新教科版八年級下冊初中物理 7.5摩擦力 教學(xué)課件

1、第七章 力第五節(jié) 摩擦力1.通過對摩擦力的探究，掌握影響摩擦力的因素，了解 增大有益摩擦與減小有害摩擦的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和總結(jié)結(jié)論的能力。 在水平冰面上，如果不再用力地蹬冰面，滑冰運動員就會慢慢停下來1.為什么滑冰運動員不蹬冰面，就會慢慢停下來呢？2.從滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距離后，為什么會停下來？從滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距離后會停下來一、滑動摩擦力:1.概念（f）：一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生阻礙物體相對運動的力，這個力叫做滑動摩擦力。2.滑動摩擦力產(chǎn)生的條件：（1）兩物體必須要接觸（不光滑）；（2）兩物體接觸面間有彈

2、力；（3）兩物體間必須要有相對運動。3.滑動摩擦力的方向：滑動摩擦力的方向總是與物體相對運動的方向相反。4.作用位置：接觸面上.感受摩擦力1.手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上運動，有什么感受？2.手平放在桌面上，用力推，保持手不動，有什么感受？f二、實驗：測量滑動摩擦力體驗滑動摩擦力 如圖所示，用手壓課本并抽出直尺。當(dāng)手壓課本的力大小不同時，抽出直尺需要的力一樣大嗎？ 換用不同大小、不同材料的直尺，再試一試，有什么變化？對影響滑動摩擦力大小的因素，提出你的猜想。滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)猜 想實驗方法控制變量法彈簧測力計、砝碼、木板、木塊實驗器材：注意：要沿水平方向勻速拉動木塊，此時測

3、力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小。 （1）可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；（2）可能與壓力的大小有關(guān)；（3）可能與接觸面的大小有關(guān)；實驗步驟1.使一個長方體木塊的不同側(cè)面與長木板表面相接觸，緩緩地勻速拉動木塊，保持彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定，觀察并記錄彈簧測力計的示數(shù)。2.在木塊上再放一個大砝碼，重復(fù)上述操作，觀察并記錄彈簧測力計的示數(shù)。實驗數(shù)據(jù)記錄表：長木板不同表面木塊不同側(cè)面彈簧測力計示數(shù)/N一個木塊砝碼加木塊光滑表面小大粗糙表面小大0.2N0.2N0.6N0.6N0.3N0.3N0.8N0.75N分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論實驗結(jié)論：1.在物體表面粗糙程度相同時；壓力越大，滑動摩擦力越大。2.在壓力一定的

4、情況下；接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。3.滑動摩擦力與接觸面的面積大小無關(guān)。影響滑動摩擦力大小的因素接觸面的壓力大小接觸面的粗糙程度三、靜摩擦和滾動摩擦（1）靜摩擦力：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生而尚未發(fā)生相對運動時，在它們接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對運動趨勢的力，稱為靜摩擦力。用力推箱子但未推動用力拿著瓶子靜止不動1.靜摩擦(2)靜摩擦產(chǎn)生條件： 相互接觸 相互擠壓接觸面不光滑 物體相對靜止，有相對運動趨勢(3)靜摩擦力方向：與物體間相對運動趨勢的方向相反。推木箱但沒有推動，木箱與地面之間的靜摩擦力大小等于水平方向的推力:f=F手握著瓶子時，手與瓶子之間靜摩擦力大小等于物體的重力:f=G(

5、4)靜摩擦力的大?。?(1)滾動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦力叫作滾動摩擦力。1.滾動摩擦古人利用圓木滾動來搬運巨石（2）在一般情況下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。四、摩擦的利和弊1.增大有益摩擦(1)增大壓力(2)使接觸面更粗糙膨脹螺絲自行車剎車時用力捏車閘拔河比賽時，用力握緊繩子各種凹凸不平的花紋(2)減小接觸面的粗糙程度(3)變滑動為滾動(1)減小壓力 加潤滑油加氣墊磁懸浮(4)使接觸面分離2.減小有害摩擦氣墊船加潤滑油磁懸浮列車（2019 青島）下列關(guān)于摩擦力的說法，正確的是（ ）A發(fā)生相對運動的兩個物體間一定會產(chǎn)生滑動摩擦力B滑動摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反C一個物體對另一個物體產(chǎn)生摩擦力的作用，同時自身也受到摩擦力D滾動摩擦一定比滑動摩擦小C（2019 內(nèi)江 ）關(guān)于重力、彈力和摩擦力，下列說法中正確的是（）A因為物體本身