江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院精品課程建設(shè)管理與實施辦法

1、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院文件贛農(nóng)大商發(fā)（2017） 19號關(guān)于印發(fā)精品在線開放課程管理與實施方法的通知院屬各系、部：為貫徹落實教育部關(guān)于加強高等學(xué)校在線開放課程建 設(shè)應(yīng)用與管理的意見（教高（2015） 3號），充分利用學(xué) 院優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源，加快推動教學(xué)模式與方法改革，打造 一批優(yōu)質(zhì)、精品在線開放課程并實現(xiàn)教學(xué)應(yīng)用與共享，學(xué)院 研究制定并通過了精品在線開放課程管理與實施方法， 現(xiàn)予以印發(fā)，請遵照執(zhí)行。特此通知 附件：L精品在線開放課程評估指標(biāo)（試行）2 .精品在線開放課程工程立項申報書3 .精品在線開放課程工程結(jié)項審批表-1 -分5-3 錄像資 料評審課堂實錄儀態(tài)端莊、聲音清晰、富有教學(xué) 激情；

2、講課有感染力，能吸引 學(xué)生的注意力，學(xué)生參與程度 高，師生互動效果明顯。8分注意：1根據(jù)課程類型，在理論課程內(nèi)容設(shè)計和實驗課程內(nèi)容設(shè)計中選擇相應(yīng)局部評價。 2實踐教學(xué)含調(diào)研、實驗、實習(xí)及其他實踐教學(xué)活動。-10 -附件2精品在線開放課程工程立項申報書口理論課（不含實踐）口理論課（含實踐）口實驗（踐）課推薦單位 課程名稱 課程類型 所屬一級學(xué)科名稱 所屬二級學(xué)科名稱 課程負(fù)責(zé)人 申報 日 期教務(wù)部二。一七年一月-11 -填寫說明.請以word文檔格式、小四號宋體嚴(yán)格按表中要求如 實填寫各項內(nèi)容。.申報書文本中，中外文名詞第一次出現(xiàn)時要寫清全稱 和縮寫，再次出現(xiàn)同一詞時可以使用縮寫。涉密內(nèi)容不填寫

3、，有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi) 容，請在說明欄中注明。.本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請在說明欄中 注明。.申請書中除1-1、6項外，其它各項可加頁。.教學(xué)與科研成果的獲獎證書等需附復(fù)印件1份。.填好后請以A4雙面打印一式3份，連同電子文檔報 送教務(wù)部。12 -.課程負(fù)責(zé)人情況1-1基本信息姓名性別出生年月最終學(xué)歷職稱職務(wù)學(xué)位大學(xué)教齡本院教齡所在系（部） E-mail1.作簡歷目前承當(dāng)?shù)恼n程及授課對象1-2 教學(xué) 情況近年講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時：屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）：承當(dāng)?shù)膶嵺`性教學(xué)（含 實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)論文/設(shè)計、學(xué)生總?cè)藬?shù)）：主持的教學(xué)研究課題（含課題名

4、稱、來 源、年限、本人所起作用）：作為笫一署名人在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教改教研論文（含題目、 刊物名稱與級別、時間、署名次序）：獲得的教學(xué)表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、時間、署 名次序）.1-3學(xué)術(shù) 研究z-X近年近五年來承當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項）：在 國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、著名次序與時間）（不超過五項）： 扶得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎勵（含名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）13 -.教學(xué)隊伍概況2-1人員構(gòu)成（含校、外聘教師）姓名性別出生年月學(xué)歷職稱學(xué)科專業(yè)在教學(xué)中承當(dāng)?shù)墓ぷ鲗＜媛?-2教學(xué)隊伍整體情況

