《霧都孤兒》讀書筆記心得體會（7篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁霧都孤兒讀書筆記心得體會（7篇） 認真讀完一本著作后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,這時就有必須要寫一篇心得了!那么你真的懂得怎么寫心得嗎?下面是我給大家準備的霧都孤兒（讀書筆記）（心得體會），希望能對您有所幫助！ 霧都孤兒讀書筆記心得體會1 這本書主要是關于一個感人的（故事）。 主人公奧利弗是個孤兒。他出生在濟貧院。奧利弗的母親在生下他后不久就去世了。他像禮物一樣被送走了，最后進了賊窩。后來，在許多朋友的幫助下，警察包圍了賊窩，查明了奧利弗的來歷，并幫助他拿到了遺產(chǎn)，回到了親戚的懷抱。 看完這本書，我的心情久久不能平靜?？蓱z的奧利弗過著地獄般的生

2、活，在饑餓、寒冷、孤獨和悲傷中一步步向前。觸動我的是奧利弗做賊生涯的篇章。雖然小偷想把他訓練成小偷，但無論他如何折磨他或攻擊他，他都不理他。他寧愿在外面游蕩，也不愿與壞人為伍，最終逃出了賊窩。想想奧利弗，想想我自己。雖然我比他幸福多了，但我和他一樣堅強嗎？雖然我現(xiàn)在不會流浪，但我沒有他那么機智、公正、勇敢。 書中另一個打動我的人是南希。雖然她是個小偷，但為了幫助奧利弗，她寧愿背叛自己愛的人，冒著被處死的風險。最后，她慘死在拳頭下。南希的所作所為讓我感受到了她內心的矛盾、善良和正義。 看完這本書，我明白了一個道理。每個人都有自己的經(jīng)歷，但無論遇到什么困難和挫折，都要有自信，通過自己的努力實現(xiàn)人生

3、目標。 霧都孤兒讀書筆記心得體會2 這本書你在剛開始讀的時候，你可能會覺得有點晦澀。有點讀不下去的感覺。但是你越往后讀，你就感覺這本書越精彩。這得歸功于狄更斯巧妙的寫作手法。 而這本書最打動我的一個地方，就是小奧利弗的善良與堅強。你看他小小年紀就已經(jīng)經(jīng)歷了這么多的苦難與折磨，社會不斷地用刀反復的捅他，他卻把這當做是自己繼續(xù)活下去的理由。社會籠罩的黑暗背景之下，卻沒籠罩住他那顆潔白無瑕的心。 之前在賊窩呆過的他受到了劊子手們的強烈毒打，在他們被抓入警局后，奧利弗還去監(jiān)獄看了他們。這也正說明了奧利弗內心的善良。無疑他是樂觀主義派，單線時無情地給他一巴掌時，他選擇與其擊掌。 生活中我們很難不做到被別

4、人同化。這里我想問三個問題：你是否能一如既往的堅持著自己的理想，而不受旁人的影響？你是否能秉持初心，忘卻身后的嘲笑，給自己撐一把傘？你是否能做到在自己的世界里熠熠生輝？ 這也是很現(xiàn)實但很殘酷的三個問題。我記得在奇葩說里面有這么句話：俄羅斯方塊告訴我們，你合群了，你就消失了。所以，盡管現(xiàn)實很殘酷，但我們應該堅定自己的理想信念，在大片的星空中，正確的知道自己的那片星空的位置。 霧都孤兒讀書筆記心得體會3 最近，我讀了一本書，它是英國作家查爾斯狄更斯寫的霧都孤兒，它使我受益匪淺，讓我懂得做人要善良，要擁有“出淤泥而不染”的高貴品質。 這本書主要講了一個孤兒悲慘的身世及遭遇。主人公奧利弗在孤兒院掙扎了

