中班語言活動《小熊的尾巴》教案_第1頁
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文檔簡介

1、語言活動小熊的尾巴活動目標(biāo)：. 欣賞、理解故事內(nèi)容， 學(xué)習(xí)句式： XXXXX 的尾巴能 XXX ，多好呀 ”.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。.理解小熊的感受和心理變化，知道做自己是最棒的。活動準(zhǔn)備：PPT、音樂活動過程：一、猜尾巴，激發(fā)幼兒興趣。師：今天我們來玩一個猜尾巴 ”的游戲。猜猜這是誰的尾巴？猴子的尾巴長得什么樣的，有什么本領(lǐng)？師：這又是誰的尾巴？小松鼠的尾巴長得什么樣的？從而引出小熊的尾巴。二、看圖片，理解故事（一）觀察講述，理解故事前半段師：小熊在什么？引導(dǎo)幼兒閱讀畫面并講述情節(jié)。師：小熊出門看到了狐貍在干什么？猜猜小熊看見了會怎么想？教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式：狐貍

2、毛茸茸的尾巴能掃地，多好呀！他又看到了誰？小豬在干什么？它的尾巴什么樣的？小熊看到了小豬，會怎么想呢？引導(dǎo)幼兒看圖表述并完整的學(xué)說句式。接下來小熊還看到了誰？他們都在干什么？猜猜小熊會怎么想？小熊看到了真羨慕呀，它對自己說：我的尾巴要再長大點兒，再有力點兒。討論：咱們一起給小熊想想辦法。（二）做尾巴操，理解故事后半段師：你們的辦法真多，小熊也想了一條妙計：尾巴操。教師先示范做一遍尾巴操。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看尾巴操。師：小熊長出了誰的尾巴？他的心情怎樣？2.教師帶領(lǐng)幼兒一起做尾巴操幫助小熊的尾巴變長。. 可是不久以后，小熊不開心了，誰來猜猜發(fā)生了什么事情？.師：我們一起來看一看發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面大膽的表達(dá)。小結(jié) :原來長尾巴給小熊帶來了許多不方便。.討論相反尾巴操怎么做？引導(dǎo)幼兒學(xué)做相反尾巴操。.小熊的尾巴又恢復(fù)了原樣。小結(jié)：尾巴的本領(lǐng)各有各的，自己的尾巴才是最好的。三、完整欣賞故事1接下來我們完整的聽一遍故事

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