2022校本培訓(xùn)心得10篇

1、第 PAGE33 頁(yè) 共 NUMPAGES33 頁(yè)2022校本培訓(xùn)心得10篇2022校本培訓(xùn)心得1本學(xué)年，我校繼續(xù)做到有組織、有方案的開展老師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性，根本上能完成了，方案制訂中的各項(xiàng)任務(wù)，老師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。如今就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：1、制訂有序和有效的方案。為了便于開展校本培訓(xùn)工作，我們?cè)趯W(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)方案和教研組方案。在方案根本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容，在施行方案的時(shí)候因去年學(xué)校在做四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)，所以施行方案有些滯后2、培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)了，可施行性也強(qiáng)了。本學(xué)期我們開展了不少的活動(dòng)，這些活動(dòng)我都圍繞老師的平時(shí)工作

2、，或者是老師急須進(jìn)步的才能。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個(gè)是幫助老師進(jìn)步資共享的才能的培訓(xùn)。兩個(gè)培訓(xùn)都獲得了很好的效果。在老師專業(yè)化成長(zhǎng)方面我們主要針對(duì)老師怎樣上好一節(jié)課開展了針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對(duì)年輕的老師的成長(zhǎng)會(huì)有不少的幫助。在學(xué)校特色方面，因?yàn)楸拘Ｔ谌瞬欧矫娲_實(shí)缺乏，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學(xué)校自身的資，勉強(qiáng)搞個(gè)三筆字培訓(xùn)，以書法擅長(zhǎng)的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好。2、建立配套的規(guī)章制度。健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的施行方案、施行細(xì)那么、考核、考勤、獎(jiǎng)懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、鼓勵(lì)機(jī)制，使校本培

3、訓(xùn)走上制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展，獲得了很好的效果。3、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理。在校本培訓(xùn)施行過程中，做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有方案、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)指導(dǎo)小組對(duì)全體參訓(xùn)老師完成培訓(xùn)情況進(jìn)展評(píng)價(jià)，對(duì)老師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào)，并在評(píng)優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分，同時(shí)進(jìn)展表彰獎(jiǎng)勵(lì);建立健全老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目的和任務(wù)的完成。最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開展后，根本上都能上傳到博客上，都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓更多的人看到我們的活動(dòng)，也希望更多的同行能有時(shí)機(jī)對(duì)我們提出意見。4、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借

4、鑒別人的辦學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校老師隊(duì)伍素質(zhì)的全面進(jìn)步是我們堅(jiān)持多年的做法。一學(xué)期來，我校共有45余人次參加各級(jí)培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路，推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)展。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓(xùn)活動(dòng)，老師們?cè)谶@次培訓(xùn)活動(dòng)中獲益很多。5、培訓(xùn)碩果累累，精彩紛呈自培訓(xùn)施行以來，師德養(yǎng)成和老師禮儀得到加強(qiáng)，廣闊老師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深化變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)歷已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，老師整體素質(zhì)大大進(jìn)步。表現(xiàn)為：愛心育人，教風(fēng)端正，班級(jí)管理科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)，師生關(guān)系和諧;課堂上學(xué)

5、生自主合作交流，理論、創(chuàng)新才能大大進(jìn)步，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。老師的校本培訓(xùn)學(xué)分根本上都合格。這一年我校屢次組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)縣級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在書法、繪畫攝影方面紛紛獲獎(jiǎng);在學(xué)區(qū)組織的老師鋼筆字比賽中，5位老師分別獲獎(jiǎng)，期中邱巍娟老師更是獲得一等獎(jiǎng)。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面進(jìn)步我校老師的整體素質(zhì)為核心，以年輕老師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于老師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的進(jìn)步，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)立校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促老師的專業(yè)化開展。2022校本培訓(xùn)心得2本學(xué)期我校組織全體老師在全面理解老師專業(yè)化開展和教育創(chuàng)新重要意義的根底上，通過學(xué)習(xí)和理論

6、，進(jìn)一步同一思想、更新觀念，不斷進(jìn)步老師的專業(yè)化程度，進(jìn)步廣闊老師施行新課程的才能。校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長(zhǎng)的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面把我校本學(xué)期展開的校本培訓(xùn)工作總結(jié)以下：一、指導(dǎo)重視，熟悉到位，制度保證指導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)指導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立的重要手段，通過展開校本培訓(xùn)，大力進(jìn)步老師專業(yè)化程度。二、 培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩1.借助公益指導(dǎo)團(tuán)，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校屢次邀請(qǐng)各類公益指導(dǎo)團(tuán)，對(duì)學(xué)生的閱讀、心理、國(guó)畫等方面進(jìn)展指導(dǎo)，指導(dǎo)團(tuán)的老師來自_名校、社區(qū)、美學(xué)協(xié)會(huì)等，他們都是行業(yè)中的