5、九年，又被送到棺材店老板那兒做學徒。難以忍受的饑餓、貧窮和侮辱，迫使奧利弗逃到了霧都倫敦，卻誤入賊窟，被迫去當扒手。可是在這行為思想無比齷齪的社會底層里，在陰險狡詐、兇狠殘忍的人群中，奧利弗并沒有被他們所影響，仍然是那么純潔善良。最后，在好心人南希的幫助下，他找到了自己的親人，過上了幸福美滿的生活。 奧利弗令我敬佩不已。他在這樣惡劣的環(huán)境下，自始至終守護著自己的人格，不做可惡的交易與勾當，也不做鬼鬼祟祟的偷竊。他猶如一朵亭亭玉立的荷花一樣純潔，雖然生長在骯臟的河泥中，卻潔身自好，不受半點玷污，仍然長得高貴動人。也許有人會為了求生放棄人格、放棄善良，更何況奧利弗只有九歲，這個容易放棄與動搖的年齡

6、，他卻能堅守自己的信念，不放棄、不動搖，種種磨難不能使他墮落，更加彰顯出他出淤泥而不染的品質，這實在是非?？少F！最后，正所謂邪不壓正，正義再次向世間證明一定可以戰(zhàn)勝罪惡，扒手們都被捕入獄，奧利弗獲得了幸福。 生活中也是如此，我們要學會控制自己，不被周圍的不良環(huán)境所影響，要出淤泥而不染。比如，當其他人都沉迷于網(wǎng)絡游戲不能自拔時，你要抵擋住這種誘惑，認真學習；當有人在講那些刺耳的粗話臟話、污言穢語時，你要管住自己的嘴巴，不受他們的影響；當有人在做不文明的舉動時，你要控制住自己的手腳，堅持文明行事當你管不住自己，要做一些不正確的事情時，想想那個可憐的奧利弗吧，他在如此惡劣的環(huán)境下都能潔身自好，更何況

7、我們呢？ 霧都孤兒讀書筆記心得體會4 在高一的暑假里，我讀了許多的文學巨著，有霧都孤兒，大衛(wèi)科波菲爾，昆蟲記等。其中，最讓我感觸頗多的莫過于霧都孤兒了！ 這篇小說的是偉大的作家狄更斯。他將這個世界上的丑惡事物在小說中放大。讓那些普通小偷變成了惡貫滿盈，無惡不作的惡棍。就比如在霧都孤兒中寫到的費金和賽克斯。費金是賊窩首領，專門訓練并指使小扒手進行偷竊，然后坐收漁利，曾接受蒙克斯的賞金，把善良的奧利弗培養(yǎng)成一個扒手，但事情敗露后被捕，死于絞刑架上。而賽克斯是費金的同伙，入室搶劫犯，心黑手辣，幾無人性，曾想親手殺死自己的得力助手南希盡管她對賽克斯有多么的忠心和維護。 每當我看到這兩個人進行慘無人道的

8、計謀時，我都氣的直發(fā)抖，我想如果這兩個人是真實存在的話，我一定會指著他們的鼻子狠狠地罵他們一頓。但是，每當我看到關于奧利弗的情節(jié)時，我都會被他那身懷正義感的言語所吸引。 奧利弗是這本書的主角，他出生在濟貧院里，每天都要受盡非人的虐待，生性善良，倔強，受同父異母的哥哥的迫害，數(shù)度落入賊窩，但最終得到父親生前好友的救助而脫險，并得到了應該屬于自己的財產(chǎn)。 當我看到結尾時，慢慢地合上了書，心里不禁感嘆道：“奧利弗的經(jīng)歷完美的詮釋了一個道理不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹！”從奧利弗出生時他的不幸就開始了，從在濟貧院里遭到非人的虐待，和落入偷竊賊手中被關進小黑屋里，沒有床，沒有吃喝，沒有窗戶，晚上經(jīng)受著寒風的肆

9、虐，但他卻一直咬牙堅持，不被黑暗與邪惡所籠罩。他就像一朵蓮花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”體現(xiàn)了奧利弗的純潔和善良。最后奧利弗終于得救，開始了自己幸福的人生。就像蠶一樣，從出生下來一直在積累，一次又一次得蛻變，最后終于得以破繭成蝶，展翅高飛。 不管前方有多么的困難，多么的黑暗，我們都應該做好自己，不被外物所干擾，走出自己的一片天地！ 霧都孤兒讀書筆記心得體會5 5月1日晚，小孩因為白天忙了一整天，那晚我照常讓小孩看電影。我挑了一部霧都孤兒給她看。主人公奧立弗在孤兒院長大，經(jīng)歷學徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無數(shù)辛酸，最后在善良人的幫助下，查明身世并獲得了幸福。 主

