20XX年高考精選作文命習(xí)題走向如何(二)

1、 20XX 年高考精選作文命習(xí)題走向如何（二 ）提示語是話題作文的一個(gè)切入口主持人： 有些同學(xué)寫作文的時(shí)候特別喜歡揭露社會(huì)陰暗面， 寫作文是非一定要從正確寫嗎？還是分析問題一定要有個(gè)度。王大績： 社會(huì)陰暗面真的那么多， 另外同學(xué)生活在學(xué)校的環(huán)境中、父母的關(guān)愛之下，內(nèi)心應(yīng)該是光明更多，光明是我們的主旋律，可能有些同學(xué)由于年齡的關(guān)系， 往往容易對(duì)光明的東西反而比較遲鈍， 往往對(duì)陰暗的東西非常敏銳，這不能說不好，這表明一個(gè)同學(xué)內(nèi)心非常純凈， 容不得陰暗的東西。 但是同學(xué)們也應(yīng)該關(guān)注一下生活中溫暖的東西， 比如一個(gè)孩子在家里天天受到父母的關(guān)愛， 他可能覺得理所當(dāng)然，哪怕父母有一句話傷了他，他可能就要離

2、家出走，這可能是同學(xué)們認(rèn)識(shí)上的偏差。 我們生活中無論個(gè)人經(jīng)歷、 社會(huì)生活的某種缺點(diǎn)當(dāng)然也可以揭示，但是揭示的時(shí)候首先要站在一個(gè)希望社會(huì)進(jìn)步、希望未來美好、 希望我們的國家和民族蒸蒸日上， 應(yīng)該建立在一個(gè)光明的角度上揭示。例如今年看到的一篇遼寧省的作文題今年花盛去年紅 ，是歌頌進(jìn)步的， 有的人批評(píng)這個(gè)題目不好是逼著中學(xué)生歌功頌德。 其實(shí)我們說米盧就是今年花盛去年紅， 這句話原來出自歐陽修的詞， 詞里說今年花盛去年紅， 可惜去年花更好， 原來用于歌頌茫然現(xiàn)在用來歌頌進(jìn)步是一個(gè)進(jìn)步，其實(shí)也可以帶來花兒不實(shí)，花兒是紅，但是沒有果實(shí)。我們看到一篇文章就是寫的形容工程，形象工程確實(shí)很紅火，但是勞民傷財(cái)，但

3、是是建立光明的基礎(chǔ)上，希望社會(huì)沒有這些弊端，我們同學(xué)考場上的作文主旋律應(yīng)該是放在正面上揭示。主持人： 其實(shí)也那一段學(xué)習(xí)心里的一個(gè)反映， 學(xué)生時(shí)代光明的東西更多。王大績： 我們整個(gè)社會(huì)都希望孩子們內(nèi)心充滿陽光， 我們也盡力使他們生活充滿陽光， 但是事情也不是那么簡單， 既然有陽光必然有陰影， 我們還是更多的關(guān)注陽光， 就是陰影也是因?yàn)橛嘘柟獠懦霈F(xiàn)的。我要是想寫好作文是平時(shí)看一些名家的習(xí)作還是看一些專門的話題材料比較好？王大績：我覺得什么都好，沒有不好，甚至有同學(xué)問我老師我把現(xiàn)代漢語辭典都背下來有用嗎？這肯定有用。 問題是有沒有這個(gè)時(shí)間和精力。 準(zhǔn)備高考不只是藝術(shù)品質(zhì)和聰明才智的競爭更是效率的競爭

4、，我們要在有效的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮更高的效用是最好的。所以同學(xué)認(rèn)識(shí)好自己熟悉的生活專門準(zhǔn)備是很必要的。至于說在初中時(shí)代、高一、高二時(shí)代或者進(jìn)入大學(xué)以后再更廣泛的涉獵當(dāng)然很好，但是高三的時(shí)候只有半年的時(shí)間要做那么多事情還是盡可能珍惜時(shí)間， 讓它發(fā)揮更高的效率。王老師能說一下寫話題作文怎樣找到切入口嗎？王大績：話題作文是以一個(gè)引子來引入，就這個(gè)話題進(jìn)行發(fā)揮。這個(gè)切入點(diǎn)有一個(gè)提示的故事或者提示語，之所以是提示語就是有一種啟發(fā)， 啟發(fā)我們找到切入口的一個(gè)目的。 另外還是前面說的那個(gè)話，如果同學(xué)們在備考過程中是有充分的準(zhǔn)備，自己準(zhǔn)備好自己熟悉的生活這一盆土， 在里面充分的澆水和施肥， 就把這個(gè)話題種在花盆自己