7、佼佼者，與學(xué)生一起聆聽他們的課，這是我校老師難得的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，借助外力，學(xué)習(xí)開展自我，進(jìn)步我校老師的程度。2.一人一課。我校堅(jiān)持每學(xué)期開展“一人一課”活動(dòng)，通過“一人一課”，老師們?cè)趥湔n中發(fā)現(xiàn)問題，在上課中積累經(jīng)歷，在評(píng)課中互相討論，互相學(xué)習(xí)，不斷提升自我，使每一次的開課都有所獲，都有所得。3.開展老師讀書會(huì)。閱讀不僅是學(xué)生要做的事，閱讀更是老師們要做的最重要的事。沒有閱讀，就沒有不斷的知識(shí)的供應(yīng)，沒有閱讀，就沒有詩(shī)和遠(yuǎn)方的追求。本學(xué)期，我校在開學(xué)初便布置每位老師要選擇一本自己喜歡的書，讀完后，寫下讀后感，與大家分享。這使老師們?cè)谕砩?，在空閑時(shí)能安靜下來，吸收文字的精華，進(jìn)步自身素養(yǎng)。4.除

8、了省平臺(tái)的選課外，我校老師還積極參與學(xué)區(qū)、縣級(jí)的各類活動(dòng)。吳露雅老師參與縣級(jí)公開課及各類案例、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，獲得優(yōu)異的成績(jī);鄭佩佩、黃凌慧、吳露雅老師參加_新老師各類評(píng)比獲得縣一二三等獎(jiǎng);干利華老師參加市級(jí)信息技術(shù)設(shè)計(jì)周春微老師擔(dān)任平陽(yáng)縣老師開展中心舉辦的“愛閱讀”指導(dǎo)團(tuán)指導(dǎo)師，在宋埠小學(xué)和昆陽(yáng)五小分別為孩子們送上了散文及詩(shī)歌閱讀課;周朱碧老師參加了學(xué)區(qū)聯(lián)片活動(dòng)的開課和縣里的研討課，并在姚祥微名班主任工作室活動(dòng)中做主題發(fā)言;鄭洋洋、吳露雅老師分別負(fù)責(zé)輔導(dǎo)帶著學(xué)生積極參與科技節(jié)的各項(xiàng)比賽;周朱碧、鄭佩佩、鄭洋洋、吳露雅老師還參與了新常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽我校老師積極參與各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷提升自

9、身素養(yǎng)，在此就不一一例舉，我們也會(huì)繼續(xù)探究追求，不斷挖掘提升自己。2022校本培訓(xùn)心得3一、健全研修組織、標(biāo)準(zhǔn)研修管理 為保障校本研修工作扎實(shí)有效開展，中心小學(xué)成立校本研修工作指導(dǎo)小組，全面督導(dǎo)全鎮(zhèn)校本研修工作。各校長(zhǎng)是本校校本研修第一責(zé)任人，也組建了由校長(zhǎng)牽頭的校本研修工作指導(dǎo)小組，明確目的，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)管理，著力推進(jìn)校本研修工作有序開展。各校制定了校本研修活動(dòng)方案，明確了每一個(gè)人員的管理職責(zé)。學(xué)校定期對(duì)老師個(gè)人和教研組進(jìn)展考核評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀研修組和校本研修先進(jìn)個(gè)人，給予適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。二、推進(jìn)校本研修，提升教學(xué)效能1、各校的校本研修工作以根底教育改革和老師專業(yè)開展的需求為導(dǎo)向，以

10、解決教育教學(xué)理論中存在的突出問題為打破口，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)為目的，加大校本研修工作力度，有效推進(jìn)校本研修工作。2、各校指導(dǎo)高度重視校本研修工作，作為指導(dǎo)躬身到教學(xué)研討、課堂、備課現(xiàn)場(chǎng)，在參與中指導(dǎo)，在研討中進(jìn)步，和老師共享探求之樂趣，共擔(dān)興校之責(zé)任。3、認(rèn)真落實(shí)浸入式跟崗培訓(xùn)精神，積極選派老師赴城小參加小學(xué)老師浸入式跟崗培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，老師的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教研才能等得到提升。初步掌握小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)及小學(xué)教學(xué)大綱有關(guān)要求，從而促進(jìn)老師專業(yè)開展。并與校本研修相結(jié)合，帶動(dòng)幫助其他老師的成長(zhǎng)，全面提升我鎮(zhèn)小學(xué)老師執(zhí)教程度。4、課題管理常態(tài)化。積極組織開展各級(jí)各類課題研究，做

11、好課題的歸類上報(bào)和存檔備案工作。渭濱小學(xué)茍衛(wèi)萍同志主持的小學(xué)語(yǔ)文課堂板書設(shè)計(jì)的研究、新莊小學(xué)姚紅艷同志主持的課外閱讀的理論探究與創(chuàng)新由區(qū)教研室批準(zhǔn)立項(xiàng)為區(qū)級(jí)根底教育課題。各項(xiàng)研究工作如期開展，并形成階段性研究總結(jié)成果。5、為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，探究高效的課堂教學(xué)形式，實(shí)在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，組織開展“高效課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，各位老師能高度重視，充分準(zhǔn)備，以出色的表現(xiàn)，展示了各?！案咝дn堂”建立的最新成果。三、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，提升老師素養(yǎng)1、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、集體備課，作為課程研究的主陣地。本著理論和理論相結(jié)合的原那么，在教研活

