）（?）A頭部靠近或遠(yuǎn)離圖片，會(huì)很明顯地感覺到兩個(gè)圓環(huán)分別以逆時(shí)針和順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)B圖片遠(yuǎn)離或靠近頭部，會(huì)很明顯地感覺到兩個(gè)圓環(huán)分別以逆時(shí)針和順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)C會(huì)很明顯地感覺到兩個(gè)圓環(huán)在分別以逆時(shí)針和順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，頭部靠近或遠(yuǎn)離圖片D兩個(gè)圓環(huán)在分別以逆時(shí)針和順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)可以被明顯感知，頭部靠近或遠(yuǎn)離圖片4、下面是南方周末記者對(duì)莫言的一段訪談.請(qǐng)根據(jù)訪讀內(nèi)容，補(bǔ)寫文中空缺處語(yǔ)句。（6分）南方周末:您說過您深受中國(guó)古典文學(xué)的影響,?莫言:因?yàn)槲液推阉升g同鄉(xiāng),聊齋志異里的很多故事，我小時(shí)候聽村里老人講過:(聊齋志異那精美典雅的文言文，讓我很著迷。相對(duì)于其他作品，它對(duì)我的創(chuàng)作影響更大。南方周末

5、:法新社認(rèn)為，您的長(zhǎng)篇小說蛙是最勇敢的作品。?莫言:沒有，“最勇敢”這個(gè)評(píng)價(jià)是不準(zhǔn)確的。蛙是以我姑為原型創(chuàng)作的，她從中華人民共和國(guó)成立初開始做婦科醫(yī)生，一直做到退休。寫這樣一個(gè)人，自然要涉及從1980年延續(xù)至今的計(jì)劃生育政策。?，和創(chuàng)作其他作品一樣，并不需要更大的勇氣。這個(gè)小說是文學(xué)作品,挑戰(zhàn)性并非在于題材本身，而在于小說的形式和塑造人物的難度。?5請(qǐng)把下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過60個(gè)字。（4分）預(yù)計(jì)明年上半年，“新型郵編行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”即可出臺(tái)。新郵政編碼的誕生，將對(duì)快遞行業(yè)產(chǎn)生革命性的改變。屆時(shí)，每個(gè)人都能注冊(cè)精準(zhǔn)的個(gè)人地址ID，這套地址ID，各快遞企

6、業(yè)可以共用。新型郵編更便于機(jī)器解析，基于地名地址庫(kù)精準(zhǔn)識(shí)別目的地，減少中轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)，提高中轉(zhuǎn)時(shí)效。此外，便于機(jī)器識(shí)別的“新型郵編”，可為無(wú)人機(jī)、無(wú)人車等提供精細(xì)導(dǎo)航服務(wù)，加速快遞行業(yè)的無(wú)人化進(jìn)程。6在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）雪蓮花，因其頂形似蓮花，?，簡(jiǎn)稱雪蓮。多分布在新疆天山(烏魯木齊、博格達(dá)山、和碩)、青藏高原等地。?，一般的植物根本無(wú)法存活，而它卻能在零下幾十度的嚴(yán)寒和空氣稀薄的缺氧環(huán)境中傲霜斗雪、頑強(qiáng)生長(zhǎng)。雪蓮產(chǎn)量極低，從發(fā)芽到開花需歷經(jīng)五年，其種子在零攝氏度發(fā)芽，三至五攝氏度生長(zhǎng)，幼苗能夠抵御零下二十一攝氏

7、度的低溫，實(shí)際的生長(zhǎng)期不到兩個(gè)月。?，雪蓮卻煥發(fā)出旺盛的生命力，其植株高度能超過其它植物五到七倍。?二、閱讀提升（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成7-9題。（16分）當(dāng)?表董益新這是江南一個(gè)春雨淅瀝的夜晚，小鎮(zhèn)狹長(zhǎng)的弄堂里兩個(gè)黑衣人一閃而過，在一處高宅大門前停了下來(lái)，黑夜里響起輕輕的叩門聲。大門“吱呀”一聲，打開了一條小縫，吳掌柜提著風(fēng)燈，半張麻臉從門縫里露了出來(lái)：“你們找”話未說完，風(fēng)燈已“啪”地掉到地上，大門隨即關(guān)了個(gè)嚴(yán)實(shí)。滿臉大胡子的黑衣人舉手便要擂門，另一名清瘦的黑衣人趕緊按住他的手，壓低聲音說：“你忘了，我們是來(lái)干什么的?”大胡子應(yīng)了一聲，便蹲了下去，不再說話。吳老爺正在

