二臺子小學(xué)綜合實踐活動課程實施方案

1、二臺子小學(xué)綜合實踐活動課程實施方案一、指導(dǎo)思想：綜合實踐活動是是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程，是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程。它是有目的、有計劃、有組織地通過多種活動項目，豐富的活動內(nèi)容，靈活多變的活動方式，使學(xué)生接觸自然、社會，綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識，開展以學(xué)生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動。通過活動使學(xué)生拓寬視野，增長知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，生動、活潑膊、主動地得到全面和諧的發(fā)膊展。二、實施目標(biāo)：（一）劫總體目標(biāo)綜合實踐活動的開劫展，旨在讓學(xué)生獲得親身參劫與實踐的積極體驗與豐富經(jīng)劫驗，加深對自然、社會和自劫身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，培劫養(yǎng)

2、他們對自然的關(guān)愛和對社劫會對自身的責(zé)任，形成從自劫己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)餃問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度餃和能力，發(fā)展他們的實踐能餃力和對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)餃新能力，養(yǎng)成合作、分享、餃積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)餃。、獲得親身參與實踐的餃積極體驗與豐富經(jīng)驗。、餃形成對自然、社會、自身內(nèi)餃在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展對餃自然的關(guān)愛和對社會對自身蔣的責(zé)任。、形成從自己的蔣周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題蔣并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能蔣力。、發(fā)展實踐能力，發(fā)蔣展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新蔣能力。、養(yǎng)成合作、分享蔣、積極進(jìn)取等良好的個性品蔣質(zhì)。（二）具體目標(biāo)1、學(xué)瓷生發(fā)展目標(biāo)、親近周圍的瓷自然環(huán)境，熱愛自然，初步瓷形成自覺保護(hù)周圍

3、自然環(huán)境瓷的意識和能力。、接觸自瓷然，豐富對自然的認(rèn)識；欣瓷賞自然世界，發(fā)展對自然的瓷熱愛情懷。、走入社會，瓷熟悉并遵守社會行為規(guī)范。靠通過豐富多彩的活動，理解靠人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)靠系。、了解社會資源，并靠能有效利用；知道如何保護(hù)靠和改善自然環(huán)境，并身體力靠行。增長社會溝通能力，養(yǎng)靠成初步服務(wù)社會的意識和對靠社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度。、逐靠步掌握基本的生活技能，養(yǎng)琺成生活自理的習(xí)慣，初步具琺有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤琺奮、積極的生活態(tài)度。、琺激發(fā)好奇心和求知欲，初步琺養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)琺度，發(fā)展探究問題的初步能琺力。2、教師發(fā)展目標(biāo)：琺、轉(zhuǎn)變教育，教學(xué)理念，改琺變教學(xué)策略。、強(qiáng)化教師娟的課程

4、意識，提高課程開發(fā)娟能力。、形成民主、平等娟的師生關(guān)系。、培養(yǎng)教師娟之間的協(xié)作精神。、拓寬娟教師的知識結(jié)構(gòu)。3、學(xué)校娟發(fā)展目標(biāo)：、營造“自主構(gòu)、合作、開放”的校園文化構(gòu)。、密切與社會、家庭的構(gòu)聯(lián)系。3、促進(jìn)學(xué)校教育、構(gòu)教學(xué)的整體改革。、學(xué)校構(gòu)的教育、教學(xué)工作更具有開構(gòu)放性和多元化，更具生命力構(gòu)。三、實踐內(nèi)容：四、主逛要活動主題一覽表五、逛活動方式：一般根據(jù)實際情逛況可以采取以下三種組織形逛式：1.個人活動個人活動逛是在個別學(xué)生對某一問題有逛特別的興趣，并且對該問題國已有一定程度的了解，能在創(chuàng)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的活動創(chuàng)。個人活動的組織形式能夠創(chuàng)有利于發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考能創(chuàng)力和獨(dú)立解決問題的能力。創(chuàng)