12、動(dòng)中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，理論新理念。2、扎實(shí)開展思想政治學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步師德程度。按照上級(jí)要求，利用開學(xué)初、每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真組織師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)展“六查六看一爭(zhēng)當(dāng)”思想紀(jì)律作風(fēng)大整頓活動(dòng)。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育理念不斷更新。各校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等時(shí)間，采取集體學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)、自學(xué)等方式，組織全體老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材教法，使全體老師逐步確立全新的教育理念，把握課改方向，進(jìn)步老師駕馭新教材的才能。4、積極組織老師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng)，為老師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件、提供時(shí)機(jī)。5、努力搞好繼續(xù)教育工作。按照上級(jí)要求，制定全員繼續(xù)教育工作施行方案，足

13、額報(bào)送參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)老師，并結(jié)合實(shí)際安排好校本培訓(xùn)，落實(shí)培訓(xùn)時(shí)間及授課人員。積極組織老師參加公需科目培訓(xùn)學(xué)習(xí)。6、充分發(fā)揮教育報(bào)刊的作用，號(hào)召全體老師時(shí)時(shí)進(jìn)展研讀，及時(shí)獲取教育科研信息。加強(qiáng)對(duì)青年老師教學(xué)程度、科研意識(shí)的培養(yǎng)，促使快速成長(zhǎng)。各校要加強(qiáng)青年老師的培訓(xùn)，通過寫教學(xué)反思、教育筆記，學(xué)習(xí)撰寫教育教學(xué)論文，使青年老師盡快成為教育教學(xué)和科研的骨干。四、存在的缺乏由于我校老師隊(duì)伍構(gòu)造不盡合理，中老年老師所占比例較少，青年老師偏多，骨干老師比例也需增大。另外，老師的教育教學(xué)理念還要不斷更新，學(xué)校教育教學(xué)研修的氣氛還待濃重，學(xué)校校本研修制度和考核評(píng)價(jià)機(jī)制還需要完善，骨干老師隊(duì)伍建立有待加強(qiáng)，老師參

14、與教研和課題等方面的積極性還有待進(jìn)步。五、今后努力方向1、加強(qiáng)老師全員培訓(xùn)的工作力度。抓住時(shí)機(jī)，利用錄像片和網(wǎng)上資，安排好老師的觀課評(píng)課活動(dòng)，并與老師的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來。2、加大經(jīng)費(fèi)投入，獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)參與積極分子，加倍獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)過培訓(xùn)活動(dòng)后獲得顯著的工作實(shí)效人員。3、逐步形成骨干老師成長(zhǎng)的氣氛，營(yíng)造骨干老師生長(zhǎng)的環(huán)境。4、積極爭(zhēng)取老師進(jìn)修學(xué)校專家和其他優(yōu)質(zhì)老師的指導(dǎo)和幫助，堅(jiān)持已往獲得良好效果的經(jīng)歷做法，積極借鑒先進(jìn)的別人經(jīng)歷，整體進(jìn)步老師的專業(yè)化程度。校本研修工作，我們還處于探究探究階段，沒有固定的形式可循。不過我們堅(jiān)信，只要我們以校為本，扎實(shí)開展研修工作，在理論中不斷加以改良完善，老師的理論智慧必

15、將得到激發(fā)，老師的專業(yè)素質(zhì)必將得到提升，教育教學(xué)程度必將在老師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升的過程中得到飛躍。2022校本培訓(xùn)心得4校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在開展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找打破口，為了以促使自己的工作在今后再上

16、一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：一、可以按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，進(jìn)步自己的理論素養(yǎng)。開展有效課堂教學(xué)研究 進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和修改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會(huì)大家共同討論分析p ，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。1 、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)缺乏，逐步進(jìn)步;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，獲得更大的效益。2、自我反思及案例反思，是老師進(jìn)步教學(xué)程度的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是

17、怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比擬滿意的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。二、參加多種研修形式，全面提升自我素質(zhì)、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和考慮，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己可以更及時(shí)的理解外面的世界。1 、自主學(xué)習(xí)形式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培方案，并施行方案，以彌補(bǔ)自身缺乏，進(jìn)步自身

18、才能的方式。2、研修內(nèi)容豐富多彩、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，可以做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好老師。3、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、理論、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何浸透、三維目的如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課到達(dá)了什么目的，用了什么教學(xué)策略，

19、有哪些成功之處等，幫助老師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與缺乏，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。2022校本培訓(xùn)心得5光陰匆匆，歲月無情，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又將過去了。本學(xué)期來，認(rèn)真執(zhí)行馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校及松毛明德小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作要求，轉(zhuǎn)變思想，用心探究，改革教學(xué)。同時(shí)在馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校及松毛明德小學(xué)教務(wù)處的正確指導(dǎo)下，我校數(shù)學(xué)教研組用心推進(jìn)根底教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)，全面進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：一、以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的

20、學(xué)習(xí)。先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，老師是關(guān)鍵。老師是新課程的執(zhí)行者，來理論新課程，施行新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，加強(qiáng)老師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師主角、課程意識(shí)、潛力構(gòu)造更高的提升。1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而老師是施行新課程的根本主體。因此，我們實(shí)在認(rèn)真組織老師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)展一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。把專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用心學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變老師的理念。著重以施行根底教育新課程師資培訓(xùn)為主要

