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文檔簡介
1、小學(xué)語文統(tǒng)編教材二年級上冊第五單元單元解讀和教學(xué)建議單元解讀人文主題:思維方法坐進(jìn)觀天通過小鳥和青蛙爭論天是大還是小的故事,告訴我們要全面地看問題。寒號鳥通過喜鵲和寒號鳥的鮮明對比,告訴我們做事不能只顧眼前,要有計(jì)劃有安排,要勤勞自勉,不可懶惰懈怠、得過且過。我要的是葫蘆中種葫蘆的人只想要葫蘆,卻不在意葉子上的蚜蟲,結(jié)果什么都沒得到,讓我們明白了要關(guān)注事物之間的聯(lián)系。語文要素: 初步體會課文講述的道理。坐井觀天,道理藏在青蛙與小鳥的爭論中,通過品讀對話,明確小鳥和青蛙爭論的問題,知道它們說法不一致的原因,體會故事的寓意。寒號鳥的道理藏在了喜鵲和寒號鳥截然不同的行為中,通過比較兩者的做法,知道為
2、什么喜鵲能住在溫暖的窩里,而寒號鳥卻凍死了。我要的是葫蘆以葫蘆的生長為線索來講述道理的,通過葫蘆的生長過程,了解種葫蘆的人最后沒有得到葫蘆的原因,懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。教學(xué)建議識字教學(xué)朗讀教學(xué)閱讀教學(xué)口語交際教學(xué)字詞教學(xué)在識字教學(xué)中,認(rèn)識44個(gè)生字,讀準(zhǔn)“哪、號、當(dāng)”3個(gè)多音字,會寫“井、觀”等24個(gè)字,會寫27個(gè)詞語。在教學(xué)的過程中,讓學(xué)生學(xué)習(xí)借助不同的方法識字。 借助圖片認(rèn)識“井、沿”兩個(gè)字,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗?能根據(jù)字義猜偏旁,進(jìn)一步領(lǐng)悟漢字形旁表義的特點(diǎn);了解漢字“左短右長”“右短左長”的間架結(jié)構(gòu),在田字格中練習(xí)書寫;學(xué)習(xí)歸類積累詞語,如寒號鳥中積累數(shù)量詞,語文園地中積累帶“言、語”的四字詞語,能聯(lián)系生活實(shí)際猜一猜詞語的意思。朗讀教學(xué)分角色朗讀課文。坐井觀天 “天不過井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”“天無邊無際,大得很哪!”“不信,你跳出井來看一看吧!”通過對比朗讀,讀好人物的語氣。寒號鳥聯(lián)系生活實(shí)際或已有的知識經(jīng)驗(yàn),體會人物的心情來指導(dǎo)朗讀。我要的是葫蘆關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號:問號、感嘆號,來讀好人物的語氣。閱讀教學(xué)第一,讓學(xué)生學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實(shí)際,初步體會課文講述的道理。閱讀教學(xué)第二,能結(jié)合課后題讓學(xué)生感受和體會課文語言表達(dá)的多樣性,學(xué)習(xí)表達(dá)。口語交際教學(xué)學(xué)習(xí)使用商量的語氣與別
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