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文檔簡介
1、關(guān)于小石潭記中考復習第一張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月 古代的一種文體,以敘事為主,可記游,可抒情,可議論,可描寫。桃花源記岳陽樓記記承天寺夜游醉翁亭記關(guān)于記:滿井游記第二張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月復習知識點一、文學常識 二、生字詞三、重點實詞 四、重點虛詞五、古今異義詞 六、一詞多義七、詞類活用 八、通假字九、特殊句式 十、文章內(nèi)容理解第三張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月一、文學常識柳宗元(773819),字子厚,世稱“柳河東”,因官終柳州刺史,又稱“柳柳州”。唐代文學家、哲學家、散文家和思想家,是唐宋八大家之一,與韓愈共同倡導唐代古文運動,并稱為“韓柳
2、”。柳宗元一生留詩文作品達600余篇,其文章的成就大于詩。駢文有近百篇,散文論說性強,筆鋒犀利,諷刺辛辣,游記寫景狀物,多所寄托。柳宗元的作品由唐代劉禹錫保存下來,并編成集。有柳河東集。 第四張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月二、生字詞篁( )冽( )坻( )嶼( )嵁( )佁( )俶( )翕( )邃( )龔( )參差( )( )差互( )悄愴( )( )hunglichyknychxsugngcnccqiochung第五張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月三、重點實詞隔篁竹 如鳴佩環(huán) 伐竹取道 水尤清冽 為坻 為嶼為嵁青樹翠蔓 成林的竹子發(fā)出聲音 這里指開辟特別水中高地小島不平
3、的巖石翠綠的莖蔓第六張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月蒙絡搖綴 參差披拂 影布石上 佁然不動俶爾遠逝往來翕忽斗折蛇行遮掩、纏繞、搖動、下垂參差不齊,隨風飄蕩照映 呆呆的樣子忽然輕快敏捷曲折第七張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月明滅可見 其岸勢犬牙差互不可知其源 寂寥無人 悄愴幽邃以其境過清 不可久居 乃記之而去 隸而從者 或現(xiàn)或隱相互交錯能;源頭 空虛,寂靜憂傷的樣子;深凄清 留,停留 離開 隨從 第八張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月四、重點虛詞之心樂之 (它,指上文“如鳴佩環(huán)”的水聲)乃記之而去 (代詞,指代小石潭的景物)其其岸勢犬牙差互 (指示代詞,那)以其境過清
4、 (指示代詞,那種)不可知其源(代詞,它的,指溪水的)第九張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月以全石以為底 以(為):把(作為)卷石底以出 以:相當“而”,表承接,不譯。以其境過清 以:因為而 記之而去 (表順承,不譯。)隸而從者 (表并列,不譯。)潭西南而望 (表修飾,不譯。)第十張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月五、古今異義詞乃記之而去(古義:離開 今義:往)崔氏二小生(古義:青年,后生 今義:戲 曲藝術(shù)中的一種角色。) 聞水聲(古義:聽到 今義:用鼻子嗅氣味)不可久居(古義:停留 今義:住)潭中魚可百許頭(古義:大約 今義:可以 )隸而從者(古義:隨從 今義:奴隸,隸屬)
5、第十一張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月六、一詞多義1、樂 心樂之 (以.為樂)似與游者相樂(逗樂)2、可 潭中魚可百許頭 (大約)不可久居 (能)3、清 水尤清洌 (清澈)以其境過清 (凄清)第十二張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月4、從 從小丘西行百二十步(由,自)隸而從者(跟隨)5、差 參差披拂(長短不一)其岸勢犬牙差互(交錯)6、見 下見小潭(發(fā)現(xiàn))明滅可見(看見) 7、游 皆若空游無所依(游動)同游者(游覽)第十三張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月七、詞類活用1、從小丘西行百二十步 西:名詞作狀語,向西2、下見小潭 下:名詞作狀語,向下3、心樂之 樂:形容詞意