21、資料，先后學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法等有關(guān)著述，不斷進(jìn)步認(rèn)識(shí)，深化和開展，用心投入教學(xué)理論當(dāng)中，表達(dá)課改的新理念;同時(shí)，每位老師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反應(yīng)小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)老師專業(yè)素質(zhì)的開展。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、合作交流的潛力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以根底教育課程改革為核心，實(shí)在抓好教材研究分析p 工作，對(duì)各年級(jí)的教材認(rèn)真進(jìn)展了分析p 。同時(shí)還組織任課老師也對(duì)教材進(jìn)展全面分析p 、交流。大家暢所欲言，用心討論學(xué)習(xí)，對(duì)教材進(jìn)展了選取、加工。這樣，促進(jìn)了老師間互相商討、學(xué)習(xí)、共同開展，進(jìn)步了教學(xué)潛

22、力，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，構(gòu)成了教育的合力。3、重視課改教研活動(dòng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以老師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，用心探究教學(xué)新形式。組織開展了教學(xué)案例分析p 工作，著重分析p 成功之舉和敗筆之處，鼓勵(lì)老師認(rèn)真做好教學(xué)反思，每月一次及時(shí)總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律，理論認(rèn)識(shí)再理論再認(rèn)識(shí)，逐步反思理論中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)歷、不斷提升自我。對(duì)于優(yōu)秀的反思，探究出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外，我們組織老師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析p 討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)開展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用

23、多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探究，合作交流的潛力培養(yǎng)。要擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。二、用心推進(jìn)課程改革，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正表達(dá)“三維目的”。因此，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷施行新課程改革。1、組織老師進(jìn)展了對(duì)前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)歷，提問題，出點(diǎn)子。尤其是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)展評(píng)析，認(rèn)真分析p ，找原因，找差距，定措施，并和老師進(jìn)展學(xué)術(shù)講話，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步促進(jìn)。同時(shí)，建立了老老師和年青老師搭對(duì)互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)步。2、認(rèn)真開展課堂教學(xué)大聯(lián)評(píng)活動(dòng)。老師教學(xué)中可以表達(dá)課改的新

24、理念，建立自己的教學(xué)形式。首先，老師人人登臺(tái)，人人參與，每位老師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評(píng)價(jià)組聽課評(píng)議，從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)展公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，建立新課程教學(xué)形式，促進(jìn)本校數(shù)學(xué)教學(xué)程度的進(jìn)步。3、認(rèn)真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分表達(dá)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探究，參與教學(xué)的潛力。學(xué)校指導(dǎo)非常重視，親自組織進(jìn)展校本培訓(xùn)，研討，采取了定目的、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺(tái)、教學(xué)研討平臺(tái)等方法。三、認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動(dòng)。1、組織進(jìn)展了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)選

25、活動(dòng)。同時(shí)開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題，制一份好課件。2、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評(píng)價(jià)，及時(shí)小結(jié)反應(yīng)。這樣加強(qiáng)了老師之間學(xué)術(shù)對(duì)話、交流、學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步老師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。3、組織進(jìn)展了期末復(fù)習(xí)方案以及經(jīng)歷交流活動(dòng)。六月中旬我們進(jìn)展了復(fù)習(xí)方案交流，各位老師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出實(shí)在可行的方案，同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使老師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒，進(jìn)步。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)歷交流，讓有經(jīng)歷的老老師談出自己好的做法，這樣為年青老師帶給了學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，更加促進(jìn)老師間的學(xué)習(xí)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)于統(tǒng)考年級(jí)

26、，學(xué)校指導(dǎo)非常重視，用心為其出謀劃策，出外購(gòu)置復(fù)習(xí)資料，創(chuàng)造一切便利的條件，共同進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。綜上所述，在本學(xué)期中，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，用心施行課程改革。但在工件中也存在著缺乏。應(yīng)對(duì)新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;應(yīng)對(duì)新機(jī)遇，我們要全面更新自身的知識(shí)構(gòu)造、潛力構(gòu)造，用開展的目光審視將來，在開展中不斷地開展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會(huì)，才能在新課程施行中有所作為。2022校本培訓(xùn)心得6一、 根本思路本學(xué)期我們進(jìn)展了新的課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)管理的培養(yǎng)。我們美術(shù)課堂也應(yīng)該確定下一步的學(xué)習(xí)方案，為學(xué)生打造興趣課堂、效率課

27、堂。我們選擇并確定下一步合適我校的美術(shù)教學(xué)思路：參考全國(guó)九年制美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，研討、開發(fā)并制定合理公正的評(píng)價(jià)量規(guī)和檢查表，結(jié)合我校各年級(jí)美術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況，探究科學(xué)的教學(xué)、輔導(dǎo)方法，力求優(yōu)化我校美術(shù)課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式。最終實(shí)現(xiàn)由理論研討、試驗(yàn)理論、經(jīng)歷總結(jié)，改革創(chuàng)新到實(shí)際應(yīng)用的研修目的，結(jié)合如何評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的審美和鑒賞力、全面進(jìn)步美術(shù)課堂教育教學(xué)展開校本研修。二、 2022年是我根據(jù)個(gè)人校本教研開展的勢(shì)頭,根據(jù)自己制定了詳細(xì)的教學(xué)教研方案和擬定了本學(xué)年度自己教研的開展發(fā)向，現(xiàn)將工作落實(shí)情況作個(gè)小結(jié)： 在教學(xué)方面，在上課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，弄清每篇課文的教學(xué)要求，明確教學(xué)重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)