8、書房里看著朱子家訓(xùn)，剛沏的明前茶冒著氤氳的香氣，書房的正墻上掛著一幅吳老爺自己臨摹的大字：難得糊涂。吳老爺見吳掌柜跌跌撞撞闖進(jìn)來(lái)，便皺皺眉頭，問：“什么事?”吳掌柜結(jié)結(jié)巴巴地說道：“又來(lái)了，老爺，又來(lái)了”“誰(shuí)?”“昨天來(lái)過的那個(gè)大胡子又來(lái)了?！眳钦乒裾f完，趕緊用衣袖揩了揩額上的汗珠。吳老爺“哦”了一聲，旋即問道：“來(lái)了多少人?”吳掌柜說：“兩個(gè)人。”吳老爺站起來(lái)，在書房踱起步來(lái)。昨天也是個(gè)陰雨天，酉時(shí)未至，天已落黑。當(dāng)鋪剛要打烊。一個(gè)穿黑衣的大胡子卻像風(fēng)一樣閃了進(jìn)來(lái)。大胡子熊腰虎背，鼓鼓的腰間扎著條腰帶，一進(jìn)當(dāng)鋪，就掏出一塊鎏金懷表。吳掌柜一見，頓時(shí)眼睛一亮，循例問道：“您貴干?”大胡子伸出拇

9、指和食指，在吳掌柜面前一亮。吳掌柜吃了一驚，趕緊問道：“當(dāng)多少?”大胡子還是不說話，伸出一只手晃了一晃。吳掌柜說：“這個(gè)數(shù)目，得老爺做主，先生里間請(qǐng)?！眳抢蠣斂纯创蠛?，又看看鎏金懷表，轉(zhuǎn)身對(duì)吳掌柜點(diǎn)了點(diǎn)頭。須臾，吳掌柜端來(lái)一個(gè)托盤，托盤里碼著五疊大洋，一疊十塊，正好五十塊。吳老爺又把鎏金懷表往盤里一放，一起推到大胡子跟前。大胡子正要開口，吳老爺卻擺擺手，說：“這錢是我捐的。天黑路遠(yuǎn)，壯士快走吧?！贝蠛哟袅似蹋瑥澫卵?，向吳老爺鞠了一躬，轉(zhuǎn)身消失在夜雨中。吳老爺想起昨天的事，喃喃自語(yǔ)道：“守分安命，順時(shí)聽天”忽然，吳老爺停了下來(lái)，對(duì)吳掌柜說道：“請(qǐng)!”俄頃，兩個(gè)黑衣人跟著吳掌柜魚貫而入。吳

10、老爺連忙起身讓座，問：“兩位壯士夜深而來(lái)，必有要事，還望直言相告。”清瘦的黑衣人欠欠身，說道：“吳老爺，我們是專程向您道歉來(lái)的?！闭f罷，從懷里掏出一塊懷表，把它放到吳老爺跟前。吳老爺一看，正是昨天那塊鎏金懷表。吳老爺微微一笑，把懷表推還給清瘦的黑衣人。吳老爺指指大胡子，說：“昨天，我已說過，那點(diǎn)大洋是老朽自捐的?！鼻迨莸暮谝氯苏f：“昨天，我是讓他來(lái)當(dāng)表，沒叫他來(lái)募捐。這表是我去國(guó)外留學(xué)時(shí)買的，跟我十多年了，還好使。”清瘦的黑衣人說罷，又把懷表推到吳老爺跟前。吳老爺連忙說道：“壯士誤會(huì)了。老朽開當(dāng)鋪三十多年，多少長(zhǎng)了點(diǎn)見識(shí)，這法蘭西共和國(guó)的名表，少說也值一百多個(gè)大洋。你們打日本兵除漢奸，老朽早有

