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第一章 傳染病和免疫 第二節(jié) 免疫與計(jì)劃免疫 教材習(xí)題教材習(xí)題1.判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“”。(1)特異性免疫和非特異性免疫都是人天生就有的免 疫功能。 ( )(2)抗體是淋巴細(xì)胞受到抗原刺激后才產(chǎn)生的。( )教材習(xí)題2.某人與手足口病患者接觸過(guò)，而他后來(lái)并沒(méi)有患手足口病，可能的原因是什么?答案：可能的原因:（1）這個(gè)人過(guò)去得過(guò)手足口病;（2）這個(gè)人的抵抗力比較強(qiáng),不是易感者。教材習(xí)題3.假設(shè)通過(guò)計(jì)劃免疫工作，已經(jīng)使某一種傳染病在我國(guó)終止了傳播，是否可以確定這種傳染病在我國(guó)已經(jīng)被消滅?如果可以確定，你認(rèn)為可以在計(jì)劃免疫項(xiàng)目中取消相應(yīng)的疫苗嗎?為什么?答案：不能確定這種傳染病在我國(guó)已經(jīng)被消滅,因?yàn)橛械牟《净蚣?xì)菌能夠在人體內(nèi)或其他環(huán)境中潛伏很多年。不能在計(jì)劃免疫項(xiàng)目中取消相應(yīng)的疫苗,因?yàn)檫@種傳染病有可能會(huì)再次出現(xiàn),如從國(guó)外傳到我國(guó)等。教材習(xí)題4.所有的傳染病都可以通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防嗎?為什么?答案：不是所有的傳染病都可以通過(guò)接種疫苗、擴(kuò)大計(jì)劃免疫項(xiàng)目的方法來(lái)預(yù)防，因?yàn)橛械膫魅静〉囊呙缛祟惒](méi)有生產(chǎn)出來(lái),如艾滋病等。教材習(xí)題5.請(qǐng)你通過(guò)各種媒體收集有關(guān)艾滋病的資

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