6、動用法,以為樂4、皆若空游無所依 空:名詞作狀語,在空中 第十四張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月5、日光下徹 下:名詞作狀語,向下6、俶爾遠逝 遠:名詞作狀語,向遠處7、潭西南而望 西南:名詞作狀語,向西南8、斗折蛇行 名詞作狀語,斗:像北斗七星那樣 蛇:像長蛇爬行那樣第十五張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月9、其岸勢犬牙差互 犬牙:名詞作狀語,像狗的牙齒那樣。10、凄神寒骨 形容詞使動用法 凄:使感到凄涼 寒:使感到寒冷11、近岸 近:形容詞作動詞,靠近第十六張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月九、特殊句式1、如鳴佩環(huán)(正確語序:如佩環(huán)鳴) 2、全石以為底(正確語序:
7、以全石為底) 3、卷石底以出(正確語序:石底卷以出)倒 裝 句 第十七張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物小潭源流潭中氣氛補敘同游者隔、聞、伐、取、見譚水:清澈 側(cè)面描寫游魚:動靜結(jié)合溪身:曲折蜿蜒岸勢:參差不齊幽深冷寂移步換景特寫鏡頭寓情于景形象比喻孤凄悲涼本文按游覽的順序來寫:第十八張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月中心思想 本文描繪了小石潭的石、水、游魚、樹木,著意渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛。抒發(fā)自己在寂寞處境中悲涼凄愴的心情。第十九張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月1、青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。2、潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。
8、3、俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。 4、潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。青蔥的樹木,碧綠的藤蔓,遮蓋纏繞,搖動連接,參差不齊,隨風飄動。 潭中游魚約有一百來條,都好象在空中游動,沒有什么依靠似的。 順著水潭向西南方向望去,溪流象北斗七星那樣曲折,又象蛇爬行那樣彎曲,或隱或現(xiàn),都看得清楚。 二、翻譯下列句子。 忽然間又向遠處游去了,來來往往輕快敏捷,好像在與游人相互逗樂。 第二十張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月十、文章內(nèi)容理解1、本文是按什么順序來寫的?文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點? 本文是按游蹤的先后順序來寫景抒情的:發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物小潭源流潭中氣氛。 文中突出地表現(xiàn)了“小
9、石潭”全石為底、潭水清澈、游魚活潑、源流曲折、環(huán)境凄清的特點。第二十一張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月2、第一段描寫小石潭的概貌,采用了什么手法;從哪幾個方面寫小石潭的特點?采用了移步換景的手法,從四個方面寫小石潭的特點:(1)水特別清澈;(2)以整塊的石頭為底;(3)潭岸巖石形狀各異;(4)岸邊綠樹翠蔓極其茂盛,秀麗多姿。 第二十二張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月3、第二段作者寫潭水的什么特點?用了什么方法?寫出了潭水清澈的特點。用側(cè)面烘托和動靜結(jié)合的方法,通過游魚、陽光、影子等景物靜止和活動的畫面來表現(xiàn)潭水的清澈。魚若“空游無所依”,“影布石上”以及游人清晰地看到魚在水
10、中的活動,整段話沒有一個字正面寫到水,只是描繪出一幅畫面,但又無處不在寫水。第二十三張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月4、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的?運用了什么修辭方法?抓住溪身的曲折、蜿蜒,岸勢的參差不齊來寫的,運用了比喻的修辭方法。就溪身而言,作者形容它像北斗七星那樣曲折,這是靜止的;就溪水來說,作者形容它像蛇行那樣曲折,這是流動的。這里用了兩個比喻,一靜一動來描寫小溪,準確地抓住了景物的特征。第二十四張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月5、作者觀魚時是怎樣的心情?瀏覽最后又是怎樣的心情?他為什么會有這樣的心境?(一樂一憂怎么解釋?)作者參與改革失敗
