高中語文必修下 12《燭之武退秦師》同步練習(xí)（原卷版）

1、1.2.燭之武退秦師 同步練習(xí)一、課外閱讀閱讀下面的文言文,完成14題。周浚,字開林,汝南安成人也。浚性果烈。以才理見知,有人倫鑒識(shí)。鄉(xiāng)人史曜素微賤,眾所未知,浚獨(dú)引之為友,遂以妹妻之,曜竟有名于世。浚初不應(yīng)州郡之辟,后仕魏為尚書郎。累遷御史中丞,拜折沖將軍、揚(yáng)州刺史,封射陽侯。隨王渾伐吳,攻破江西屯戍,與孫皓中軍大戰(zhàn),斬偽丞相張悌等首級(jí)數(shù)千,俘馘萬計(jì),進(jìn)軍屯于橫江。時(shí)聞龍?bào)J將軍王濬既破上方,別駕何惲說浚曰:“張悌率精銳之卒,悉吳國(guó)之眾,殄滅于此,吳之朝野莫不震懾。今王龍?bào)J既破武昌,兵威甚盛,順流而下,所向輒克,土崩之勢(shì)見矣。竊謂宜速渡江,直指建鄴,大軍卒至,奪其膽氣,可不戰(zhàn)而擒?！笨Ｉ破渲\,

2、便使白渾。惲曰:“渾暗于事機(jī),而欲慎己免咎,必不我從?！笨９淌拱字?渾果曰:“受詔但令江北抗衡吳軍,不使輕進(jìn)。貴州雖武,豈能獨(dú)平江東!今者違命,勝不足多;若其不勝,為罪已重。且詔令龍?bào)J受我節(jié)度,但當(dāng)具君舟楫,一時(shí)俱濟(jì)耳?！睈猎?“龍?bào)J克萬里之寇,以既濟(jì)之功來受節(jié)度,未之聞也。且握兵之要,可則奪之,所謂受命不受辭也。今渡江必全克獲,將有何慮?若疑于不濟(jì),不可謂智;知而不行,不可謂忠,實(shí)鄙州上下所以恨恨也。”渾執(zhí)不聽。居無何而濬至,渾召之不來,乃直指三山,孫皓遂降于濬。渾深恨之,而欲與濬爭(zhēng)功。惲箋與浚?？５霉{,即諫止渾,渾不能納,遂相表奏?？＜葷?jì)江與渾共行吳城壘綏撫新附以功進(jìn)封成武侯食邑六千戶賜絹

3、六千匹明年,移鎮(zhèn)秣陵。時(shí)吳初平,屢有逃亡者,頻討平之。賓禮故老,搜求俊乂,甚有威德,吳人悅服。初,吳之未平也,浚在弋陽,南北為互市,而諸將多相襲奪以為功。吳將蔡敏守于沔中,其兄珪為將在秣陵,與敏書曰:“古者兵交,使在其間,軍國(guó)固當(dāng)舉信義以相高。而聞疆埸之上,往往有襲奪互市,甚不可行,弟慎無為小利而忘大備也?！焙蛘叩毛晻猿士?浚曰:“君子也?！奔岸山?求珪,得之,問其本,曰:“汝南人也。”浚戲之曰:“吾固疑吳無君子,而卿果吾鄉(xiāng)人?！边w侍中。武帝問浚:“卿宗后生,稱誰為可?”答曰:“臣叔父子恢,稱重臣宗;從父子馥,稱清臣宗。”帝并召用?？＾D(zhuǎn)少府,以本官領(lǐng)將作大匠。改營(yíng)宗廟訖,增邑五百戶。后代王渾