11、耳聞，只恨認(rèn)捐無(wú)門?！鼻迨莸暮谝氯艘妳抢蠣斠廊徊皇眨阏f道：“國(guó)有國(guó)法，村有村規(guī)，部隊(duì)有部隊(duì)的規(guī)矩，如果您不收，我豈不帶頭壞了規(guī)矩？望您成全?！鼻迨莸暮谝氯苏f罷，長(zhǎng)身而起，又是長(zhǎng)長(zhǎng)的一揖。吳老爺問：“壯士是”清瘦的黑衣人欠身答道：“在下姓何，單名一個(gè)沖字?！眳抢蠣斠宦牐s緊站起來(lái)：“原來(lái)閣下就是讓日本兵聞風(fēng)喪膽的何大隊(duì)長(zhǎng)，老朽有眼不識(shí)泰山啊。如此說來(lái)，這懷表我更不應(yīng)該收了，你打日本兵用得著。”吳老爺說完，又把懷表推到何大隊(duì)長(zhǎng)跟前。何大隊(duì)長(zhǎng)見吳老爺決意不收，便站了起來(lái)：“吳老爺美意，在下心領(lǐng)了，失禮之處，還望多多海涵。我們后會(huì)有期。”何大隊(duì)長(zhǎng)伸手抓起懷表，往吳老爺手里一塞，轉(zhuǎn)身與大胡子飄然而出，

12、瞬間消失在茫茫黑夜中。轉(zhuǎn)眼到了秋天。這天哨兵忽然給何大隊(duì)長(zhǎng)送來(lái)一個(gè)包裹，說是一個(gè)滿臉麻子的人送來(lái)的。何大隊(duì)長(zhǎng)拆開一看，包里都是部隊(duì)急需的藥品，其間還夾雜著那塊鎏金懷表和一封信。信上寫道：何大隊(duì)長(zhǎng)臺(tái)鑒：日本兵占我河山，殺我同胞，毀我村舍，老朽之當(dāng)鋪也被擄掠一空矣!我六尺男兒必手刃之而后快，然老朽老矣，空負(fù)報(bào)國(guó)之心。明日，有一隊(duì)日本兵要來(lái)鎮(zhèn)上運(yùn)糧，鎮(zhèn)南塘西橋乃糧隊(duì)必經(jīng)之地，望何大隊(duì)長(zhǎng)務(wù)必奔襲之。此表暫作定金，日后老朽另當(dāng)重謝!何大隊(duì)長(zhǎng)看罷來(lái)信，在桌上重重地擂了一拳，大聲地叫道：“好!”7.下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)（?）A.當(dāng)大胡子第一次來(lái)當(dāng)表的時(shí)候，吳老爺給了大胡子五

13、十塊，但并未收懷表，這表明吳老爺已經(jīng)猜出了大胡子的身份。B.何大隊(duì)長(zhǎng)將跟隨了自己十多年的懷表拿去當(dāng)鋪當(dāng)了換錢，從側(cè)面反映出了當(dāng)時(shí)抗日軍隊(duì)物資匱乏的艱難處境。C.見吳老爺堅(jiān)決不肯收懷表，何大隊(duì)長(zhǎng)“伸手抓起懷表，往吳老爺手里一塞，便飄然而出，說明何大隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)持以身作則。D.吳老爺因?yàn)樽约旱漠?dāng)鋪被日本人擄掠一空，所以十分痛恨日本人，于是給何大隊(duì)長(zhǎng)寄去一封信提供關(guān)于日軍的情報(bào)。8.下列對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)（?）A.小說開頭并沒有直接介紹出場(chǎng)人物，而是用“黑衣人”代稱，兩個(gè)“黑衣人”在雨夜拜訪，增添了人物的神秘感，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.小說運(yùn)用肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫

14、等描寫方法塑造了吳掌柜的形象，用吳掌柜開門稟報(bào)時(shí)的“慌”，反襯出吳老爺并不把黑衣人放在心上。C.小說語(yǔ)言很有特點(diǎn)，既有口語(yǔ)又有書面語(yǔ)，吳老爺與何大隊(duì)長(zhǎng)的對(duì)話使用了不少書面語(yǔ)，說明何大隊(duì)長(zhǎng)不僅能打日本兵，還接受過良好的教育。D.小說中的鎏金懷表是一個(gè)重要的道具，作為線索貫穿整篇小說，最后懷表被當(dāng)作抗日的定金支持了抗日，對(duì)人物形象的塑造有重要作用。9.小說插敘大胡子當(dāng)表的情節(jié)有什么作用?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(4分)10.你認(rèn)為小說的主人公是吳老爺還是何大隊(duì)長(zhǎng)?請(qǐng)結(jié)合文本說明理由。(6分)（二）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成文后題目。(19分)尹公亭記（宋）曾鞏君子之于己，自得而已矣，非有待于外也