5、部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的創(chuàng)社會活動能力，在綜合實踐創(chuàng)活動的實施過程中，應(yīng)允許創(chuàng)學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行活動，并完創(chuàng)成活動任務(wù)。在學(xué)生個人完創(chuàng)成活動后，應(yīng)鼓勵學(xué)生積極扮與他人進(jìn)行交流與分享。學(xué)扮生在探究活動中也需要與他扮人交流。在小學(xué)階段,特別扮提倡家長支持和參與孩子的扮探究活動，但家長不要包辦扮代替。2.小組活動小組活扮動是綜合實踐活動最基本的扮組織形式。鼓勵學(xué)生以小組扮合作的形式，開展綜合實踐索活動。小組的構(gòu)成由學(xué)生自索己協(xié)商后確定，教師不過多索介入他們的選擇。小組成員索的組成不限于班級內(nèi)，為使索實踐與探究走向深入，允許索并鼓勵各班之間、不同年級索之間、甚至不同學(xué)校、不同索地域之間學(xué)生的組合。研究索小

6、組一般由35人組成，索學(xué)生自己推選組長，聘請具索有一定專長的成人(如本校剃教師、學(xué)生家長、校外人士剃等)為指導(dǎo)教師。研究過程剃中，課題組成員要學(xué)會相互剃合作、相互支持,共同完成剃任務(wù).3.集體活動。集體剃活動是以班級、年級或?qū)W校剃為活動單位共同完成一項主剃題活動的組織形式。通過分剃工合作、共同探究、集體討剃論，以求對某一主題的全面膛和深入的理解。在綜合實踐噴活動的實施過程中，可以多噴種形式交融使用。由于綜合噴實踐活動要求學(xué)生走出校園噴，走近自然，走入社區(qū)，走噴向社會，在開放的時空中開噴展實踐性的學(xué)習(xí)活動。因而噴教師要對學(xué)生進(jìn)行安全意識噴教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)噴能力。教師要精心規(guī)劃和組請織學(xué)生

7、校外活動，要對校外請活動的空間范圍、活動情境請進(jìn)行事先考察和推想并作出請合理的規(guī)劃，盡可能采取小請組協(xié)作的方式來進(jìn)行。學(xué)校請和教師要盡可能地爭取社會請有關(guān)部門和學(xué)生家長的支持請，鼓勵一部分學(xué)生家長在可請能的前提下，參與學(xué)生的校瓊外活動。班級集體探究需要添全班學(xué)生圍繞同一個研究主添題,各自搜集資料、開展探添究活動。再通過全班集體討添論，交流大家搜集到的信息添和形成的想法，進(jìn)行思維碰添撞，由此推動同學(xué)們在各自添原有基礎(chǔ)上深入探究。此后扔，可以進(jìn)入第二輪研討,也扔可以就此完成各自的“作品扔”。小組研究、班級研究或扔其他各種合作研究形式要強(qiáng)扔調(diào)集體中每個人的積極參與扔，要以個人的獨(dú)立思考和認(rèn)嬸真鉆研為

8、基礎(chǔ),避兔出現(xiàn)一嬸部分人忙、其他人閑,少數(shù)嬸人做、多數(shù)人看的現(xiàn)象。同嬸時，也要防止學(xué)生之間的不嬸合作現(xiàn)象。個人研究并不排嬸斥交流與合作，要引導(dǎo)學(xué)生嬸主動地與他人交流，學(xué)會分洗享資源。六、工作措施：（糜一） 課程落實綜合實雍踐活動是九年制義務(wù)教育雍課程計劃所規(guī)定的小學(xué)3雍-6年級的一門必修課程。雍綜合實踐活動課程的基本課雍時為3-4年級每周2課時雍，5-6年級每周3課時。雍根據(jù)現(xiàn)階段的實際情況，建雍立彈性課時制度。（二）咱 制度制訂制度政策是綜咱合實踐活動課程走向“規(guī)范咱化”、“常態(tài)化”的根本，咱也是的必備條件。要使綜合咱實踐活動課程成為“常態(tài)課孕”，必須建立必要的管理制嗅度或激勵機(jī)制。學(xué)校要制

9、定嗅相應(yīng)的制度，如學(xué)校綜合實嗅踐活動課程實施方案、級段嗅綜合實踐活動課程實施方案嗅、綜合實踐活動課程實施管嗅理制度、教師和學(xué)生的評價嗅制度以及相應(yīng)的管理制度等勻。（三） 師資建設(shè)1勻全面參加培訓(xùn)，促使指導(dǎo)勻教師認(rèn)識綜合實踐活動課程勻的價值，把握課程的特點(diǎn)，勻掌握課程實施的方法。2脂加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)指導(dǎo)教脂師快速成長。培訓(xùn)要求：脂參加培訓(xùn)的教師相對固定；脂培訓(xùn)時間要保證有教師系脂統(tǒng)學(xué)習(xí)；培訓(xùn)的內(nèi)容系統(tǒng)在全面，專題設(shè)計合理，有助在于骨干教師把握綜合實踐活在動課程的理念，同時掌握實在踐經(jīng)驗；培訓(xùn)的形式要靈在活多樣，既有理論學(xué)習(xí)，又在有自主實踐，實現(xiàn)個人自學(xué)育與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，本校實育踐探索與經(jīng)驗交