5、概述教學(xué)隊伍的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、師資配置情況（含輔導(dǎo)教師或?qū)嶒灲處熍c學(xué)生 的比例）；主要成員的教學(xué)經(jīng)歷、年終考核成績以及中青年教師培養(yǎng)計劃與效果。2-3 教 學(xué) 改 革 與 教 學(xué) 研 究近年教師教研活動涉及的領(lǐng)域、提出的教改工程和措施、己經(jīng)解決的問題和取得的教改成果：在國內(nèi) 外主要刊物上發(fā)表的教改教研論文（含題目、刊物名稱與級別、時間、著名次序）：獲得的教學(xué) 研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、時間、署名次序）。（不含第一署名人為課程負(fù)責(zé)人的 成果）14 -.課程描述3-1課 程 校 內(nèi)發(fā) 展 歷史3-2包括課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)；教學(xué)內(nèi)容組織方式與目的；實踐性教學(xué)的設(shè)計思想與效果容

6、包括教材使用與建設(shè)：促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的擴充性資料使用情況：配套實驗教材的教學(xué)效果：實踐性教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境3-3教學(xué)條件15 -3-4教學(xué)方法與教學(xué)手段包括多種教學(xué)方法靈活使用的形式與目的；現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)改革；課外作業(yè)與輔導(dǎo)3-5教學(xué)效果包括校內(nèi)同事舉證評價、校外專家評價及有關(guān)聲譽的說明；近三年學(xué)生的評價結(jié)果等3-6教學(xué)管理教學(xué)管理文件，教學(xué)管理制度及執(zhí)行情況3-7教學(xué)評價評價的方法：題庫建設(shè)：成績評定與分析16 -.自我評價4-1 本課程的主要特色本課程的主要特色及創(chuàng)新點（限200字以內(nèi)，不超過三項）4-2目前本課程存在的不足之處17 -.課程建設(shè)規(guī)劃（含建設(shè)期限）本課程 的建設(shè)

7、目 標(biāo)、步驟、 年度執(zhí)行 計劃包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段方法的建設(shè)與革新、教學(xué)隊伍建設(shè)、教材建設(shè)、課件制作、教學(xué)資源上網(wǎng)、學(xué)習(xí)交流、教學(xué)隊伍培訓(xùn)、經(jīng)費使用等的總體規(guī)劃和年度執(zhí)行計劃18 -6.推薦單位意見及學(xué)院評審意見系（部）推薦意見（包括條件支持意見）：負(fù)責(zé)人（簽字）： 系（部）蓋章:專家組意見:組長（簽字）：學(xué)院審核意見:主管領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：-19 -精品在線開放課程管理與實施方法第一章總那么笫一條 課程建設(shè)是教學(xué)建設(shè)的基本內(nèi)容，是人才培 養(yǎng)質(zhì)量的根本保證。精品在線開放課程是教育部“高等 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的重要組成局部，是我 院課程建設(shè)的重要內(nèi)容和主要目標(biāo)。為了帶動南昌商學(xué) 院整體課

8、程建設(shè)，提高教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù) 教育部和江西省教育廳關(guān)于建設(shè)精品在線開放課程的有 關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院實際，制定本方法。第二條根據(jù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的實際情況， 學(xué)院精品在線開放課程的建設(shè)按照“保證質(zhì)量、寧缺毋 濫、成熟一門、開展一門”的原那么進(jìn)行遴選，重點扶植, 協(xié)調(diào)開展，穩(wěn)步推進(jìn)。第三條 南昌商學(xué)院精品在線開放課程工程（以下簡 稱“精品在線開放課程”）的評選按照公開、公平、公 正、平等競爭的原那么，在學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會（以下簡 稱教指委）指導(dǎo)下開展工作。教務(wù)部是學(xué)院精品在線開 放課程工程的主管職能部門。第二章立項要求第四條 申報學(xué)院精品在線開放課程立項建設(shè)的課程 應(yīng)是教學(xué)條件較好

