七年級(下冊)實驗報告單17

1、時間：內(nèi)容目的. . . .學 生 實 驗 報 告 單班級 ：探究酒精對水蚤心率的影響1 、通過探究酒精對水蚤心律的影響，理解酗酒對人體健 康的危害。 2 、實驗方法：學會設計相互對照實驗，相互對照與統(tǒng)計方法。姓名：器材3 、學會運用數(shù)學統(tǒng)計方法，繪制曲線圖： 以水平軸為溶液濃度，以縱軸心跳次數(shù)。顯微鏡、不同濃度酒精溶液、載玻片，吸管、量筒，計時器，水蚤等在池塘用小網(wǎng)捕撈水蚤，或在花鳥魚蟲市場購買水蚤。用吸管吸取一只水蚤放在載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動并 錄速率（次 / 分）將不同體積分數(shù)的酒精（ 5% 、 10% 、15% 、 20% ）滴加到載玻片上。觀察酒精對水蚤

2、心律的影響。記水蚤的心率受到影響，因此酒精對水蚤生命活動有影響評語指導教師：word 格式編輯. . . . 學 生 實 驗 報 告 單時間：內(nèi)容目的班級 ：探究食物中的營養(yǎng)成分運用一些試驗方法探究一些食物中的營養(yǎng)成分的差異姓名：器材三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、大試管、試管、量筒、滴管、燒杯、試管架、試管夾、碘液提出探究的問題。例如：小麥種子中含有水，無機鹽，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪嗎？作出假設設計實驗方案驗證假設按照實驗設計完成實驗5 對實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進行分析6、得出實驗結(jié)論，并與假設作比較，如果與假設一致，就說明假設是正確的，反之假設不能 成立食物中含有六大類基本的營養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、

3、無機鹽、維生素。根據(jù)所選材 料而定。評語指導教師：word 格式編輯. . . . 學 生 實 驗 報 告 單時間：內(nèi)容目的班級 ：探究淀粉和葡萄糖透過透析袋的差異觀察、分析淀粉和葡萄糖分子的大小姓名：器材燒杯、透析袋、清水、檢測葡萄糖的試紙用線繩將透析袋扎緊，注入可溶性淀粉液至距頂端 3-5 厘米，然后用線將透析袋的頂端扎 緊；用水徹底清洗透析袋的外壁；將透析袋置于盛有水的燒杯內(nèi)，再向燒杯內(nèi)加入碘液， 直至溶液呈淡黃色為止。用線繩將另一透析袋扎緊，注入葡萄糖溶液至距頂端 3-5 厘米，然后用線將透析袋的頂端 扎緊；用水徹底清洗透析袋的外壁；將透析袋置于盛有水的燒杯內(nèi)，將尿糖試紙 A 放入燒

4、杯內(nèi)清水中蘸一下，比較并記錄 A、 B 試紙的顏色。20 分鐘后，觀察并記錄淀粉和葡萄糖的分子大小不同，只有葡萄糖能夠穿過透析袋，淀粉分子則不能。這說明淀粉這 樣的大分子物質(zhì)，必須經(jīng)過消化變成小分子物質(zhì)后，才能被人體吸收利用。評語指導教師：word 格式編輯. . . . 學 生 實 驗 報 告 單時間：班級 ：姓名：內(nèi)容目的器材探究唾液對淀粉的消化作用唾液是否對淀粉起消化作用燒杯、量筒試管、試管架、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、溫度計、滴管、鑷子、可溶性淀粉溶液、 碘液、清水、脫脂棉提出問題：饅頭含有的淀粉在口腔內(nèi)經(jīng)過細細咀嚼后，其中的淀粉是否發(fā)生了變化？作出假設：饅頭含有的淀粉在口腔內(nèi)經(jīng)過細細咀

5、嚼后，其中的淀粉是否發(fā)生了變化制定計劃：4、具體步驟：（1）去新鮮的饅頭，切成大小相同的 A、B 、C 三塊。將 A 和 B 用刀切碎、搖勻（模擬牙齒的咀嚼和舍得攪拌）；C 塊不做任何處理。（2）用涼開水 將口漱凈，口內(nèi)含一塊消毒棉絮。約一分鐘后，用干凈的鑷子去出，將棉絮內(nèi) 的唾液擠壓到校燒杯中。（3）取三支潔凈的試管，分別編上 1、2、3 號：唾液對淀粉具有消化作用評語指導教師：word 格式編輯. . . . 學 生 實 驗 報 告 單時間：內(nèi)容目的班級 ：觀察膽汁的乳化作用要知道膽汁對脂肪是否有乳化作用姓名：器材試管、花生油，清水、動物的膽汁取兩支試管，分別編號和，然后各注入 2 毫升清