15、。人之于君子，潛心而已矣，非有待于外也。然而有表其閭，名其鄉(xiāng)，欲其風(fēng)聲氣烈暴于世之耳目而無(wú)窮者，所以與人同其好也。內(nèi)有以得諸己，外有以與人同其好，此所以為先王之道，而異乎百家之說也。隨為州，去京師遠(yuǎn)，其地僻絕。慶歷之間，起居舍人、直龍圖閣河南尹公洙以不為在勢(shì)者所容謫是州，居于城東五里開元佛寺之金燈院。尹公有行義文學(xué)，長(zhǎng)于辨論，一時(shí)與之游者，皆世之聞人，而人人自以為不能及。于是時(shí)，尹公之名震天下，而其所學(xué)，蓋不以貧富貴賤死生動(dòng)其心，故其居于隨，日以考圖書、通古今為事，而不知其官之為謫也。嘗于其居之北阜，竹柏之間，結(jié)茅為亭，以茇而嬉，歲余乃去。既去而人不忍廢壞，輒理之，因名之曰尹公之亭。州從事謝景

16、平刻石記其事。至治平四年，司農(nóng)少卿贊皇李公禹卿為是州，始因其故基，增庳益狹，斬材以易之，陶瓦以覆之，既成，而寬深亢爽，環(huán)隨之山皆在幾席。又以其舊亭峙之于北，于是隨人皆喜慰其思，而又獲游觀之美。其冬，李公以圖走京師，屬予記之。蓋尹公之行見于事言見于書者固已赫然動(dòng)人而李公于是又侈而大之者豈獨(dú)慰隨人之思于一時(shí)而與之共其樂哉！亦將使夫荒遐僻絕之境，至于后人見聞之所不及，而傳其名、覽其跡者，莫不低回俯仰，想尹公之風(fēng)聲氣烈，至于愈遠(yuǎn)而彌新，是可謂與人同其好也。則李公之傳于世，亦豈有已乎！故予為之書，時(shí)熙寧元年正月日也。茇：在草間住宿。11.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.蓋尹公之行見

17、于事言見于書者固已赫然動(dòng)人而李公于是又侈而大之者豈獨(dú)慰隨人之思于一時(shí)而與之共其樂哉B.蓋尹公之行見于事言見于書者固已赫然動(dòng)人而李公于是又侈而大之者豈獨(dú)慰隨人之思于一時(shí)而與之共其樂哉C.蓋尹公之行見于事言見于書者固已赫然動(dòng)人而李公于是又侈而大之者豈獨(dú)慰隨人之思于一時(shí)而與之共其樂哉D.蓋尹公之行見于事言見于書者固已赫然動(dòng)人而李公于是又侈而大之者豈獨(dú)慰隨人之思于一時(shí)而與之共其樂哉12.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A記，古代一種散文體裁，可敘事、寫景、狀物，抒發(fā)情懷抱負(fù)，闡述某種觀點(diǎn)。B閭，古代二十五家為一閭，富者居住閭左，貧者居于閭右。文中指里巷的大門。C從事，即從吏史

18、，亦稱從事掾，名目種類較多，如文有文學(xué)從事，武有都督從事等。D司農(nóng)，官名，上古時(shí)代負(fù)責(zé)教民稼穡的農(nóng)官。漢朝為九卿之一，掌管錢谷之事。13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A文章開篇直言君子對(duì)己的要求，列出世人顯揚(yáng)君子的做法，提出了有別于諸子百家的主張。B隨州人為了紀(jì)念尹公，在青竹和翠柏之間，用茅草搭建了一座亭子，取名叫“尹公之亭”。C尹公所學(xué)的東西，在于不因貧富貴賤死生而動(dòng)搖自己的信念，是一個(gè)“自得”之人。D在文中贊揚(yáng)了尹公身處逆境而泰然自若的精神，敘述了重建尹公亭的深遠(yuǎn)意義。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）始因其故基，增庳益狹，斬材以易之，陶瓦以