9、、教學(xué)質(zhì)量較高、教學(xué)效果得到廣大 學(xué)生、教師和專家好評的公共課和專業(yè)核心課程，要求 已經(jīng)連續(xù)開設(shè)3年以上，且近三年內(nèi)未發(fā)生任何教學(xué)事 故和教學(xué)違紀(jì)事件。笫五條 符合第四條規(guī)定范圍內(nèi)的課程，申報院級精 品在線開放課程立項建設(shè)，應(yīng)同時具備以下條件：（一）課程要求附件3工程編號：No精品在線開放課程工程結(jié)項審批表教學(xué)單位課程名稱類型 口理論課（不含實踐）理論課（含實踐）口實踐（驗）課所屬一級學(xué)科名稱所屬二級學(xué)科名稱課程負(fù)責(zé)人課程建設(shè)網(wǎng)址-20 -填寫說明1.以word文檔格式如實填寫各項。2表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時，要寫清全稱和縮 寫，再次出現(xiàn)時可以使用縮寫。.涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉密和不宜

10、大范圍公開的內(nèi) 容，請在說明欄中注明。.除課程負(fù)責(zé)人外，根據(jù)課程實際情況，填寫至少1名 主講教師的詳細(xì)信息，如果有更多的主講教師，可以自行增 加表格。.本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請另附紙說明。.教學(xué)與科研成果的獲獎證書等需附復(fù)印件1份。-21一、課程建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容-22 -二、課程建設(shè)的主要成效-23 -三、課程建設(shè)具體情況L課程負(fù)責(zé)人（主講教師）此處“課程類別”填寫：基礎(chǔ)課、專業(yè)（技術(shù)）基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課基本信息姓 名性另1出生年月最終學(xué)歷學(xué)位研究方向職 稱職務(wù)聯(lián)系 教學(xué)情況建設(shè)期內(nèi)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）；承 擔(dān)的實踐性教學(xué)（含實驗、實訓(xùn)1、

11、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）； 主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）；作為第一著名人在國內(nèi)外公開發(fā)行 的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時間）；獲得的教學(xué)研究和教學(xué)改 革成果、教師的榮譽、表彰/獎勵學(xué)術(shù)研究建設(shè)期內(nèi)承當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）；在國內(nèi)外 公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間）；獲得的科學(xué)、 技術(shù)研究成果/獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）-24 -.主講教師情況1此處“課程類別”填寫：基礎(chǔ)課、專業(yè)（技術(shù)）基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課?；拘畔⑿?名性別出生年月最終學(xué)歷學(xué)位研究力|司職 稱

12、職務(wù)聯(lián)系 教學(xué)情況建設(shè)期內(nèi)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）；承 擔(dān)的實踐性教學(xué)（含實瞼、實訓(xùn)、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）； 主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）；作為第一著名人在國內(nèi)外公開發(fā)行 的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時間）；獲得的教學(xué)研究和教學(xué)改 革成果、教師的榮譽、表彰/獎勵學(xué)術(shù)研究建設(shè)期內(nèi)承當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）；在國內(nèi)外 公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、著名次序與時間）；獲得的科學(xué)、 技術(shù)研究成果/獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）-25 -.主講

13、教師情況2此處“課程類別”填寫：基礎(chǔ)課、專業(yè)（技術(shù)）基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課基本信息姓名性別出生年月最終學(xué)歷學(xué)位研究力|司職稱職務(wù)聯(lián)系 教學(xué)情況建設(shè)期內(nèi)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）；承 擔(dān)的實踐性教學(xué)（含實瞼、實訓(xùn)、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）； 主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）；作為第一著名人在國內(nèi)外公開發(fā)行 的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時間）；獲得的教學(xué)研究和教學(xué)改 革成果、教師的榮譽、表彰/獎勵學(xué)術(shù)研究建設(shè)期內(nèi)承當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）；在國內(nèi)外 公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題