28、各環(huán)節(jié)，做到了有的放矢。學(xué)校電教室如有接收相關(guān)遠(yuǎn)程教育資，我是合理利用，精心引導(dǎo)學(xué)生跟蹤學(xué)習(xí)。名師的指引點(diǎn)撥，課件的生動(dòng)形象，極大地震撼著學(xué)生，吸引著他們以百分百的熱情參與到學(xué)習(xí)中，所以每一堂課都到達(dá)了令人滿意的效果。在輔導(dǎo)學(xué)生方面，我制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)方案，設(shè)有美術(shù)興趣小組。定期培訓(xùn)學(xué)生制作了許多課件掛圖,做到“一幫一”的學(xué)習(xí)效果是非常明顯的。既讓學(xué)生滿足對(duì)美術(shù)的追求,也讓他們對(duì)美術(shù)有了濃重的興趣.本學(xué)期里，上交了許多優(yōu)秀的作品，得到了學(xué)校的好評(píng)。另外,我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，我還關(guān)心他們的身心安康。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法。在教學(xué)時(shí)，我平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，對(duì)于學(xué)生

29、偶而犯的錯(cuò)，我是耐心教育，不打罵、責(zé)罰他們。我利用晨會(huì)和班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)展平安教育和思想道德教育，讓他們從小具有團(tuán)隊(duì)合作精神，做一個(gè)有理想、有道德的人。除做好上述三方面的工作外，我還閱讀了大量教學(xué)理論書籍，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫讀書筆記、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探究最正確教學(xué)方法。為了提升教學(xué)程度，我主動(dòng)聽優(yōu)秀老師授課，以到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。本學(xué)期里，我聽課超到了三十節(jié)次。我積極上好公開課和參與集體備課活動(dòng)，上交了教學(xué)資料，如教學(xué)案例、說課稿等。每一次教學(xué)常規(guī)檢查，我的教學(xué)資料準(zhǔn)備齊全?？傊?，過去的一年，我的教學(xué)工作都得到了落實(shí)，在新學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)結(jié)合本校提出

30、的要求，把本職工作做好的。2022校本培訓(xùn)心得7隨著教育形式的變化及一些其他因素，我們學(xué)校的孩子在逐年減少，“自然小班”應(yīng)運(yùn)而生。隨著我國(guó)中小學(xué)素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，特別是施行根底教育課程改革以來，人們的教育觀念得以更新，教育的目的已從知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)擴(kuò)展到學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)開展、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，要求學(xué)生得到全面開展。這些在大班里是很難做好的，我們學(xué)校有這個(gè)天然的優(yōu)勢(shì)。所以就有了我們學(xué)校特色的錯(cuò)題集。我們學(xué)校的錯(cuò)題集是老師和學(xué)生共同搜集的，首先是要求每一位同學(xué)都要做這項(xiàng)工作，讓他們將平時(shí)做錯(cuò)的題目進(jìn)展整理并記錄然后上交，并且學(xué)生可以對(duì)題目進(jìn)展合理的修改并提出自己的觀點(diǎn);要求老

31、師在錯(cuò)題集上做標(biāo)注，然后搜集錯(cuò)誤較多的題目進(jìn)展講解。通過這樣的師生互動(dòng)可以有效的加強(qiáng)作業(yè)面批面評(píng)的全面性。把老師的積極性充分的調(diào)動(dòng)起來，讓每一位孩子都可以去嘗試。一下是幾點(diǎn)利用錯(cuò)題好處1、能較好地考慮到學(xué)生個(gè)體差異，更好地開展因材施教。由于學(xué)生人數(shù)少，加上老師整天和學(xué)生接觸、相處在一起，可以較細(xì)致地理解每一個(gè)學(xué)生，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生情況開展有效的教育。這樣在教學(xué)的設(shè)計(jì)時(shí)就具有較強(qiáng)的針對(duì)性，有利于因材施教。特別是一些根底較差的同學(xué)，課堂上可以及時(shí)的給與關(guān)注、指導(dǎo)。2、學(xué)生能獲得更多的創(chuàng)造的空間和時(shí)間，開展能動(dòng)的創(chuàng)造。在錯(cuò)題集上學(xué)生獲得更多的創(chuàng)造的空間和時(shí)間，能充分地發(fā)揮主體作用，能更自主地表達(dá)自己的

32、看法，開展能動(dòng)的創(chuàng)造。3、錯(cuò)題集的使用讓課堂教學(xué)質(zhì)量明顯上升，學(xué)生才能得到進(jìn)步。一方面是與老師的交流增多，愿意積極參與考慮并發(fā)言;另一方面老師可以針對(duì)學(xué)生容易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展精講、細(xì)講。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的知識(shí)總是會(huì)精力比擬集中?？傊?jīng)過這一學(xué)期的努力孩子們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的進(jìn)步，他們與老師之間的間隔 也拉近了很多。相信這樣堅(jiān)持做下去會(huì)會(huì)讓孩子們的成績(jī)得到進(jìn)步。2022校本培訓(xùn)心得8本學(xué)期我校用心推進(jìn)校本培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)狀況小結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念教育教學(xué)務(wù)必要有先進(jìn)的教育理論引導(dǎo)，要想獲得這些理論的方法很多，而校本培訓(xùn)就是其中重要的方法。以往我校的校本培訓(xùn)主要以根本功和根本技