6、水。分別向、試管內(nèi)滴加 2 滴花生油。向號試管內(nèi)滴加 2 毫升清水，向試管內(nèi)滴加 2 毫升膽汁，然后震蕩試管。 4、 觀察比較兩支試管內(nèi)油滴的變化號試管中的油滴漂浮在清水表面，號試管中的油滴與膽汁充分混合。膽汁對淀粉具有乳化 作用評語指導教師：word 格式編輯. . . . 學 生 實 驗 報 告 單時間：內(nèi)容目的班級 ：觀察小腸的結(jié)構(gòu)理解小腸的結(jié)構(gòu)特點與功能相適應的特點姓名：器材雞小腸一段、培養(yǎng)皿、解剖針、放大鏡，清水將一段雞腸用清水清洗，用肉眼觀察小腸橫切的內(nèi)測面的結(jié)構(gòu)用解剖針將小腸縱向剖開，放入裝有清水的培養(yǎng)皿中，輕輕搖動培養(yǎng)皿 3、 用放大鏡進一步仔細觀察小腸內(nèi)表面的結(jié)構(gòu)。小腸內(nèi)表面

7、有環(huán)形皺襞，有小腸絨毛，有微絨毛評語指導教師：word 格式編輯. . . . 學 生 實 驗 報 告 單時間：班級 ：姓名：內(nèi)容目的觀察血液的組成了解血液的組成器材量筒、檸檬酸鈉、哺乳動物的血液取一支量筒，在量筒內(nèi)加入幾滴 5%的檸檬酸鈉溶液。取家兔的血液 10 毫升注入量筒。靜 置一段時間后，觀察血液的特點。血液由血漿和血細胞組成。上層淡黃色半透明的液體是血漿，下層深紅色的是紅細胞，兩層之 間有一層白色物質(zhì)是白細胞和血小板。評語指導教師：word 格式編輯. . . . 學 生 實 驗 報 告 單時間：班級 ：姓名：內(nèi)容目的觀察心臟了解心臟的結(jié)構(gòu)器材哺乳動物心臟、膠管、解剖針觀察哺乳動物心

8、臟的外形，確認心臟前面與后面、上方與下方。用手捏一捏，比較左右心 室的厚度。用一根膠管連接水龍頭，選一條與心臟相連的大血管向內(nèi)注水，并觀察水流出的位置，另 選其它血管，重復上述過程。解剖心臟，過程心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。比較心室厚度，心房之間是否相通，觀察房室瓣，動脈 瓣，形態(tài)、位置、開放方向。心臟有四個腔，左心房，左心室、右心房、右心室。心房心肌比心室心肌薄，左心室、比右心 室厚。評語指導教師：word 格式編輯. . . . 學 生 實 驗 報 告 單時間：內(nèi)容目的班級 ：觀察小魚尾鰭的血液流動描述血液在不同血管中流動情況姓名：器材顯微鏡、培養(yǎng)皿、載玻片、濕棉花、活的小魚1、 用濕棉花把小魚頭部的

9、腮和軀干包裹起來，露出尾部，放在培養(yǎng)皿中，將尾鰭展開 2、 在低倍鏡下觀察尾鰭內(nèi)的血管和血流情況，觀察后將小魚放回水槽。注意別傷了小魚血流速度快、管壁厚的血管是動脈血管，管徑較大，血流速度較慢的血管是靜脈，紅細胞只能 單行通過的是毛細血管評語指導教師：word 格式編輯. . . . 學 生 實 驗 報 告 單時間：內(nèi)容目的班級 ：檢測人體呼出氣體成分的變化檢測人體呼出氣體成分的變化姓名：器材無色透明的集氣瓶，消毒玻璃管，小蠟燭、火柴、石灰水取大小相同的四個瓶子，分別標號為 A/B/C/D打開 A、 B 的瓶蓋，置于空氣中 3 分鐘后蓋上瓶蓋。瓶內(nèi)氣體成分與空氣相同取一根玻璃管依次插入 C 和

10、 D，通過玻璃管向瓶里連續(xù)的呼氣數(shù)次，然后蓋上瓶口。瓶內(nèi) 氣體成分含有較多的由肺部呼出的氣體。將燃著的蠟燭分別分別放入 A 和 B 中，記錄蠟燭燃燒時間長短分別向 B 和 D 中倒入 50 毫升澄清石灰水，比較兩瓶中液體的渾濁程度。呼出氣體中氧氣少了，二氧化碳變多了評語指導教師：word 格式編輯. . . . 學 生 實 驗 報 告 單時間：內(nèi)容目的班級 ：呼吸運動的模型通過呼吸運動的模型演示，理解呼吸運動的原理姓名：器材呼吸運動模型1、 演示肋間肌舒縮引起肋骨和胸骨運動的模型 2、 演示膈運動引起胸廓容積改變的模型。肋間肌收縮，肋骨往上移動并往外展、胸骨上移并往外展，膈肌收縮向下移，胸廓縱