14、目、刊物名稱、著名次序與時間）；獲得的科學(xué)、 技術(shù)研究成果/獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）-26 -.教學(xué)梯隊人員構(gòu) 成（含 外聘教 師）姓名性別出生年月職稱學(xué)科專業(yè)在教學(xué)中承當(dāng)?shù)墓ぷ鲗W(xué)隊構(gòu) 教梯結(jié)學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、師資配置情況（含輔導(dǎo)教師或?qū)嶒灲處熍c 學(xué)生的比例）、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程還要注明雙師結(jié)構(gòu) 教學(xué)改 革與教 學(xué)研究建設(shè)期內(nèi)教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問題師資 培養(yǎng)建設(shè)期內(nèi)培養(yǎng)中青年教師的措施與成效學(xué)緣結(jié)構(gòu)：即學(xué)緣構(gòu)成，這里指本教學(xué)團(tuán)隊中，從不同學(xué)?；蚩蒲袉挝蝗〉孟嗤ɑ蛳嘟W(xué)歷（或 學(xué)位）的人數(shù)的比例。-27 -.課程教學(xué)內(nèi)容（理論為主課程

15、填此表）結(jié)合本校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和生源情況，說明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位與目標(biāo)本課程的知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時 課程名稱：章目序號標(biāo)題內(nèi)容學(xué)時分配總學(xué)時：-28 -課程的重點、難點及解決方法實踐教學(xué)的設(shè)計思想與效果（不含實踐教學(xué)內(nèi)容的理論課程不填）-29 -.理論課應(yīng)有規(guī)范的教學(xué)大綱和配套教材，實訓(xùn)課應(yīng) 有規(guī)范的實訓(xùn)大綱和教材或講義（含電子版講義）。.有完整的教學(xué)進(jìn)度計劃和教案（含電子教案）。3,有完整的作業(yè)習(xí)題和實訓(xùn)指導(dǎo)方案，并對作業(yè)和實 訓(xùn)報告進(jìn)行批改，對學(xué)生進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)。.有完備的教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實驗指導(dǎo)、 參考文獻(xiàn)目錄和較高質(zhì)量的計算機輔助教學(xué)課件，經(jīng)過 教學(xué)實

16、踐，有較好的基礎(chǔ)，教學(xué)效果良好。（二）師資要求.課程負(fù)責(zé)人必須為學(xué)院院聘人員，原那么上要求具 有副教授以上職稱；假設(shè)獲得2次院級以上（含院級）教學(xué) 獎的人員或是具有豐富實踐經(jīng)驗的“雙師型”教師，可 適當(dāng)放寬至講師職稱。課程負(fù)責(zé)人教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué) 效果顯著，并承當(dāng)和組織該門課程的理論教學(xué)和實踐教 學(xué)。課程負(fù)責(zé)人在課程建設(shè)期內(nèi)不得牽頭申報另一院級 課程建設(shè)工程。備注：雙師素質(zhì)教師是指具有講師（或以上）教師 職稱，又具備下述條件之一的專任教師：（1）有本專業(yè) 實際工作的中級（或以上）技術(shù)職稱（含行業(yè)特許的資 格證書、及其有專業(yè)資格或?qū)I(yè)技能考評員資格者）； （2）近五年中有兩年以上（可累計）在企業(yè)

17、第一線本專業(yè)實際工作經(jīng)歷, 訓(xùn)獲得合格證書, （3）近五年主持 果已被企業(yè)使用，或參加教育部組織的教師專業(yè)技能培 能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐實訓(xùn)活動； （或主要參與）兩項應(yīng)用技術(shù)研究，成 效益良好；（4）近五年主持（或主要 參與）兩項校內(nèi)實踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)或提升技術(shù)水平的設(shè) 計安裝工作，使用效果好，在省內(nèi)同類院校中居先進(jìn)水 平。.課程教學(xué)有一個相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、人數(shù)不少 于3人的教師梯隊組成，中、高級職稱和碩士研究生及以4.課程教學(xué)內(nèi)容（實踐為主課程填此表）設(shè)計的思想、效果以及目標(biāo)課程內(nèi)容（詳細(xì)列出實驗、實訓(xùn)或其他實踐工程名稱和學(xué)時）教學(xué)組織形式與教師指導(dǎo)方法考核內(nèi)容與方法創(chuàng)新與特點-30 -.教