33、能為主，這對(duì)老師根本素質(zhì)的進(jìn)步起了用心的促進(jìn)作用。但隨著新課程的深化，對(duì)校本培訓(xùn)提出了更高的要求。因此，本學(xué)期學(xué)校組織全體老師進(jìn)展了深化的理論學(xué)習(xí)，使我的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變?！袄蠋煵辉僦皇侵R(shí)的傳授者，更應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、活動(dòng)的參與者、良好習(xí)慣的促進(jìn)者、思想進(jìn)步的引路人?！边@都為我親身理論新課改要求奠定了理論根底。二、理論研討，進(jìn)步課堂效率在校本培訓(xùn)中，學(xué)校不但帶著全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)形式的相關(guān)理論，而且要求老師將所學(xué)理論付諸于理論，指導(dǎo)課堂教學(xué)，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。詳細(xì)做法是：1、堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，進(jìn)展教學(xué)資共享。我校一方面加大外出聽課力度，鼓勵(lì)和支持多聽課、聽好課，并要求聽課老師

34、回來后，把聽課感受和好的經(jīng)歷帶回來及時(shí)在老師會(huì)上和大家分享;另一方面鼓勵(lì)年輕老師多上交流課、匯報(bào)課或研討課，并及時(shí)組織相關(guān)學(xué)科老師進(jìn)展認(rèn)真的評(píng)課議課，指出優(yōu)點(diǎn)，提出自己不同的見解和意見，真正做到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。2、為了進(jìn)步校本培訓(xùn)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，我校還鼓勵(lì)老師在博客上撰寫教學(xué)反思和教育敘事。運(yùn)用這種方法，把聽講式培訓(xùn)改變?yōu)閰⑴c式培訓(xùn)，老師在博文中暢談所得所失，其他老師可以跟帖參與討論，既能分享自己或別人的成功經(jīng)歷，又進(jìn)步了自我反思潛力，并在理論中自覺調(diào)整課堂教學(xué)行為，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。3、鼓勵(lì)老師總結(jié)經(jīng)歷，撰寫教學(xué)論文。一方面，使我們可以及時(shí)捕捉教學(xué)中的靈感或閃光點(diǎn)，把自己的收獲與人

35、分享;另一方面，也為上級(jí)舉辦的各類論文比賽積累了素材，做好的準(zhǔn)備，大大進(jìn)步了獲獎(jiǎng)的可能性。三、反思和缺乏校本培訓(xùn)目的是進(jìn)步老師的素質(zhì)，學(xué)生要成為真正的受益者，校本培訓(xùn)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。我們更要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，致力于新課程的研究與探究，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，優(yōu)化課堂構(gòu)造，大膽創(chuàng)新，實(shí)在以新觀念、新思路、新方法投入課堂教學(xué)，使學(xué)生各方面的潛力真正得到進(jìn)步。2022校本培訓(xùn)心得9_學(xué)年度，我們小學(xué)校本培訓(xùn)工作在區(qū)文教體局指導(dǎo)下，以深化開展“小學(xué)老師第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn)”為契機(jī)，繼續(xù)以課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心任務(wù)，多渠道加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，將老師的觀念的轉(zhuǎn)變，理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過程。堅(jiān)持

36、在學(xué)習(xí)中理論，在理論中研究，在研究中反思。初步構(gòu)建了將理念的引領(lǐng)與教學(xué)行為的跟進(jìn)有機(jī)結(jié)合的校本培訓(xùn)形式。主要做法有以下幾點(diǎn)：一、成立指導(dǎo)小組，構(gòu)成校本培訓(xùn)機(jī)制學(xué)校指導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了以李少寶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校本培訓(xùn)工作指導(dǎo)小組”。指導(dǎo)小組組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了安徽省_-_年中小學(xué)老師繼續(xù)教育施行方案，做好宣傳發(fā)開工作。為了實(shí)在抓好校本培訓(xùn)管理工作，教誨處設(shè)置一名專職主任負(fù)責(zé)，由學(xué)科教研組組織牽頭，布置校本培訓(xùn)詳細(xì)資料，定期進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為做到培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)化，指派專人負(fù)責(zé)，建立了老師個(gè)人培訓(xùn)檔案。我校校本培訓(xùn)有組織、有方案、有方案，制度健全，構(gòu)建了以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心，以假日學(xué)習(xí)為依托

37、的校本培訓(xùn)形式;構(gòu)成了集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、教研培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制。二、制定方案，推進(jìn)校本培訓(xùn)進(jìn)程1、我校從_年5月開場(chǎng)啟動(dòng)黃泥崗中心小學(xué)_-_年度老師全員培訓(xùn)“備好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案。由各小學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人組織，進(jìn)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，熟悉教材知識(shí)體系、研讀教參和相關(guān)的教育教學(xué)資料。學(xué)科負(fù)責(zé)人將備課資料分配到人，確定主備人。主備人首先進(jìn)展個(gè)人初備，擬出詳細(xì)的草案。各學(xué)科在團(tuán)體備課的根底上，按照必須時(shí)間進(jìn)展集中研討。一年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)為每周二午時(shí)，二年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)為每周三午時(shí)。集中研討時(shí)，各主備人根據(jù)確定的資料進(jìn)展周前備課，并在集中研討的前一周星期五，將教案上交到教誨處，進(jìn)展復(fù)印，確保參與老師人