4、為使持節(jié)、都督揚(yáng)州諸軍事、安東將軍,卒于位。(摘編自晉書周浚傳)1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.浚既濟(jì)江與渾共/行吳城壘/綏撫新附/以功進(jìn)/封成武侯/食邑六千戶/賜絹六千匹B.浚既濟(jì)江/與渾共行吳城壘/綏撫新附/以功進(jìn)封成武侯/食邑六千戶/賜絹六千匹C.浚既濟(jì)江/與渾共行吳城壘/綏撫新附以功/進(jìn)封成武侯/食邑六千戶/賜絹六千匹D.浚既濟(jì)江與渾共行吳/城壘綏撫新附/以功進(jìn)封成武侯/食邑六千 戶/賜絹六千匹2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()A.刺史,古代官職名,漢武帝時(shí)在全國(guó)分設(shè)十三部(州),每部(州)設(shè)置刺史一人,巡行郡縣,“刺”有檢核問事之意。B.

5、宗廟,古代帝王、諸侯祭祀祖宗的廟宇。據(jù)學(xué)界考證,周代宗廟制規(guī)定,只有天子和諸侯可以設(shè)宗廟,其余人則不準(zhǔn)設(shè)廟。C.故老,古代常指地方上很有社會(huì)聲望的年高而見識(shí)多的人,“賓禮故老”就是將當(dāng)?shù)氐赂咄氐睦先讼褓e客一樣敬重。D.后生,年輕人、后輩,論語中有“后生可畏,焉知來者之不如今也”之語?！扒渥诤笊奔础皭矍浼易逯械哪贻p人”。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.周浚富有才思,善于識(shí)別人才。同鄉(xiāng)人史曜一向地位卑微,湮滅無聞,只有周浚把他當(dāng)朋友看待,還將妹妹嫁給他,史曜后來果然聞名于世。B.周浚作戰(zhàn)勇敢,處事很有原則。跟隨王渾伐吳殺敵立功,俘敵數(shù)以萬計(jì);寧肯失去立功機(jī)會(huì)也不擅自行

6、事,王渾要與王濬爭(zhēng)功,他能及時(shí) 勸諫。C.周浚治理有方,愛惜尊重人才。孫皓投降后,他安定撫慰人心;鎮(zhèn)守秣陵時(shí),他討伐平定逃亡者,尋求賢才,禮敬故老,很有威望,令人 悅服。D.周浚為人忠誠,推舉自己家族賢者。升任侍中后,周?；卮鹋e賢不 避內(nèi)親,使武帝最終任用了他舉薦的家族中的兩個(gè)富有名聲的年輕 后輩。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)浚善其謀,便使白渾。惲曰:“渾暗于事機(jī),而欲慎己免咎,必不 我從。譯文: (2)而聞疆埸之上,往往有襲奪互市,甚不可行,弟慎無為小利而忘大備也。 譯文: 二、語言運(yùn)用5.請(qǐng)根據(jù)以下示例,概括燭之武的事跡并簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(60字左右)示例:事跡:鄒忌三問三思由小

7、悟大,用宮闈私事現(xiàn)身說法委婉規(guī)勸齊王除蒙去蔽。點(diǎn)評(píng):鄒忌身在自家,心在國(guó)家,家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心,忠心一片實(shí)在難得。6.仿照例句,再續(xù)寫兩個(gè)句子,注意與前文句式結(jié)構(gòu)和修辭手法相 一致。春天的雨,細(xì)膩而輕柔,給山野披上美麗的衣裳;夏天的雷,迅疾而猛烈,為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓;秋天的風(fēng), , ;冬天的雪, , 。7.大學(xué)畢業(yè)生王明想到一所中學(xué)應(yīng)聘,得知這所學(xué)校的校長(zhǎng)曾是父親的學(xué)生,于是就寫了封求職信寄給校長(zhǎng)。下面是求職信的正文部分,其中有四處不當(dāng),請(qǐng)找出并加以修改。欣聞您是家父的高足,故冒昧打擾,請(qǐng)您在日理萬機(jī)中抽點(diǎn)時(shí)間看完我這封求職信以及隨信惠寄的個(gè)人簡(jiǎn)歷。到敝校求職,是我長(zhǎng)久以來的夙愿。我想我能勝任教學(xué)