18、學(xué)條件含教材使用與建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的擴充性資料使用情況；配套實驗實訓(xùn)教材的教學(xué)效果; 實踐教學(xué)條件；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境-31.教學(xué)方法、教學(xué)手段與特色創(chuàng)新舉例說明本課程在教學(xué)過程中應(yīng)用的教學(xué)理念、使用各種教學(xué)方法的目的及實施過程和實施效 果；相應(yīng)的上課學(xué)生規(guī)模；信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用及效果；教學(xué)方法、作業(yè)、考試等方面 的教改舉措及其效果；特色創(chuàng)新之處。-32 -.教學(xué)效果含校外專家評價、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評價及有關(guān)聲譽的說明；校內(nèi)學(xué)生評教指標(biāo)和校內(nèi)管理部門提 供的近三年的學(xué)生評價結(jié)果；課堂教學(xué)錄像資料-33 -8.網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)情況-34 -9.建設(shè)期內(nèi)經(jīng)費使用明細(xì)情況日期開支工程金額合計：有關(guān)

19、說明：-35 -四、課程建設(shè)考核評估結(jié)論江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院2017年3月21日印發(fā)專 家 組 評 估 意 見總評分：考核評估結(jié)論：評估中發(fā)現(xiàn)的主要問題及建設(shè)性意見專家組組長（簽名）：年月日學(xué) 院 審 核 意見負(fù)責(zé)人（簽名）：（蓋 章）年 月 日-36 -上學(xué)歷的教師應(yīng)占60%以上。.課程負(fù)責(zé)人近3年來教學(xué)督導(dǎo)的評價和學(xué)生評價平 均分為4.0分以上，課程負(fù)責(zé)人應(yīng)具備一定的教學(xué)研究 能力，主持完成過院級及以上教改課題，并且發(fā)表科研 或教改論文3篇（含3篇）以上。.按南昌商學(xué)院精品在線開放課程評估指標(biāo)要 求，得分應(yīng)在60分以上方可以獲準(zhǔn)立項建設(shè)；得分應(yīng)在 85分以上，且各二

20、級指標(biāo)不得低于C等才可以通過驗收。第六條申報材料包括：.院級精品在線開放課程立項申報表；.佐證材料（教材、有關(guān)教學(xué)大綱、習(xí)題、實驗指導(dǎo)、 教案、電子課件、參考文獻(xiàn)目錄及具有代表性的論著、 論文，獲獎證書的復(fù)印件和其他有關(guān)材料）；.至少應(yīng)有三位主講教師（包括課程負(fù)責(zé)人在內(nèi)）每 人不少于50分鐘的現(xiàn)場教學(xué)錄像或每位教師錄制3個本 課程不同內(nèi)容的10分鐘左右的微課視頻（制作的光盤采 用FLV格式）。第三章申報和評審第七條“精品在線開放課程”每年申報并評選一次。 課程建設(shè)期一般為2年，如有必要，經(jīng)批準(zhǔn)可以適當(dāng)延 期一年。第八條“精品在線開放課程”的申報，由課程組負(fù) 責(zé)人按照規(guī)定填寫南昌商學(xué)院精品在線開

21、放課程工程 申請書一式三份，并提交相應(yīng)的電子文檔，內(nèi)容必須 真實可靠。第九條“精品在線開放課程”的評選方法：首先由 各系對申報材料進(jìn)行初審，報教指委辦公室匯總。教指 委辦公室聘請有關(guān)專家和局部教指委委員組成院精品在 線開放課程評審組對所申報課程進(jìn)行初評，評審程序分 為：資格審查，教學(xué)資源評審，教學(xué)效果評價（系部舉證、實地聽課、學(xué)生評價）。并對評選結(jié)果進(jìn)行公示。公 示期（一周）之內(nèi)無異議者，報院主管領(lǐng)導(dǎo)審批。第十條 對獲準(zhǔn)立項的院級“精品在線開放課程”， 建設(shè)期滿通過驗收后由學(xué)院授予“學(xué)院精品在線開放課 程”榮譽稱號，并擇優(yōu)推薦參加“省級優(yōu)質(zhì)（精品）課 程或省級精品在線開放課程”的評選。第四章工

