2022向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信讀后感3篇

1、2022向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信讀后感近日，國家主席習(xí)近平向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信，在賀信中指出，職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相連，對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟社會發(fā)展、增進人民福祉具有重要意義。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革升級突飛猛進，新技術(shù)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，需要更多高端產(chǎn)業(yè)人才、更多高技能人才。職業(yè)教育作為國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年成功成才的重要途徑。推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，需要政府、企業(yè)、社會等多方形成合力，要從辦學(xué)、育人和評價等環(huán)節(jié)持續(xù)用力，把職業(yè)教育“大有可為”的殷切期望，轉(zhuǎn)化為“大有作為”的生動實踐。大力破除思想

2、之冰，職業(yè)教育的重要性日益凸顯?！叭倭?，行行出狀元?！鄙鐣枰娜瞬攀墙鹱炙蔚?，各行各業(yè)都需要大批科技人才，也需要大批技能型人才。技術(shù)技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，加快培養(yǎng)數(shù)以億計的技術(shù)技能人才，是推進我國由制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變、由中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變的必然要求。在多種教育形態(tài)中，職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系最為緊密，推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，就要對接產(chǎn)業(yè)、優(yōu)化布局，不斷深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。各地各部門要從根本上認識職業(yè)教育的重要性，使職業(yè)教育獲得更多、更有力的政策支持。高等院校、高職院校既要培養(yǎng)研究型人才，也要注重培養(yǎng)應(yīng)用型技能，這對提升人力資源質(zhì)量，推動產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟

3、高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。用心優(yōu)化行動之效，加快建成現(xiàn)代化職業(yè)教育體系。加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，要加強宏觀統(tǒng)籌，將職業(yè)教育發(fā)展納入經(jīng)濟社會發(fā)展的整體規(guī)劃。要優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革。暢通和拓寬職業(yè)教育與其他類型教育的融通渠道，打破職業(yè)教育的“天花板”，打通中職、高職、應(yīng)用型本科教育乃至專業(yè)學(xué)位研究生教育的銜接渠道，做好職業(yè)教育與繼續(xù)教育、普通教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，搭建起人才成長的“立交橋”。建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，加緊布局與人工智能、生物醫(yī)藥、養(yǎng)老護理等新興產(chǎn)業(yè)以及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)的職教專業(yè)，打造精品化職業(yè)教育，提升職業(yè)教育

4、的競爭力和吸引力，為廣大青年打開通往成功成才報國大門。精心呵護培育之果，讓更多技術(shù)技能人才競相涌現(xiàn)。職業(yè)教育一端連著產(chǎn)業(yè)升級、科技創(chuàng)新的宏大敘事，一端連著創(chuàng)業(yè)就業(yè)、保障民生的萬家燈火，使命重大、前途光明。目前，我國建成了世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，開設(shè)1200多個專業(yè)和10萬個專業(yè)點，年均向社會輸送1000萬畢業(yè)生，年培訓(xùn)量達1.5億人次左右。人口紅利正更好地轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬偶t利，職業(yè)院校與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展同頻共振的格局清晰可見，為產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈邁向中高端提供生力軍。近年來，先后舉辦世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會、全國職業(yè)技能大賽等國際國內(nèi)重大盛會賽事，為廣大技能型人才加油鼓勁、指明方向。通過大力弘揚勞

5、模精神、勞動精神、工匠精神，極大提高技術(shù)技能人才社會地位和認同感，激勵更多青年一代走上技能成才、技能報國之路，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供強力人才和技能支撐。2022向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信讀后感8月19日，國家主席習(xí)近平向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信。習(xí)近平指出，職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相連，對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟社會發(fā)展、增進人民福祉具有重要意義。中國積極推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，支持中外職業(yè)教育交流合作。職業(yè)教育的理念是以技能成就出彩人生。但曾經(jīng)，人們對它存在著“低人一等”“沒轍的選擇”等偏見，使其吸引力很匱乏。今天，我們要讓蓬勃發(fā)展的職業(yè)教育擁抱世界、走向未來、深入人心

6、，更具吸引力，讓出彩的人生“職”等你來?！奥殹钡饶銇?，深情融入人心，樹立技能成就出彩人生理念。常言道，藝不壓身。人擁有一技之長，可以改變?nèi)松?，可以成就夢想，可以?chuàng)造多彩幸福的生活。要讓職業(yè)教育深入人心，在廣大人民群眾中更富有吸引力，就要讓它的理念先行一步，這個理念就是“技能成就出彩人生”“技能服務(wù)美好生活”“技能支撐強國戰(zhàn)略”。曾幾何時，人們看待職業(yè)教育這個“工匠搖籃”時，總是帶著“低人一等”“沒辦法的辦法”“沒選擇的選擇”之“有色眼鏡”。然而，正是在這個“人才搖籃”中，一顆顆“匠心”的種子得以生根發(fā)芽、結(jié)出碩果，勞動精神、勞模精神和工匠精神之源得以發(fā)軔，從而孕育出了一批又一批的能工巧匠和大國