5、就好了。我有一個(gè)學(xué)生去年參加高考， 他特別喜歡柳宗元， 他讀了很多詩歌， 大概父母在晚餐的時(shí)候也和他聊柳宗元， 這個(gè)孩子高二時(shí)候作文就盡量寫柳宗元， 高考這篇作文他根本不用思考， 任何話題都寫柳宗元，一定會(huì)寫好，他去年高考作文是滿分。我找到了寫作話題，但是寫著寫著面就大了，有點(diǎn)跑題了，這個(gè)問題怎么解決。王大績： 我覺得作文應(yīng)該是海闊天空， 但是同學(xué)們也要知道一句話， 就是形散而神而不散。 寫文章用什么材料不是目的， 是一種手段，目的是表現(xiàn)自己的見解和主張。 有直接的也有間接的表述， 但是自己心里的主心骨不能丟。同學(xué)們生活中談什么事情不會(huì)吧自己的主心骨丟掉， 比如想父母給自己買一雙鞋肯定會(huì)例出很

6、多例子， 心里里很清楚就是想得到這雙鞋，所以同學(xué)們寫作文也要時(shí)刻想著這個(gè)話題，你是為引發(fā)這個(gè)題目的看法舉的例子。 就好象風(fēng)箏一樣無論飛的多高總有一根線，這根線是牽動(dòng)著作文的題目，我們不要忘記這一點(diǎn)，畢竟是應(yīng)試作文。需要研究疑問幾屆的作文題目嗎？如果需要的話應(yīng)該如何研究。王大績：可以這樣，如果按照我前面說的準(zhǔn)備作文的方法，同學(xué)們可以接受的話， 我們就可以這樣， 例如我準(zhǔn)備寫這個(gè)方面的題材內(nèi)容就拿以前的作文題試試看能否寫好。還可以舉一個(gè)例子，例如在2003 年高考北京考場我們閱卷出一個(gè)滿分作文十個(gè)海子的復(fù)活 ，當(dāng)時(shí)的標(biāo)題是轉(zhuǎn)折，他寫了一個(gè)副標(biāo)題，這個(gè)同學(xué)是師大附中的，他特別喜歡海子， 語文老師知道

7、他的愛好， 就把海子的全部詩歌推薦給他，他的語文老師給他一個(gè)忠告，我們現(xiàn)在讀海子不是讀著玩兒，要以海子為鏡子、感悟人生， 所以日記中他多次記下自己的考試，模擬考試二月到五月， 大概十篇模擬考試的文章， 無論什么標(biāo)題他都寫海子。我想同學(xué)們也可以借鑒這一點(diǎn)，他這篇文章寫了一千多字，但是一個(gè)字的涂抹都沒有， 這就是自己熟悉的生活中的感悟， 在作文題中讓它生長出鮮活的綠色。 同學(xué)們也可以嘗試， 假如要寫這個(gè)范圍就想想以前的作文題怎么寫的， 以前的作文題寫了， 明年 6 月 7 號(hào)我要面對(duì)那個(gè)題目當(dāng)然沒有問題，同樣可以寫的很好。主持人：主要是培養(yǎng)平時(shí)的這一盆土。王大績：這里面是澆水和施肥，能不能催生出鮮活的生機(jī)，立足于生活實(shí)際的文章關(guān)鍵于水和肥， 對(duì)于同學(xué)來說最難的是感悟， 絕沒有同學(xué)沒有生活的，誰都是一天24 小時(shí)過的，只不過這種生活、那種生活不同而已。 現(xiàn)在我們看到有的作家寫的回憶錄， 都覺得人家的少年時(shí)代那么豐富多彩， 現(xiàn)在自己的生活這么平淡無味， 實(shí)際都一樣，只是高爾基、 王朔他們對(duì)自己的童年有感悟， 當(dāng)我們有了自己的閱歷后再回味自己的童年也會(huì)同樣生機(jī)盎然。 有