冀教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) z.3 觀察物體、角的認(rèn)識(shí) 教學(xué)課件_第1頁
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1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入觀察下面圖片,看一看這是什么?這是一個(gè)小兔子背著一個(gè)大蘑菇。觀察物體一定要全面觀察長(zhǎng)方形 正方形 三角形圓形 橢圓觀察下列五個(gè)圖形說說哪幾個(gè)圖形有角?有幾個(gè)?四個(gè)四個(gè)三個(gè)知識(shí)梳理1. 觀察物體從那個(gè)方向才能看到下面的三種圖形正面?zhèn)让姹趁婺闶菆D中穿粉色衣服的小朋友,說說你看到的是哪一幅圖?2.角的初步認(rèn)識(shí)一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn),兩條直的邊你會(huì)畫角嗎?1.先點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。2.再?gòu)倪@個(gè)點(diǎn)的方向畫一條線。3.再?gòu)倪@個(gè)點(diǎn)的不同方向畫另一條線。邊邊邊角度為90度的角,叫做直角。利用三角板來畫直角角的大小和什么有關(guān)?角的兩邊張口越大,角越大。角的兩邊張口越小,角越小角的大小和什么有關(guān)?角的大小和邊的長(zhǎng)短無關(guān)。

2、123判斷直角、銳角、鈍角。角2是銳角小于直角角1是直角角3是鈍角大于直角鞏固練習(xí)前面?zhèn)让嫔厦?.右邊的三個(gè)圖形分別是從長(zhǎng)方體的哪個(gè)方向看到的?小強(qiáng)小明小英2.下面這三個(gè)圖形分別是誰看的?小強(qiáng)小明小英3.如圖這是一個(gè)圓柱體請(qǐng)他們的名字和他們看到的圖像連線。小英小明小強(qiáng)小英小強(qiáng)小明4.小小判斷家:下列圖形是角的在下面打 ,不是角的打。5.比較一下角的大小,說出原因。紅色的角要比黑色的角大,因?yàn)榻莾蛇叺膹埧谠酱?,角就越大,紅色的角張口明顯比黑色的大,所以紅色的角大。(1)角的兩邊越短,角的度數(shù)越小。( )(2)兩個(gè)銳角的和一定比直角大。( )(3)角的兩條邊越長(zhǎng),這個(gè)角越大。( )(4)鈍角比直角大。( )(5)銳角比鈍角小。( )6.7.判斷直角、銳角、鈍角。銳角銳角直角鈍角(1)一條紅領(lǐng)巾有( )個(gè)角,其中有( )個(gè)銳角,有( )個(gè)鈍角。(2)三角尺上最大的角是( )角。(3)一個(gè)三角形至少有(

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