10、人公的年齡跟小孩一樣大，也是10歲。我想要給小孩了解的是世上還有一大批像奧立弗一樣的小孩，正過著水深火熱的生活。 小孩看得很緊張，因為整部片奧立弗受盡苦難。 當晚看到十點沒有看完，片比較長，小孩是讀完英語八點才開始看的。所以十點照常去睡覺，2號晚繼續(xù)把片看完。 沒有時間寫（觀后感），沒有辦法知道小孩是怎么想的。但是感覺到小孩應該是看完感受頗多！ 有時間、有機會、有好片的情況下，還是希望小孩多看看這些有益的片子。 所以，我告訴你，如果你有不快，如果你又痛，請推開看得見風景的窗戶，請到田野中來。鄉(xiāng)村和自然景色會治愈我們，會教會我們如何生活。 對孩子們而言，奧列佛的故事要了解，但不要經(jīng)歷。還有好多其

11、他人的故事還沒展開，這要靠閱讀，要讀懂。閱讀還能讓孩子們看見一路好景色，而他們自己故事和人生也會慢慢展開的。遼闊的人生都有個好的起點，而老師就站在孩子們出發(fā)地方。 霧都孤兒讀書筆記心得體會6 花了好幾個雙休日的時間，終于看完了狄更斯的名著霧都孤兒。這個故事發(fā)生在遙遠霧都的19世紀。讀了這本書后，我受益匪淺。 主人公奧利弗退斯特是一個不幸的人，他是一個私生子，他的母親生下他后便離世了。就連他的名字都是教區(qū)干事以一種隨意的方式取的。奧利弗還未享受過來自任何人的一點兒關愛，就被送到了濟貧院，開始了地獄般的生活。后來，他因為多要了點粥（在那時，多要了點粥，就會被認為是在褻瀆上帝），就被濟貧院視為災星。

12、先是差點兒被掏煙囪的領去做學徒，而后又進入了棺材鋪，小小年紀就開始主持喪禮。因為忍受不了店主和店中伙計的欺負，他逃跑了。 他逃到了倫敦，結果卻誤入了賊窩。竊賊頭目費根一心想把奧利弗培養(yǎng)成一個“神偷”。但奧利弗自己卻絲毫不知道內情。當他驚覺自己進了賊窩時，他是震驚的！ 在一次偷竊活動中，他因為被嚇到了，驚慌地奔跑，就被抓住了。幸運的是，好心的紳士布朗羅先生把他帶到了自己家中，還為他治好了他的害熱病。但是，福禍相依費根又派南希把他抓回了賊窩，威脅他參加入室盜竊。手無縛雞之力的奧利弗根本無從反抗，只能一同前去。 在這次入室盜竊的過程中，奧利弗決定喚醒這戶人家的主人時，管家和仆人已經(jīng)醒了，并用槍把奧利

13、弗打傷了。奧利弗很幸運地被這家的主人梅里夫人和她的養(yǎng)女露絲救起，并給他治好了病。 在（文章）的結尾，狄更斯給每個人都設置了一個結局。所有正派人物都安居樂業(yè)；所有的反派人物都沒能得到好的結局，只有改過自新的貝茲過上了好生活。所以，我始終堅信，無論社會是怎樣的，善良的人終會有好報！ 霧都孤兒讀書筆記心得體會7 霧都孤兒是我愛看的書。由于是這本書，給了我種種承受。 小時候，我意識的字未幾，即老是望書中的插圖。而書上的拔圖都是以艷描的情勢呈現(xiàn)的，所以，有些我還瞅不懂。等媽媽放工，吃惡晚飯，就纏著她給我道。媽媽邊讀，邊向我說明不理結的生詞。這么一利書，我竟像聽故事一樣聽完了。我聽了第一遍朦朦朧朧的。 第二次讀是在四年級，我無意間又找到了霧都孤兒，使我又想訖了小時候的事，于是我又打開書，如饑似渴地讀了伏去。有幾回，我還替仆人公泣了呢。沉暖了一遍后，多了很多的感悟：我慶幸，我慶幸我不生涯在那個凌亂的年代；我很難過，我替這個一出身就預示著哀慘童年的孩子難功；我傷口，我傷心一個孩子一沒生就舉綱無疏；