19、覆之，既成，而寬深亢爽。（5分）（2）彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。（5分）?課時(shí)作業(yè)：拿來(lái)主義答案與解析一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1D如夢(mèng)初醒：形容剛剛從糊涂、錯(cuò)誤的夢(mèng)境中覺醒過來(lái)。茅塞頓開：形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)。語(yǔ)境指從錯(cuò)覺中醒悟，應(yīng)選“如夢(mèng)初醒”。冰山一角：比喻事物已經(jīng)顯露出來(lái)的一小部分。九牛一毛：比喻極大數(shù)量中微不足道的一部分。據(jù)語(yǔ)境“揭開”“復(fù)雜”，應(yīng)選“冰山一角”。錯(cuò)綜復(fù)雜：形容頭緒繁多，情況復(fù)雜。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。語(yǔ)境沒有不能得出一致的結(jié)論之意，應(yīng)選“錯(cuò)綜復(fù)雜”。微乎其微：形容非常少或非常小。不足掛齒：不值得一提。語(yǔ)境無(wú)不值得一提之意，應(yīng)選“微乎其微”。2CA

20、項(xiàng)修改沒有尊重原意。B項(xiàng)，句式雜糅可以刪去“過程”和“原理”。D項(xiàng)成分殘缺，句末應(yīng)加“原理”。3AB項(xiàng)前一句主語(yǔ)與前文的主語(yǔ)“人們”不一致；C項(xiàng)“頭部靠近或遠(yuǎn)離圖片”與下文銜接不緊密；D項(xiàng)前一句與上文銜接不緊密，后一句與下文銜接不緊密。4、為什么尤其推崇聊齋志異?寫作的時(shí)候，您付出了比其他作品更大的勇氣嗎?寫這個(gè)問題是文學(xué)創(chuàng)作的必然需要解答訪談性文段補(bǔ)寫問句題時(shí)，考生要根據(jù)答句來(lái)確定疑問詞和內(nèi)容。第處,由答句中的“因?yàn)椤笨芍?問句應(yīng)為“為什么”；提問中的前半句明確了提問方向是“中國(guó)古典文學(xué)的影響”，莫言在回答時(shí)，重點(diǎn)談了聊齋志異對(duì)自己創(chuàng)作的影響，可見前面的提問應(yīng)該是“為什么特別推崇(喜歡)聊齋

21、志異”這類意思。第處，提問中已經(jīng)明確“最勇敢的作品”，根據(jù)后面回答部分“和創(chuàng)作其他作品一樣，并不需要更大的勇氣”可見,提問中應(yīng)該是“您寫作的時(shí)候有沒有需要更大的勇氣”這類意思。第處句子是和“和創(chuàng)作其他作品一樣”連接在一起的，前面應(yīng)該是用來(lái)比較的，由此處應(yīng)該是“寫這個(gè)問題是文學(xué)創(chuàng)作的必然需要”。5新型郵編有望明年推行，每人都會(huì)有精準(zhǔn)地址D。新型郵編能提高快遞中轉(zhuǎn)時(shí)效，能加速快遞業(yè)無(wú)人化進(jìn)程。（每點(diǎn)1分，銜接流暢1分。）6.故得名雪蓮花?生長(zhǎng)環(huán)境極其惡劣?雖然生長(zhǎng)期很短（每處2分）本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。本題是嵌入型補(bǔ)寫。解答此類題目，首先要通讀語(yǔ)段，理清層次；然后關(guān)照前后文，推斷

22、補(bǔ)寫內(nèi)容，最后根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。本段文字主要介紹雪蓮花的名稱由來(lái)、生存環(huán)境以及旺盛的生命力。（1）根據(jù)“因其頂形似蓮花”“簡(jiǎn)稱雪蓮”，推知此處應(yīng)填雪蓮花得名；（2）根據(jù)前后文的內(nèi)容是說其生長(zhǎng)環(huán)境惡劣，但雪蓮花生命力頑強(qiáng)，推知應(yīng)填“生長(zhǎng)環(huán)境極其惡劣”；（3）根據(jù)上句“實(shí)際的生長(zhǎng)期不到兩個(gè)月”的內(nèi)容和下句“雪蓮卻煥發(fā)出旺盛的生命力”，推知與下句發(fā)生轉(zhuǎn)折，應(yīng)填“雖然生長(zhǎng)期很短”。二、閱讀提升7.D本題考查分析鑒賞作品的思想內(nèi)容的能力。D項(xiàng)，吳老爺痛恨日本人，給抗日軍隊(duì)提供情報(bào)，并不是因?yàn)樽约旱漠?dāng)鋪被日本人擄掠一空，由前文看，吳老爺一直都在默默支持抗日活動(dòng)。8.B本題考查分析鑒賞作品相關(guān)內(nèi)容和藝