11、被貶,心中憤懣難平,因而凄苦是他感情的主調(diào),而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情,尋求短暫的快樂。第二十五張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月他喜歡清脆悅耳的水聲,因而“心樂之”,觀魚時他覺得魚似與游者相樂,心情是愉悅的;但這種快樂畢竟是暫時的,看到小石潭凄清環(huán)境,不禁觸景傷懷,憂傷、凄涼的心境便會自然流露出來,心中無比悲痛。這從“寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃”可以看出。第二十六張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月6、用原文句子填空。文中寫水聲清脆悅耳的語句:從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。 文中寫魚兒動態(tài)、靜態(tài)的語句:佁然不動;俶爾遠逝;往來翕忽。 寫潭中游
12、魚動靜相宜、靈活有趣的語句:似與游者相樂。描寫溪流曲折悠遠的語句:其岸勢犬牙差互,不可知其源。第二十七張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月4、課文多角度描寫景物,其藝術(shù)手法主要有: 點面結(jié)合。如寫石:“_”是面,“為坻、 為嶼、為嵁、為巖”是點。 遠近交錯。如寫潭:“聞水聲”是遠,“下見小潭”是 近。 動靜結(jié)合。如寫魚:“影布石上”是靜, “_”是動。 虛實相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫 _,實為寫_,以實 寫虛,虛實相應成趣。全石以為底俶爾遠逝魚 水第二十八張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月5、作者的心情有怎樣的變化,從哪些內(nèi)容可以看出來?本文在表現(xiàn)情感時運用了什么表現(xiàn)手法?
13、 由樂到憂(1分)從“心樂之”“似與游者相樂”可以看出樂;(1分)從“凄神寒骨,悄愴幽邃”可以看出憂。(1分) 寓情于景(或情景交融)6、同為山水游記,柳宗元在小石潭記中提到“樂”, 歐陽修在醉翁亭記中也多次提到“樂”,兩文中的 “樂”,樂在何處,不同點是什么?柳宗元的“樂”是發(fā)現(xiàn)小石潭后暫時的自樂;歐陽修的“樂”既有山水之樂、太守自樂,更有與民同樂的情懷。(能說出不同點在“與民同樂”即可)四、課文賞析第二十九張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月伐竹取道,下見小潭,水尤清冽??车粢恍┲褡樱_出一條路來,往下走就看見一個小潭,水特別清澈。全石以為底。潭以整塊石頭為底潭中魚可百許頭,皆若空游
14、無所依。潭中的魚大約有一百來條,都好像在空中游動,什么依靠也沒有。三、重點句子第三十張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月日光下澈,影布石上,佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽。陽光直接射到水底,魚的影子映在潭底石上,呆呆地不動。時而然向遠處游去,來來往往,輕快敏捷。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。青蔥的樹木,翠綠的莖蔓,覆蓋、纏繞、搖動、連接著,參差不齊,隨風飄動。 潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。從石潭這里向西南方遠望,溪水象北斗星那樣曲折,像蛇爬行一樣蜿蜒,時隱時現(xiàn)。三、重點句子第三十一張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月其岸勢犬牙差互,不可知其源。那(石)岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不
15、齊,不能知道溪水的源頭。四面竹樹環(huán)合,寂寥無人。四周被竹子和樹木環(huán)抱著,寂靜冷落沒有來往的人。以其境過清,不可久居,乃記之而去。由于這地方過于冷清,不能長時間地停留,于是題字(記下這里的景致或記住這個地方)后就離開了。三、重點句子第三十二張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月1下列理解不正確的一項是(3分)A第二自然段寫潭中游魚的姿態(tài)和情趣。B第三自然段寫小石潭險峻的岸勢和源頭。C第四自然段寫潭的四周環(huán)境和作者感受。D作者感情隨景而變,由樂而憂。B 第三十三張,PPT共三十六頁,創(chuàng)作于2022年6月2、對本文寫法表達不正確的一項是:( )A、本文是按游覽的先后順序來寫景抒情的。B、作者從游魚、陽光、影子等角度來描寫潭水的清澈。表面寫水,實寫游魚,陽光等。C、作者抓住溪身的曲折、蜿蜒,岸勢的參差不齊來寫的,運用了比喻的修辭方法。D、開頭的心情是快樂的,這從作者“聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之”以及對游魚的那種“似與游者相樂”
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