7、工匠。他們個個技能精湛、能挑大梁，用技能成就著出彩人生?！奥殹钡饶銇?，熱情擁抱世界，深化中外職業(yè)教育交流合作。職業(yè)教育是中外經(jīng)貿(mào)和人文交流合作的“直通車”，是各國人民民心交融相通的“橋梁”。實踐證明，熱情、開放、包容、進取、有活力的職業(yè)教育更具有吸引力、影響力和競爭力?；仡欀袊殬I(yè)教育非凡發(fā)展歷程，葡萄牙“魯班工坊”讓中國特色職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系走進了西方發(fā)達國家，中餐烹飪國際化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)納入英國普通和職業(yè)學(xué)歷框架體系。今天，我國已與70多個國家和國際組織在職業(yè)教育方面建立起聯(lián)系機制，在海外19個國家建造起20個“魯班工坊”，我們職業(yè)教育的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)建設(shè)質(zhì)量得到了國際廣泛認可和經(jīng)驗借鑒。我們

8、必須以更高遠的眼光、更敞亮的胸襟、擁抱世界更熱情的溫度，不斷深化中外交流合作?！奥殹钡饶銇?，激情走向未來，鼓勵技能人才爭做大國工匠。激情干事業(yè)，是我們所致敬的身邊每一位“大國工匠”最閃亮的名片。國家主席習(xí)近平在向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信中指出，中國積極推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，支持中外職業(yè)教育交流合作。我們要讀懂“高質(zhì)量”的深意，熟稔職業(yè)教育應(yīng)“高”在何處。職業(yè)教育貴在有“高度”。進入新時代，隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級的不斷加快，廣大技能人才能否掌握更精湛的技能，直接決定著我們的現(xiàn)代化水平和產(chǎn)業(yè)鏈競爭力。職業(yè)教育的高地要以致力于培養(yǎng)更多滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、精準(zhǔn)對接市場需求的高技能人才為目的意

9、義。面向未來和世界，要引導(dǎo)和鼓勵更多技能人才爭做“大國工匠”，在平凡崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。2022向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信讀后感8月19日，國家主席習(xí)近平向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信。習(xí)近平指出，職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相連，對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟社會發(fā)展、增進人民福祉具有重要意義。中國積極推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，支持中外職業(yè)教育交流合作。職業(yè)教育被譽為“工匠搖籃”。但曾經(jīng)，人們對它存在著“低人一等”“沒轍的選擇”等偏見，使其吸引力很匱乏。今天，我們要讓蓬勃發(fā)展的職業(yè)教育擁抱世界、走向未來、深入人心，更具吸引力。深情融入人心，樹立技能成就出彩人生理念。常言道，藝不壓身。人擁

10、有一技之長，可以改變?nèi)松?，可以成就夢想，可以?chuàng)造多彩幸福的生活。要讓職業(yè)教育深入人心，在廣大人民群眾中更富有吸引力，就要讓它的理念先行一步，這個理念就是“技能成就出彩人生”“技能服務(wù)美好生活”“技能支撐強國戰(zhàn)略”。曾幾何時，人們看待職業(yè)教育這個“工匠搖籃”時，總是帶著“低人一等”“沒辦法的辦法”“沒選擇的選擇”之“有色眼鏡”。然而，正是在這個“人才搖籃”中，一顆顆“匠心”的種子得以生根發(fā)芽、結(jié)出碩果，勞動精神、勞模精神和工匠精神之源得以發(fā)軔，從而孕育出了一批又一批的能工巧匠和大國工匠。他們個個技能精湛、能挑大梁，用技能成就著出彩人生。熱情擁抱世界，深化中外職業(yè)教育交流合作。職業(yè)教育是中外經(jīng)貿(mào)和

11、人文交流合作的“直通車”，是各國人民民心交融相通的“橋梁”。實踐證明，熱情、開放、包容、進取、有活力的職業(yè)教育更具有吸引力、影響力和競爭力?；仡欀袊殬I(yè)教育非凡發(fā)展歷程，葡萄牙“魯班工坊”讓中國特色職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系走進了西方發(fā)達國家，中餐烹飪國際化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)納入英國普通和職業(yè)學(xué)歷框架體系。今天，我國已與70多個國家和國際組織在職業(yè)教育方面建立起聯(lián)系機制，在海外19個國家建造起20個“魯班工坊”，我們職業(yè)教育的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)建設(shè)質(zhì)量得到了國際廣泛認可和經(jīng)驗借鑒。我們必須以更高遠的眼光、更敞亮的胸襟、擁抱世界更熱情的溫度，不斷深化中外交流合作。激情走向未來，鼓勵技能人才爭做大國工匠。激情干事業(yè)，是我們所致敬的身邊每一位“大國工匠”最閃亮的名片。國家主席習(xí)近平在向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信中指出，中國積極推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，支持中外職業(yè)教育交流合作。我們要讀懂“高質(zhì)量”的深意，熟