23、術(shù)特色的能力。B項(xiàng)，“反襯出吳老爺并不把黑衣人放在心上”錯(cuò)誤，小說中說“吳老爺想起昨天的事，喃喃自語(yǔ)道：守分安命，順時(shí)聽天，忽然，吳老爺停了下來(lái)，對(duì)吳掌柜說道：請(qǐng)！”，可見吳老爺并不是不把黑衣人放在心上。9.情節(jié)安排上，交代了何大隊(duì)長(zhǎng)專程來(lái)道歉送表的緣由，使情節(jié)更加完整。人物形象上，塑造了孔武、缺少原則的大胡子的形象，并以此襯托了何大隊(duì)長(zhǎng)知書達(dá)理、講究原則的形象。主旨表達(dá)上，與后文何大隊(duì)長(zhǎng)不拿群眾一針一線、講究原則形成了對(duì)比，突出了抗日軍隊(duì)愛人民、軍民一心共同抗日的主旨。（每點(diǎn)1分，答全得滿分）本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力。大胡子當(dāng)表這一情節(jié)其實(shí)是對(duì)何大隊(duì)長(zhǎng)專程道歉送表的緣由進(jìn)行了

24、說明，對(duì)故事起到了補(bǔ)充作用，讓故事情節(jié)更加完整。這一情節(jié)，主要塑造了大胡子的形象，這對(duì)何大隊(duì)長(zhǎng)的形象起到了襯托的作用。從主旨上看，這一情節(jié)與何大隊(duì)長(zhǎng)的做法形成對(duì)比，突出了軍民一心、共同抗日的主旨。10.示例一：吳老爺。從篇幅上看，寫吳老爺?shù)奈淖窒鄬?duì)較多。從情節(jié)上看，主要情節(jié)都是寫吳老爺?shù)摹男蜗笊峡?，吳老爺?shù)男蜗笞铛r明。從主旨上看，有關(guān)吳老爺?shù)膬?nèi)容既能表現(xiàn)抗日軍隊(duì)愛護(hù)人民，又能表現(xiàn)人民擁護(hù)抗日軍隊(duì)，作用最大。示例二：何大隊(duì)長(zhǎng)。從情節(jié)上看，何大隊(duì)長(zhǎng)送表是主要內(nèi)容，前面的內(nèi)容都是鋪墊。從形象上看，何大隊(duì)長(zhǎng)是抗日軍隊(duì)的代表，是小說歌頌的對(duì)象。從主旨上看，何大隊(duì)長(zhǎng)最能表現(xiàn)抗日軍隊(duì)的愛民作風(fēng)。11.A（

25、根據(jù)文意：尹公顯現(xiàn)在事業(yè)上的品行，在著述中表現(xiàn)出來(lái)的言論，本來(lái)已經(jīng)顯赫動(dòng)人了，而李公在修亭子一事上又?jǐn)U大尹公的影響，這哪里僅僅是暫時(shí)安慰隨州人民的思念，而與他們一起享受游覽觀賞之樂呢?。?2.B（貧者居住閭左，富者居于閭右。）13.B（“亭子”是尹公自己搭建的。）14.（1）（李公）才就著原有的基址，把低矮處增高，把狹窄處加寬，砍伐樹木換掉舊亭，制造屋瓦鋪上去，新亭修好后，既寬敞又高爽。（得分點(diǎn)：“因”就著，靠著；“益”擴(kuò)寬、加寬；“易”更換。一處1分，大意2分）（2）他和他年齡差不多，懂得的道理也差不多。（以）地位低（的人為師），就感到恥辱（以）官職高（的人為師），就近乎諂媚。（得分點(diǎn)：“道”道理；“羞”感到恥辱；“諛”諂媚。一處1分，大意2分）譯文：君子對(duì)于自己，只要心有所得就行了，不必依靠外在社會(huì)的承認(rèn)。人們對(duì)于君子，心中仰慕就行了，不必依靠從外部去宣揚(yáng)他。然而有的在他的家門上掛上匾額以示表彰，也有的用他的名字作鄉(xiāng)的名，想讓君子