新人教版八年級下冊初中物理 第4節(jié) 機械能及其轉(zhuǎn)化 教學(xué)課件

1、第十二章 簡單機械第1節(jié) 杠桿課時1 杠桿和杠桿平衡條件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解動能、勢能的相互轉(zhuǎn)化2.能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象3.知道什么是機械能和機械能守恒4.了解人類對水能、風(fēng)能的開發(fā)與利用. 新課導(dǎo)入過山車在運動的過程中，動能和勢能會發(fā)生什么變化？新課講解一、機械能及其轉(zhuǎn)化飛行中的飛機具有動能和重力勢能跳水運動員具有動能和重力勢能新課講解機械能動能勢能重力勢能彈性勢能1動能、勢能統(tǒng)稱為機械能。2物體具有機械能的總量等于動能、勢能兩種能量之和。新課講解弓的彈性勢能哪里去了？新課講解 舉高的球釋放后，重力勢能減小，是不是能量消失了？新課講解彎弓射箭時，弓的彈

2、性勢能轉(zhuǎn)化成箭的動能；自由下落的球，重力勢能轉(zhuǎn)化成動能。觀察滾擺的運動，想想滾擺在運動過程中動能和勢能是如何變化的。動能和重力勢能之間的轉(zhuǎn)化新課講解降低 大 減小 增大 重力勢 動 升高 小 增大 減小 動 重力勢 最低點 最高點 實驗表明：動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化.新課講解 分析單擺小球在擺動過程中動能和勢能是怎樣相互轉(zhuǎn)化的。ABC小球從 A 點下落到 B 點，重力勢能逐漸轉(zhuǎn)化成動能，到最低點 B 時動能最大，之后又從 B 點上升到 C 點，動能逐漸轉(zhuǎn)化成重力勢能。新課講解動能和彈性勢能之間的轉(zhuǎn)化 分析小球從斜面上滾下到最后擠壓彈簧過程中動能和勢能是怎樣相互轉(zhuǎn)化的。新課講解小球從斜面上滾下

3、來，高度變小，重力勢能減小，速度變快，動能增大，所以此過程是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；在小球與彈簧碰撞后，小球速度減小，動能變小，但此時彈簧受到小球的擠壓作用，發(fā)生彈性形變，因而彈性勢能變大，所以這個過程為動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能。新課講解2機械能守恒 當(dāng)只有動能和勢能互相轉(zhuǎn)化時，機械能總量不變。機械能 = 動能 + 勢能勢能 動能+1動能和勢能能夠相互轉(zhuǎn)化。二、機械能守恒新課講解鐵鎖會打到鼻子嗎？由于鐵鎖在擺動過程中要克服阻力做功，機械能不斷減小，因此，上升的高度越來越小，不會碰到鼻子。新課講解1水能和風(fēng)能是機械能三、水能和風(fēng)能的利用新課講解2在水（風(fēng)）力發(fā)電站，水（風(fēng)）的機械能轉(zhuǎn)化為電能。新課講解風(fēng)吹

4、動風(fēng)車轉(zhuǎn)動，帶動發(fā)電機發(fā)電。課堂小結(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化機械能動能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為機械能機械能及其轉(zhuǎn)化機械能守恒：如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機械能的總量保持不變，水能和風(fēng)能的利用水能發(fā)電風(fēng)能發(fā)電當(dāng)堂小練1.下面的物體中，只具有動能的是（ ）；只有勢能的是（ ）；既有動能，又有勢能的是（ ）A.停在地面上的汽車 B.在空中飛行的飛機C.被起重機吊在空中靜止的貨物 D.彈簧E.在水平鐵軌上正行駛的火車2.跳傘運動員在“中華第一高樓”上海的金茂大廈進行跳傘。運動員從345米的高度跳下，在下落過程中運動員的重力勢能_，（填“增大”“不變”或“減小”），若以_為參照物，運動員是靜止的。ECB減小降落傘當(dāng)堂小練3如圖所示，小球沿軌道由靜止從A處運動到D處的過程中，忽略空氣阻力和摩擦力，僅有動能和勢能互相轉(zhuǎn)化，則（ ）A.小球在A處的動能等于在D處的動能B.小球在A處的動能大于在D處的動能C.小球在B處的機械能小于在C處的機械能D.小球在B處的機械能等于在C處的機械能D當(dāng)堂小練4李白賦詩“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”描述了瀑