38、手一份。集中研討由學(xué)科負(fù)責(zé)人組織安排，主備人首先進(jìn)展說課，其他老師對(duì)主備人的說課和草案進(jìn)展補(bǔ)充、討論。學(xué)科負(fù)責(zé)人對(duì)研討過程，做好詳細(xì)、完好的記錄。主備老師將草案和定案稿，上報(bào)教誨處，進(jìn)展集中評(píng)議。2、對(duì)老師的自主個(gè)性化學(xué)習(xí)，我們要求每位老師都根據(jù)自身的特點(diǎn)自主選擇學(xué)習(xí)資料，并制定學(xué)習(xí)方案。再由學(xué)科組對(duì)每位老師提出詳細(xì)要求。3、在老師個(gè)性化學(xué)習(xí)的根底上，我們還鼓勵(lì)老師之間合作和互相學(xué)習(xí)。經(jīng)過正式和非正式的學(xué)習(xí)過程，如老師之間的互相聽課，互相交談，從中反思教學(xué)過程，交流教學(xué)經(jīng)歷;學(xué)科組為組織老師互相學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間，進(jìn)展教案設(shè)計(jì)交流，進(jìn)展案例分析p 和教學(xué)反思，促進(jìn)了老師共同進(jìn)步。4、本學(xué)期，我

39、校實(shí)行了“周聽課制”，即每周安排2位老師上示范課，其余老師可自主聽課，并認(rèn)真記錄聽課筆記10次以上。每周五進(jìn)展交流、討論和總結(jié)。5、我校在教學(xué)常規(guī)管理上加大了力度。教誨處進(jìn)展隨堂聽課，不定時(shí)檢查老師的備課、上課和作業(yè)修改情景。語(yǔ)、數(shù)教研組長(zhǎng)經(jīng)常深化各班聽課，評(píng)課，參與各年級(jí)的教學(xué)研討活動(dòng)，校長(zhǎng)親自率隊(duì)組織檢查各校的教學(xué)常規(guī)和各項(xiàng)制度的落實(shí)情景，要求老師在備課、上課，作業(yè)布置、修改、輔導(dǎo)等工作中嚴(yán)格按照常規(guī)要?jiǎng)?wù)施行。本學(xué)期已組織教學(xué)常規(guī)檢查3次，并將檢查結(jié)果通報(bào)全鎮(zhèn)各校，有利地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)制度的施行。6、我們組織了全鎮(zhèn)老師參與的備課本領(lǐng)考核活動(dòng)。由老師自主選擇備課科目，學(xué)校根據(jù)實(shí)際劃分研討

40、小組(2-4人)，同時(shí)備同一課題?；顒?dòng)嚴(yán)格要求：現(xiàn)場(chǎng)抽題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成一份完好詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。7、本學(xué)期，我們按方案組織了全鎮(zhèn)小學(xué)老師參加了“一日教研活動(dòng)”，凌先莉、張園園、宋芳、方克宇等年輕老師展示了六年級(jí)語(yǔ)文、作文指導(dǎo)、英語(yǔ)等公開課4節(jié)。經(jīng)過上課、說課、評(píng)課，充分挖掘公開課中的閃光點(diǎn)和存在的缺乏。老師們結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使自我在以后的教學(xué)中，進(jìn)步課堂教學(xué)本領(lǐng)，構(gòu)成課堂教學(xué)特色，錘煉課堂教學(xué)藝術(shù)。8、我們多方創(chuàng)造時(shí)機(jī)，讓老師多接觸，多學(xué)習(xí)。進(jìn)取組織老師參加市、區(qū)及組織的各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動(dòng)。先后選派年輕老師張園園、凌先莉到南京參加全國(guó)課改蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第二屆課堂教

41、學(xué)大賽觀摩學(xué)習(xí)，選派張家芳等老師到馬鞍山、上海參加英語(yǔ)教學(xué)聽課學(xué)習(xí)，選派童春迎、張園園、凌先莉、王麗萍、宋芳等老師到合肥參加作文教學(xué)觀摩課學(xué)習(xí)。派出學(xué)習(xí)老師把當(dāng)前教學(xué)新理念、新信息經(jīng)過上匯報(bào)課、開講座等不一樣形式傳遞給本校老師，老師們的教育觀念進(jìn)一步得到了更新。同時(shí)，我們進(jìn)取參加上級(jí)組織的各種課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)等比賽，宋芳老師參加區(qū)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎(jiǎng)，王寶殿說課，喻秀敏、王德琴、張勇等老師的教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)，副校長(zhǎng)童春迎的作文設(shè)計(jì)獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。三、開展論文交流，爭(zhēng)做研究型老師近年來，我校指導(dǎo)教研意識(shí)強(qiáng)，帶頭參加教學(xué)研究。中心小學(xué)校長(zhǎng)李少寶的論文，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用生活