11、徑加長， 整個胸廓體積變大，肺泡擴大，氣體從外界進入肺內(nèi)，反之則反。評語指導教師：word 格式編輯. . . . 學 生 實 驗 報 告 單時間：班級 ：姓名：內(nèi)容目的尿液成分的測定測定尿液的成分器材燒杯、酒精燈、火柴、鑷子、滴管、載玻片、尿液觀察燒杯中的尿液：看看尿液是什么顏色？氣味的特點？推測氣味來自什么物質(zhì)？吸取一滴尿液放在載玻片上，點燃酒精燈，有鑷子夾住載玻片，放在酒精燈上烘烤，直到 尿液被烘干。觀察載玻片上的殘留物有多少，什么顏色。氣味是尿素受熱時散發(fā)出來的，載玻片上白色粉末是無機鹽評語指導教師：word 格式編輯. . . . 學 生 實 驗 報 告 單時間：內(nèi)容目的班級 ：觀察

12、腎臟觀察哺乳動物腎臟的外形和結(jié)構(gòu)姓名：器材解剖盤、解剖刀、鑷子、放大鏡、 100 毫升燒杯、新鮮動物的腎臟、清水觀察外部形態(tài)（用清水將腎臟洗干凈，放在解剖盤中觀察：什么顏色，形狀？找到與腎臟 相連的三根導管并說出名稱和結(jié)構(gòu)差異）觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)（用解剖刀將腎臟縱剖為兩半，觀察腎臟的剖面，注意腎臟不同部位的顏色 差異，對照教材中的模式區(qū)別腎盂、皮質(zhì)、髓質(zhì)，區(qū)別他們的差異。腎臟的結(jié)構(gòu)包括皮質(zhì)、髓質(zhì)、腎盂評語指導教師：word 格式編輯. . . . 學 生 實 驗 報 告 單時間：內(nèi)容目的班級 ：觀察皮膚的結(jié)構(gòu)觀察皮膚的切片，認識皮膚的結(jié)構(gòu)姓名：器材顯微鏡、人體皮膚永久切片用顯微鏡觀察人體皮膚切片，對

13、照皮膚構(gòu)造圖辨別皮膚的結(jié)構(gòu) 1、皮膚各部分結(jié)構(gòu)有什么特點？推測具有的功能2、汗腺存在于什么部位，與什么結(jié)構(gòu)與體表連同皮膚的結(jié)構(gòu)包括表皮、真皮。表皮由角質(zhì)層和生發(fā)出組成評語指導教師：word 格式編輯. . . . 學 生 實 驗 報 告 單時間：班級 ：姓名：內(nèi)容目的觀察眼球的結(jié)構(gòu)模型觀察了解眼球的結(jié)構(gòu)器材眼球模型（可拆裝的眼球結(jié)構(gòu)模型在教師指導下或借助圖示資料，識別眼球模型顯示的部分結(jié)構(gòu)，思考與其功能相適應的特征。 1、 觀察眼球外形，識別眼球的解剖方位，同時觀察前部的角膜，周圍的鞏膜，視神經(jīng)位于眼球后部偏于鼻側(cè)。觀察眼球各層及眼球內(nèi)容物中晶狀體和玻璃體等各部分結(jié)構(gòu)的形態(tài)、位置。記錄觀察結(jié)果

14、，繪出眼球水平切面圖，注明各部分名稱，列出歸納眼球的結(jié)構(gòu)組成。眼球包括眼球壁和內(nèi)容物，眼球壁包括外膜、中膜、內(nèi)膜。外膜有角膜和鞏膜。中膜有虹膜、 睫狀體、脈絡膜。內(nèi)膜有視網(wǎng)膜。評語指導教師：word 格式編輯. . . . 學 生 實 驗 報 告 單時間：班級 ：姓名：內(nèi)容目的調(diào)查本地的酸雨情況了解酸雨對生物的影響器材紙杯 2 個，綠豆 40 粒，另外用水、醋分別配制 PH 值為 4、12 的模擬酸雨材料把綠豆分別放入 1 號杯、 2 號杯，每杯各 20 粒；在 1 號杯里注入適當?shù)?PH 值為 4 的醋水，放在陽光充足、空氣也合適的地方； 在 2 號杯里注入適當?shù)?PH 值為 12 的醋水，

15、放在陽光充足、空氣也合適的地方；觀察綠豆的發(fā)芽率情況。實驗過程 第一天 上午 1 號杯沒有一個發(fā)芽 2 號杯有 17 個發(fā)芽第一天 下午 1 號杯沒有一個發(fā)芽 2 號杯有 19 個發(fā)芽第二天 上午 1 號杯沒有一個發(fā)芽 2 號杯全部發(fā)芽酸雨對生物有不利的影響評語指導教師：word 格式編輯. . . . 學 生 實 驗 報 告 單時間：內(nèi)容目的班級 ：姓名：器材評語指導教師：word 格式編輯. . . . 學 生 實 驗 報 告 單時間：內(nèi)容目的班級 ：蛋白質(zhì)的檢測檢測蛋清中是否含有蛋白質(zhì)姓名：器材燒杯、蛋清、雙縮脲試劑、水分別向甲、乙兩支試管中加入 3 毫升蛋清稀釋液和清水，再依次向兩支試管中加入雙縮脲試劑 A 液、B 液。觀察比較甲乙兩支試管中溶液發(fā)生的顏色變化。蛋清中含有蛋白質(zhì)，雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)呈現(xiàn)紫色反應評語指導教師：word 格