22、程的管理第十一條 獲準(zhǔn)立項建設(shè)的“精品在線開放課程均 實行工程主持人負(fù)責(zé)制。課程建設(shè)立項后，課程建設(shè)負(fù) 責(zé)人應(yīng)在下文后一個月內(nèi)提交課程建設(shè)具體規(guī)劃（包括 經(jīng)費預(yù)算），報教指委辦公室備案。各建設(shè)工程所在教 學(xué)系負(fù)責(zé)監(jiān)督課程負(fù)責(zé)人的工作，并對課程建設(shè)規(guī)劃、 課程建設(shè)措施、課程建設(shè)進(jìn)展、課程建設(shè)質(zhì)量等內(nèi)容進(jìn) 行把關(guān)。第十二條 精品在線開放課程負(fù)責(zé)人因工作發(fā)生變化 而不能繼續(xù)履行課程建設(shè)職責(zé)時，由所在系提出變更意 見報教指委審批。第十三條 教指委對各“精品在線開放課程”的建設(shè) 進(jìn)展實行目標(biāo)管理，每年組織院內(nèi)外專家對有關(guān)課程檢 查一次，檢查不合格者，停撥建設(shè)經(jīng)費，限期進(jìn)行整改, 整改合格后方可申請續(xù)撥；

23、仍不合格者，學(xué)院將取消立 項，收回所有建設(shè)經(jīng)費，并取消課程負(fù)責(zé)人其他教學(xué)研 究工程的申報資格。第十四條“精品在線開放課程”工程組要在網(wǎng)上建 立個性化的教學(xué)空間，包括（但不限于）：教師隊伍、 教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教案、教材、教學(xué)參考讀物（或 書目）、教學(xué)討論、課程作業(yè)（含階段測試、考試）以 及相關(guān)教學(xué)資源庫（素材庫、案例庫、課件庫、試題庫） 等；“精品在線開放課程”要根據(jù)形勢的開展和需要，及時充實、更新、提升課程建設(shè)成果，不斷提高課程 質(zhì)量。第十五條 “精品在線開放課程”視為職務(wù)作品。其 上網(wǎng)內(nèi)容的知識產(chǎn)權(quán)和使用權(quán)屬于學(xué)院，按照規(guī)定上網(wǎng) 后向全院師生免費開放。授課教師需要承諾上網(wǎng)內(nèi)容不 侵犯他人

24、的知識產(chǎn)權(quán)。第十六條經(jīng)費管理（一）經(jīng)費使用范圍和工程學(xué)院資助的“精品在線開放課程”建設(shè)經(jīng)費主要用于 工程的“軟件建設(shè)”（硬件建設(shè)按學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備購 置程序進(jìn)行），必須?？顚Ｓ?，使用范圍和工程主要有: 編寫教學(xué)基本文件，包括課程教學(xué)目標(biāo)和要求、教學(xué)改 革方案和其他教學(xué)工作文件；課程考試試題集及試題庫 建設(shè)；課程教學(xué)研究和教學(xué)改革活動的必要開支，包括 必要的學(xué)術(shù)交流和調(diào)研開支（不超過工程經(jīng)費的15%）, 教材編寫活動的局部必要開支，制作多媒體教學(xué)課件的 必要開支，購買課程教學(xué)所必要的圖書資料、教學(xué)簡易 器件，補充課程教學(xué)過程局部必需的低值易耗材料等。大型設(shè)備購置和與本課程建設(shè)無關(guān)的資料費、復(fù)印

