中班社會蝴蝶花教案反思

1、會 蝴蝶花 教 案反思這是中班社會蝴蝶花教案反思， 是優(yōu)秀的中班社會教案文章， 供 老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1 、引導(dǎo)大班幼兒用自己的本領(lǐng)幫助指導(dǎo)中班幼兒初步掌握系蝴蝶結(jié)的方法。2、培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任感與自信心，激發(fā)中班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望。3、發(fā)展幼兒的社會交往能力和合作能力。4、 通過多媒體教學(xué)， 初步理解故事內(nèi)容， 記住故事的主要情節(jié)。5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。活動準(zhǔn)備：彩帶、 鞋、 包裝帶若干， 籃子 8 只 蝴蝶花一盆， 可樂瓶若干 (內(nèi) 裝沙子)，綠彩紙若干張、雙面膠?；顒舆^程：1、談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣(1)今天我們中一班來了好多客人，

2、你們想不想知道他們是誰呀?(2)大一班哥哥姐姐到我們班來做客，讓我們用掌聲歡迎他們。(3)請每個中班小朋友去找一個哥哥或姐姐做朋友，用自己喜歡的方式相互介紹一下自己的名字。(4)帶著你的朋友，找張椅子坐下。2、出示蝴蝶花，引發(fā)幼兒觀察(1)今天老師帶來了一盆花，你們看看是什么樣子的 ?(2)這種花的名字你們知道嗎?為什么叫蝴蝶花?你們喜歡蝴蝶花嗎?(3)有一首叫蝴蝶花 的歌， 你們還記得嗎?讓我們一起來表演。3、大班幼兒教，中班幼兒學(xué)做蝴蝶花(1)談話激趣：蝴蝶花真漂 TOC o 1-5 h z 亮，今天老師帶來了許多彩帶、彩繩。你能用它們變成蝴蝶花嗎?誰會變 ?(2)(請一個大班幼兒做蝴蝶花

3、)你是怎樣變的?(邊變蝴蝶花邊講解兒歌，突出重點與難點)還有誰會變?(3)(大班幼兒集體表演系蝴蝶花，邊表演邊說兒歌)中班的小朋友會嗎?你們想做嗎?那今天請哥哥姐姐來教我們做蝴蝶花。(4)大班幼兒教，中班幼兒學(xué)做蝴蝶花， 教師巡回輔導(dǎo)(放輕音樂)。教師提要求： 大班哥哥姐姐說兒歌要慢一些，弟弟妹妹要看仔細(xì)一點。 看一看、 比一比誰先把弟弟妹妹教會了， 但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶結(jié)。 哪一對朋友先把蝴蝶結(jié)做好了就送給老師看看。(5)中班學(xué)會的小朋友，跟哥哥或姐姐一起做給客人老師看。4、合作裝飾蝴蝶花花園(1)教師以游戲口吻引導(dǎo)幼兒裝飾蝴蝶花花園：蝴蝶花說她太孤單了，想請小朋友一起為她建造一個花園，

4、給她找許多朋友，你們愿意嗎 ?(2)提出制作要求：兩人共同合作， 可以做一朵或幾朵蝴蝶花插到可樂瓶中，和蝴蝶花放在一起。(3) 幼兒共同制作蝴蝶花(不僅要系出蝴蝶結(jié)還要剪出葉子)。5、師生一起欣賞蝴蝶花附：系鞋帶歌兩個好朋友呀，見面握握手呀， 翻個大跟頭呀， 繼續(xù)向前走呀。(系出第一個結(jié))一只小白兔呀，耳朵碰耳朵呀，鉆個小山洞呀，變成蝴蝶花呀。 (系出第二個結(jié))教學(xué)反思：蝴蝶花 是一首很優(yōu)美的歌，同時也很有趣。開始我先以說旁白的方法有節(jié)奏地念歌詞，到 “為什么蝴蝶不害怕 ”時才唱起來，這樣孩子們更對這首歌幼兒學(xué)唱的欲望， 還增加了歌曲的趣味性。 整首歌學(xué)下來幼兒對于那個旁白 “喲”字表現(xiàn)出了異常的興趣，他們開心并響亮的說著這個字。 從這里我也看出了幼兒基本已掌握了。 在這個活動中， 除了讓幼兒學(xué)會唱這首歌， 理解歌詞大意之外還要讓幼兒有感情的演唱歌曲。會唱對于他們來說只要認(rèn)真上課這個很容易辦到，但對于有感情的唱有點難度。小班的孩子，一首曲子教下去不出意外人人 都會唱，但當(dāng)讓他們打開聲音，用好聽的聲音來唱，他們就認(rèn)為是大 聲唱，然后拉著嗓子喊。我一直會關(guān)注到這點，也教他們一些簡單的 發(fā)聲練習(xí)，并且多次提醒引導(dǎo)他們用好聽優(yōu)