大人們這樣說(新)

1、 你們能說出這些圖片的名稱嗎？你們發(fā)現(xiàn)這些名稱有什么共同點？ 賽龍舟舞龍燈九龍壁這些名稱里面都有一個“龍”字。我的發(fā)現(xiàn) 那么龍在你們心目中是一個怎樣的形象？同學們見過龍嗎？關(guān)于“龍”大人們這樣說的 大人們會說些什么？就讓我們一起到文中去尋找答案。大人們這樣說日積月累縮小 蠶蟻 攪起 嘉峪關(guān)基地 大壩 噴涌而下 旭日東升真真切切 騰云駕霧 呼風喚雨 四海云水威力無邊 騰空而去 崇山峻嶺 呼嘯而過直沖云霄 萬里長空詞義理解騰云駕霧：傳說中利用法術(shù)云霧飛行。呼風喚雨：使刮風下雨。原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然的一種力量。威力無邊：指強大的使人畏懼的力量。 讀了課文之后想一想，文中介紹了哪幾

2、位大人對于“龍”的看法？奶奶爺爺爸爸媽媽老師找一找 大人們又是怎么認為的呢？請同學們讀課文，畫出相關(guān)的句子。 奶奶告訴我，龍是水里生出的神。縮小如蠶蟻，伸展能遮天；有時顯露于云端，有時隱形入深淵；龍能騰云駕霧，呼風喚雨，翻攪起四海云水，威力無邊。奶奶告訴“我”龍的神通廣大 大人們又是怎么認為的呢？請同學們讀課文，畫出相關(guān)的句子。 爺爺說，龍的故鄉(xiāng)在中國。龍從九州大地上騰空而去，于是大地上留下了龍口、龍門、九龍坡。我們都是龍的傳人，華夏民族有龍的精神、龍的氣魄。爺爺說中華民族是龍的傳人 大人們又是怎么認為的呢？請同學們讀課文，畫出相關(guān)的句子。 爸爸帶我登上八達嶺，給我講述龍和長城，他指點著老龍頭

3、的方向，又面對著嘉峪關(guān)吹來的秋風，長城好像在崇山峻嶺中飛舞，它是民族歷史的見證，它是巨龍留下的身影。爸爸講述了中華民族的歷史 大人們又是怎么認為的呢？請同學們讀課文，畫出相關(guān)的句子。 媽媽說龍并沒有消失，長江從三峽大壩上噴涌而下，那是龍在轟鳴；列車在京九線上呼嘯而過，那是龍的身影；西昌基地火箭直沖云霄，那是龍在飛騰。媽媽說現(xiàn)在的龍，就是飛躍發(fā)展的中國 大人們又是怎么認為的呢？請同學們讀課文，畫出相關(guān)的句子。 老師告訴我們，在世界的東方有一條巨龍，它正在躍出東海，它要去搏擊萬里長空，它要去迎接旭日東升。在人類的新世紀里，全世界將為它的騰飛震驚。老師告訴“我”龍的未來，祖國的前程試著列出提綱提出問

4、題：龍是什么（1）具體回答：奶奶說龍是水里生出的神（2-6) 爺爺說龍的故鄉(xiāng)在中國 爸爸說長城是巨龍的影子 媽媽說龍并沒有消失點明主題：老師說中國是一條龍.通讀全文后，你認為哪一段，哪一句最能體現(xiàn)作者強烈的感情，請找出來反復(fù)閱讀。談?wù)勀愕捏w會？.龍象征我們騰飛的中華，特別是改革開放后我們祖國翻天覆地變化，讓世人震驚，讓我們來感受一下吧三峽大壩再讀課文，思考：1、想想現(xiàn)在人們賦予龍什么新的含義？2、課文中運用了許多比喻，找一找，讀一讀，體會這些比喻句的含義。3、用你知道的事實，試著在第五節(jié)后面再寫幾句。想想現(xiàn)在人們賦予龍什么新的含義？龍象征正在騰飛崛起的偉大的祖國。2、課文中運用了許多比喻，找一找，讀一讀，體會這些比喻句的含義。（1）長城好像在崇山峻嶺中飛舞，它是民族歷史的見證，它是巨龍留下的身影。（2）長江三峽大壩上噴涌而下，那是龍在轟鳴；列車在京九線上呼嘯而過，那是龍的身影；西昌基地火箭直沖云霄，那是龍在飛騰。3、用你知道的事實，試著在第五節(jié)后面再寫幾句。神舟七號飛臨太空，那是龍的化身；南水北調(diào)成功實現(xiàn)，那是龍在戲水；西氣東輸舉世矚目，那是龍在呼吸。文章的主題： 這首散文詩以“龍”為主線，通過“奶奶”“爺爺” “爸爸”“媽媽” “老師”這幾個人的口吻，講述了各個時代“龍”的含