2022年人教版高一英語下學(xué)期教學(xué)計劃

1、2022-2022 學(xué)年高一英語下學(xué)期教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校 , 級組工作方案為指導(dǎo)思想, 全面貫徹落實新課程改革和素養(yǎng)訓(xùn)練的精神,全備課組成 員將積極主動地開展教學(xué)教研工作,落實英語教學(xué)常規(guī),營造良好的教研氛圍,不斷改革課 堂教學(xué),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式；針對我校高一新生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄的實際,堅 持“ 務(wù)實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)愛好,提高才能” 的原就 , 長期不懈地抓好同學(xué) 學(xué)習(xí)英語的愛好和習(xí)慣養(yǎng)成；二, 教學(xué)總目標(biāo) 完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時留意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,使同學(xué)樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的才能和合作精神 . 同學(xué)

2、應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度；能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論；能讀懂簡潔讀物,克服生詞障礙,懂得大意；能依據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)?閱讀策略；能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；能在學(xué)習(xí)中相互幫忙,克服困難；能合理方案和支配學(xué)習(xí)任務(wù),積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法；在學(xué)習(xí)和日常交際 中能留意到中外文化的差異；三、學(xué)情簡要分析 今年我校高一級共有十四個班, 同學(xué)整體英語水平較差, 英語科入學(xué)級平均分不高） , 并且分?jǐn)?shù)層次多,農(nóng)村地區(qū),普遍英語底子差,基礎(chǔ)??；我擔(dān)任6 班跟 8 班,這兩個班是學(xué)校的創(chuàng)新班,基礎(chǔ)相對會好一點,但是總體上看,同學(xué)的成果都是參差不齊

3、的；這就需要適當(dāng) 的分層教學(xué)；四、教材簡要分析本學(xué)期完成英語模塊必修（2）和必修（ 3）兩個模塊；共 10 個單元內(nèi)容；詳細(xì)支配：對于 10 個單元,每一單元用 8 課時,課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：1. warming up 和 vocabulary 一個課時；2.reading 和 language points 四課時3.grammar 二課時；4. 單元檢測一課時五. 詳細(xì)措施和工作要點1、做好初高中英語學(xué)問點的連接工作1 為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順當(dāng)?shù)木`開, 使同學(xué)打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于顯現(xiàn)學(xué)問斷層,本學(xué)期要有方案的把同學(xué)中學(xué)學(xué)過的但把握不好的詞匯、短語、句型 , 語法分插于 10

4、 個單元的新課教學(xué)中；2. 英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育 學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵；英語老師要指導(dǎo)同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)方法,通過嚴(yán)格持 久的訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)揮他們的潛能,提高學(xué)習(xí)效率,培育自學(xué)英語的能 力. 各科通用的學(xué)習(xí)習(xí)慣 A: 課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣 . 這是同學(xué)學(xué)好新課,取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)；B: 始終保持高度集中的留意力聽課 , 勤記筆記的習(xí)慣 C: 課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)的習(xí)慣 . 準(zhǔn)時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)學(xué)問的懂得和記憶,D: 良好的完成作業(yè)習(xí)慣 1 按時完成作業(yè),書寫規(guī)范、不潦草；2 準(zhǔn)時改正作業(yè)中的錯誤,找出錯誤緣由 英語科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣A: 養(yǎng)成大膽說英

5、語的習(xí)慣；B: 養(yǎng)成讀和背的習(xí)慣, 并建立“ 錯題集” 的習(xí)慣；C: 養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣 . 語言不是教會的,而是在使用中學(xué)會的3、閱讀訓(xùn)練閱讀懂得才能的培育是高中英語教學(xué)的重點,也是高考的重頭戲；在單元教學(xué)中特地抽出一兩節(jié)課作為閱讀課 , 并且有方案的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法；每周一次的課外閱讀材料為雙語報的文章 . 4、早晚讀的單詞記憶與鞏固單詞的記憶與鞏固始終是同學(xué)的難點、薄弱點,直接影響同學(xué)綜合才能的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的把握；使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣；5、 備課組成員之間相互聽備課組成員之間相互聽課 , 不肯定是整個備課組統(tǒng)一進(jìn)行 , 而是自行看著課程表支配 , 有空堂就可以商議相互聽課 , 建議坐辦公桌對面一對相互聽課 . 并且在相互聽課之后相互評課. 對比發(fā)下去的課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn) , 幫忙對方檢查是否都達(dá)到了要求 , 把評課重點放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得 , 同學(xué)是否動起來了；2 教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)階段期中考試前完成：必修內(nèi)容支配3,并進(jìn)行復(fù)習(xí)工作其次學(xué)期2；期末考試前完成：必修第第 1 周復(fù)習(xí)鞏固英語五種基本句型第 23 周必修二 unit 1 第 4 周 5 上半周周必修二 unit 2 二第 5-6 周上半周必修二 unit 3 學(xué)第 6 周下半周 -9 周