25、費、書刊賽及勞務(wù)酬金等不能在此項經(jīng)費中開支。（二）經(jīng)費使用程序“精品在線開放課程”建設(shè)經(jīng)費實行負(fù)責(zé)人管理制， 學(xué)院將課程建設(shè)經(jīng)費分配到每門課程，教指委辦公室建 立每門課程經(jīng)費本，并交課程負(fù)責(zé)人保管及使用，課程 經(jīng)費報銷需經(jīng)系負(fù)責(zé)人驗收，教務(wù)部長審核，然后報學(xué) 院分管教學(xué)院長審批。（三）經(jīng)費撥付課程建設(shè)經(jīng)費實行分期劃撥、滾動式管理。工程組需 確定年度建設(shè)目標(biāo)，各系審定，并經(jīng)教學(xué)指導(dǎo)委員會批 準(zhǔn)；年度建設(shè)目標(biāo)必須明確具體，可供操作。經(jīng)費撥付 按教育教學(xué)研究課題經(jīng)費管理方式進(jìn)行。第五章獎罰措施第十七條 確定為“精品在線開放課程”的工程，學(xué) 院將給予每門L5 2萬元的專項建設(shè)經(jīng)費（分期撥付、 ?？顚Ｓ?/p>

26、）第十八條 被評為“精品在線開放課程”的工程組主 要成員，學(xué)院將在其職稱聘任、教學(xué)成果申報、教材建 設(shè)、優(yōu)秀教師評選等方面，在同等條件下予以優(yōu)先考慮。第二十條 在精品在線開放課程評選過程中，申報 人或推薦單位提供虛假材料的，視其情節(jié)輕重，予以全 院通報批評或取消參評資格的處理。第二十一條 在精品在線開放課程評審過程中，有關(guān) 工作人員徇私舞弊、弄虛作假、影響教學(xué)工作正常進(jìn)行 的，視其情節(jié)輕重，給予相應(yīng)處分。第六章附那么第二十二條 本方法由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)解 釋。本方法自2017年1月1日開始執(zhí)行。附件1精品在線開放課程評估指標(biāo)（試行）一、精品在線開放課程評估指標(biāo)說明L本評估指標(biāo)根據(jù)國家級精

27、品在線開放課程評估指 標(biāo)相關(guān)工程制定而成。.總分計算：M=EKiMi,其中Ki為評分等級系數(shù)，A、 B、C、D、E 的系數(shù)分別為 1.0. 0.8、0.6、0.4、0.2, Mi 是 各二級指標(biāo)的分值。.院級“精品在線開放課程”總分值必須到達(dá)60分及 以上可以立項；總分值須到達(dá)85分及以上，且各二級指標(biāo) 不得低于C等才可以通過工程驗收。二、精品在線開放課程評估指標(biāo)一級指標(biāo)二級 指標(biāo)主要觀測點評估標(biāo)準(zhǔn)分值(Mi)評價等級（Ki）ABCDE1.00.80.60.40.2教 學(xué) 隊 伍20 分1-1課程負(fù) 責(zé)人與 主講教 師學(xué)術(shù)水平、教 學(xué)水平與教 師風(fēng)范課程負(fù)責(zé)人或主講教師師德好, 學(xué)術(shù)造詣高，教學(xué)能力強，教學(xué) 經(jīng)驗豐富，教學(xué)有特色。主持完 成過院級及以上教改課題，并且 發(fā)表科研或教改論文3篇（含3 篇）以上。8分1-2教學(xué)隊 伍結(jié)構(gòu) 及整體 素質(zhì)知識結(jié)構(gòu)、年 齡結(jié)構(gòu)、人員 配置與中青 年教師培養(yǎng)課程組成員不少于3人；正副教 授或雙師型、雙師型素質(zhì)正副教 授及講師的比例保持在課程組 成員的40%60與：教師中具有 碩士學(xué)位以上的人數(shù)比例不得 低于60樂每年課程組教師中有 80%以上在一線承當(dāng)教學(xué)任務(wù)； 中青年教師的培養(yǎng)計劃科學(xué)合 理，并取得實效。4分1-3教學(xué)改 革與教 學(xué)研究教研活