10、流分享相結(jié)育合，學(xué)校整體現(xiàn)場觀摩與個育人提交研修成果相結(jié)合。（育四） 課程開發(fā)課程資用源開發(fā)成為綜合實踐活動課用程常態(tài)化實施的核心問題。用（1）利用校本開發(fā)的理念用編寫綜合實踐活動資源包；用（2）建設(shè)實踐基地，如語癢文學(xué)科基地，英語學(xué)科基地癢等；（3）建立人才資源庫癢，加強(qiáng)校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊伍癢；（4）繼續(xù)開發(fā)、落實非癢指定性領(lǐng)域的課程內(nèi)容，如癢體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、癢體育競賽、大課間操、班干癢部輪換等。七、評價獎勵：癢綜合實踐活動的學(xué)生評價應(yīng)葬堅持發(fā)展性原則、客觀性原葬則和激勵性原則。評價的方葬式主要有測試、觀察、匯報葬表演、成果展示、答辯、競葬賽等。(一)評價內(nèi)容：1葬.參與綜合實踐活動的

11、課時葬量與態(tài)度。2.活動中所獲液得的體驗情況。3.知識、液方法、技能的掌握情況。4液.創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)液展情況。(二)評價方式：液1.自我評價和他人評價，櫻個別評價與集體評價，形成櫻性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合櫻。2.建議建立學(xué)生綜合櫻實踐活動檔案，將學(xué)生參櫻與每一項活動的過程及評價櫻裝入成長檔案袋，期末進(jìn)行櫻綜合評價。3.提倡協(xié)商研櫻討式評價，即教師和學(xué)生共柱同協(xié)商評價的方式和標(biāo)準(zhǔn)，柱并根據(jù)協(xié)商的結(jié)果進(jìn)行評價柱。4.恰當(dāng)運(yùn)用量化評價和柱質(zhì)性評價。5.評價要客觀柱、公正、合理，要從促進(jìn)學(xué)柱生學(xué)習(xí)的角度恰當(dāng)?shù)亟忉屧u耶價數(shù)據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)耶自信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，耶激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。6.教師耶

12、在評價過程中要注重方法、耶態(tài)度和體驗的評價，重視用耶文字說明學(xué)生活動令人滿意娛或需要改進(jìn)的地方。（三）娛獎勵措施：每學(xué)期開展“四娛個一”活動，即一次公開課娛活動，一次論文撰寫活動，宜一次綜合實踐活動案例評比宜，一次學(xué)生研究小論文評比宜。每學(xué)期末，學(xué)校擬表彰實宜施綜合實踐活動課程的優(yōu)秀宜指導(dǎo)教師和學(xué)生。八、操作宜措施：1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。蓄確保每周每班的信息課、勞蓄技課、研究性學(xué)習(xí)課安排。蓄2、在教師中廣泛開展有關(guān)蓄綜合實踐活動課程的學(xué)習(xí)和蓄理論培訓(xùn)，了解其內(nèi)涵理念蓄、目標(biāo)、操作的基本原則，繡不斷提高教師對綜合實踐活皺動實施的規(guī)劃和設(shè)計能力，皺收集和處理信息的能力。一皺方面學(xué)校將派出骨干教師外皺出培訓(xùn)；另一方面充分發(fā)揮皺校本培訓(xùn)的作用，開展校內(nèi)皺培訓(xùn)，并將培訓(xùn)計劃納入學(xué)皺校整體工作之中。3、學(xué)校雁加大宣傳力度，開好家長會雁，積極爭取家長、社會等各雁方面對學(xué)校開展綜合實踐活雁動工作的支持。聯(lián)系社區(qū)，雁與周邊居委加強(qiáng)合作，資源雁共享，擴(kuò)大學(xué)生的實踐活動雁范圍。4、做好經(jīng)費(fèi)保障和啞后勤保障工作。加強(qiáng)后勤管啞理，落實責(zé)任制，并制訂好啞安全工作方案，確保綜合