2022年人教版道德與法治2017年二年級上冊全冊教案

1、人教版道德與法治教 案年級 二年級單位 _ 執(zhí)教 _ 時間 2022 年下學期人教版道德與法治二年級上冊教學方案一、教材分析：1.教材編排留意圖文結合,內涵豐富,形式多樣,堅持以同學品德教育為主線, 切實抓好同學品德訓練和養(yǎng)成良好習慣訓練兩個環(huán)節(jié),為同學的學習和健康成長營造良好的育人環(huán)境；2.本教材玩耍較多,通過玩耍和各種兒童寵愛的主體活動,對同學進行深化淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙訓練；為同學形成積極地生活態(tài)度、 良好的道德品質和實際的生存才能打下初步的基礎；3.本教材面對兒童的整個生活世界,以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材；課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的全部空間；二、教學目標：

2、1.通過第一單元我們的節(jié)假日的教學,不僅讓孩子們關注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日,感受節(jié)日的氣氛,感受美好的生活和濃濃的親情,而且仍通過延長、拓展學習,讓孩子們明白源遠流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日,關注祖國大家庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等,集中進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化訓練,建立起核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容相結合；2.通過其次單元我們的班級的教學,幫忙孩子們建立集體觀念,學習做小主人,自己的班級自己愛,自己的班級自己管,班級生活規(guī)就大家定、齊遵守, 從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主治理意識、責任意識；3.通過第三單元我們的公共場所的教學,引導孩子們在社會生活中養(yǎng)成

3、遵守秩序,疼惜環(huán)境、疼惜公共設施等良好行為習慣,學習做一個文明的小公民；滲透環(huán)境疼惜法等法制訓練；、煙花爆竹安全治理條例4.通過第四單元我們生活的地方的教學,讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起,明白家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn),熟識為家鄉(xiāng)作出貢獻的可親可敬的人們,為宏大祖國日新月異的變化而自豪自豪；三、提高教學質量的主要措施：1.激發(fā)同學的學習愛好；2.依據(jù)學校生心理進展水平和認知特點,聯(lián)系同學的生活體會,實行由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式,引導孩子們通過學習,從不同角度、側面感悟和踐行核心價值觀；3.以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手,以實際生活案例為依靠,突出正面引導,讓孩子

4、們在學習中體會到法治讓生活更美好；4.建立學習小組,開展小組合作學習；5.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、好玩有啟示性的作用,引導孩子們通過自主閱讀、小組表達或者表演等形式,自然而然地懂得其中包蘊的規(guī)章、法理等,使教學從課堂延長到同學更寬敞的生活領域,做到實實在在的知行合一；四、教學進度第一周：第一課 假期有收成其次周：其次課 周末巧支配第三周：第三課 歡歡快喜慶國慶第四周：第四課 團團圓圓過中秋第五周：第五課 我愛我們班第六周：第六課 班級生活有規(guī)章第七周：第七課 我是班級值日生第八周：第八課 裝扮我們的教室第九周：第九課 這些是大家的第十周：第十課 我們不亂扔第十一周：第十一課 大家排好隊第十

5、二周：第十二課 我們小點兒聲第十三周：第十三課 我愛家鄉(xiāng)山和水第十四周：第十四課 家鄉(xiāng)物產(chǎn)培育我第十五周：第十五課 可親可敬的家鄉(xiāng)人第十六周：第十六課 家鄉(xiāng)新變化五、課時教學方案教學課題 第 1 課：假期有收成課型新授授課時間教學課時二課時備課老師學問與技能：知道疼惜書本的重要性；明白學校的有關設施、設備；學會比較幼兒園與學校生活的差異,感受到角色轉換帶來的歡快；教學目標過程與方法：通過看圖、做玩耍等方法,引導同學懂得同學身份,以積極的心態(tài)面對上同學活,克服不良心情；情感、態(tài)度、價值觀：懂得學校與幼兒園生活、學習的不同；體驗上學的歡快,體驗作為一名學校生的愉悅和自豪；教學重點、難點教學重點：讓

6、同學明白上學的意義,引導同學適應并喜歡上學；體驗上學的歡快,體驗作為一名學校生的愉教學難點：悅和自豪；教學方法教學方法：談話爭辯法、觀看法、探究發(fā)覺法學習方法教學預備及手段學習方法：互學法動態(tài)修改部分多媒體課件程教學流一、 導入 （3 分鐘）問：孩子們,你們寵愛夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？（同學匯報）夏天給我們的很多很多,那么就讓我們一起來讀一下關 于夏天的小詩吧 老師領讀：夏天的禮物是烈日和蟬鳴 夏天的禮物是雷雨和彩虹 夏天給我們最好的禮物 是有滋有味豐富多彩的暑假 老師：提到暑假,我們的暑假正好剛剛終止,能告知我你們 的暑假怎么過的？在這樣的暑假里你收成到 了什么？今日我們學習“ 假期有

7、收成” （板書課題）二、授新 （23 分鐘）（一）故事導入：表達書下小故事小強的暑假歡快嗎大家來爭辯：小強的暑假歡快嗎？（同學匯報）老師總結：（二）老師課件出示課文 3 頁彩圖 誰來說說圖畫上的小伴侶們在干什么？他們說了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？呈現(xiàn)一下你們假期里最好的照片,給大家講講你們一家的假 期故事；（三）小調查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時候寫的？同學匯報 老師：聽你們這么一說我到想起了兩個小伴侶,他們跟你們的 情形差不多,我們一起來看一看他們是怎么過暑假的；出示教材第 4 到 5 頁插圖：對比兩個小伴侶的暑假支配你覺得他們的暑假支配的好不好？假如你是他,下個假期你要怎

8、么支配？假如你是他呢？三、老師總結（ 2 分鐘）暑假生活忙亂又歡快,要想過個有收成的暑假,你要做一個有預備的小伴侶,這節(jié)課你學會了什么？四、拓展 （2 分鐘）請你為下一個暑假做一個方案,說一說下一個暑假你會怎么支配？其次課時：視頻導入杰出假期生活片段；【回憶上節(jié)課內容】一、呈現(xiàn)班中同學假期生活的照片和視頻；二、溝通爭辯下一個暑假的支配；以同學為主體,呈現(xiàn)自己；在本節(jié)課的教學中,我主要接受設問法,拉近與同學之間的距離；在后二次備 期教學中,將完善課堂的設問環(huán)節(jié)；比如,在假期的收成這一環(huán)節(jié),我課 會接受小組合作探究的方式,實行相互幫忙的方式,幫忙同學找到自己的收成；同學在預備假期生活的資料時,要給足同學時間,留意引用有針對性的教學反 案例和故事,激發(fā)同學的積極性和主動性,留意到