42、經(jīng)歷解決數(shù)學(xué)問題在cn刊物上發(fā)表，關(guān)注留守兒童的教育和管理登載在滁州日?qǐng)?bào)上。副校長(zhǎng)童春迎論文“聽”同樣重要一節(jié)閱讀課引起的考慮獲安徽省教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。在指導(dǎo)的帶動(dòng)下，老師的科研意識(shí)、科研本領(lǐng)有了顯著進(jìn)步。廣闊老師結(jié)合教育教學(xué)理論，撰寫了很多的教學(xué)隨感、案例分析p 。有多名老師參加了市、區(qū)級(jí)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)并獲獎(jiǎng)，有20篇老師論文在cn刊物上發(fā)表。四、加強(qiáng)課題研究，提升教研程度我校高度重視課題研究工作。_年9月啟動(dòng)農(nóng)村小學(xué)如何進(jìn)步小學(xué)生作文寫作本領(lǐng)專題研究工作。中心小學(xué)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)課題研究指導(dǎo)小組，制定了課題研究方案和方案。詳細(xì)做法是：1、明確研究資料：我校確定課題資料是：將從改變農(nóng)村學(xué)生

43、作文與生活相脫離的現(xiàn)狀為主，探究如何挖掘農(nóng)村習(xí)作資，從而解放學(xué)生作文觀念，豐富其寫作資料，充實(shí)其語(yǔ)言儲(chǔ)藏，進(jìn)而進(jìn)步學(xué)生作文程度。2、采取有效措施：組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)作文教學(xué)的書籍，加強(qiáng)理論根底。學(xué)校購(gòu)置教學(xué)設(shè)備，為科研活動(dòng)的開展供應(yīng)物質(zhì)上的保障。開展問卷調(diào)查活動(dòng)，充分理解我校學(xué)生作文程度低下的原因，做到研究有的放矢。組織力量經(jīng)過多種途徑搜集習(xí)作資。進(jìn)展師資培訓(xùn)，加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)，進(jìn)步科研本領(lǐng)，促進(jìn)老師向科研型轉(zhuǎn)變。經(jīng)過問卷調(diào)查、學(xué)生座談、老師座談的形式，明確研究的詳細(xì)資料，寫出分析p 報(bào)告。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)村、熱愛農(nóng)村、融入農(nóng)村。經(jīng)過日記、知心話等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生觀察農(nóng)村生活，教給觀察方法，養(yǎng)成隨見

44、隨記的習(xí)慣。為學(xué)生購(gòu)置讀物，并充分利用學(xué)校閱覽室，鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)置課外讀物，班內(nèi)傳閱，開展多種活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)積累。目前，研究案例、展示課、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、撰寫的論文及交流文章、專題總結(jié)報(bào)告等材料已經(jīng)由專人整理，_年12月底將請(qǐng)專家認(rèn)定結(jié)題。我校校本培訓(xùn)工作經(jīng)過能努力，獲得了必須成績(jī)。廣闊老師經(jīng)過校本培訓(xùn)，教育觀念發(fā)生了深化的變化。首先，廣闊老師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用;其次，教育理念也發(fā)生了深化變化，校本培訓(xùn)是老師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是老師繼續(xù)教育的主陣地;第三，廣闊老師的終身教育理念已經(jīng)初步構(gòu)成，老師們深切地認(rèn)識(shí)到，理解終身教育不僅僅是教育改革與開展的需要，也是自身開展、自身生存的需要。經(jīng)過培訓(xùn)

45、，許多老師可以把現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)歷轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，進(jìn)步了老師施行新課程的自覺性。2022校本培訓(xùn)心得10課程改革為教育的開展帶來了新的機(jī)遇，也向我們老師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為一名老師，能否在課程改革中與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹立全新的學(xué)生觀、老師觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀是至關(guān)重要的。假如觀念不轉(zhuǎn)變，習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，勢(shì)必會(huì)成為施行新課程的落伍者只有站在教育改革的前沿，自覺更新觀念，積極主動(dòng)的投身于教育創(chuàng)新的研究與理論，才能走在課程改革的前列。通過這次校本培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到高質(zhì)量的教育來自高程度的師資力量。一所好學(xué)校，必有一支精良的老師隊(duì)伍。在新課程改革的今天，老師素質(zhì)更是制約者學(xué)校的進(jìn)一步開展。因此，進(jìn)步老師素質(zhì)成為學(xué)校工作的的重中之重，而校本培訓(xùn)又是進(jìn)步老師素質(zhì)的重要途徑。我校結(jié)合自身實(shí)際情況，和老師隊(duì)伍現(xiàn)狀，注重校本培訓(xùn)，主重老師學(xué)習(xí)和理論。努力為老師的開展提供一個(gè)良好的平臺(tái)。是老師始終處于教育開展的前沿，為學(xué)校的可持續(xù)開展提供青春活力。我們主要從以下幾個(gè)方面來做的。首先，。以學(xué)習(xí)理論為主，進(jìn)步自己的理論程度，在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際結(jié)合。作為一名一線老師，一定要有先進(jìn)的理論作指導(dǎo)，才能