散文投稿：時光不倒流

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁散文投稿：時光不倒流散文精選：時光不倒流隔窗望下去，大馬路上車來車往，而我的眼睛只盯住那騎電動自行車的一族，他們的后座上坐著穿各色校服的男孩或女孩。那穿紅色的是這所小學的，穿藍色的是那所小學的，我多么清楚地知道！何故留戀，不肯移開目光?因為我也曾經(jīng)是他們之中的一員啊！現(xiàn)在，這于我而言，竟成了一種奢望。我的女兒今年小學畢業(yè)邁入了初中的門檻，住校，不必再由我騎電動自行車接送了。我佇立窗前，無限悵惘涌上心頭。近年來，縣城的公路越來越平坦、寬闊，我們居住的小區(qū)距女兒的小學校園不過三、四里，騎電動自行車很是方便。寫在過往日子里車子停穩(wěn)，我跨上車座，女兒跳上后

2、座，隨著她一聲愉快的“好了”，我便啟動車子，向?qū)W校或家的方向駛?cè)?。后座上的她，熱天著黃色T恤灰色短裙，冷天穿天藍褂子深藍褲子，這是她學校女孩的標配。她將書包挎在雙肩，或抱在懷里，有時干脆放進車筐里。她慣常的坐法是面朝前，偶爾也會突發(fā)奇想朝后而坐，說沒有了我的遮擋，視野開闊。送女兒上學，車子在路上是從不停下的，縱然沿途有美景或新奇事，因為她不愿意遲到。到了學校的大門外，往往還沒到開門入校的時間，校門外已聚集了大量清一色的學生，烏壓壓的一片。待女兒迫不及待地跳下車子，揮手說了“再見”后，我并不急于離開，而是看她雀躍著跑向本班要好的朋友，同她們嘰嘰喳喳地攀談。直到大門放開，孩子們魚貫而入，女兒在那龐

3、大的群體中消失不見，我才放心地轉(zhuǎn)身離開。寫在回憶中放學的點不到，我已提前在大門外等候。為了方便女兒找尋等待的我，我們約定了一個固定的地點一棵大樹下。等待的時間或長或短，創(chuàng)造了家長們暢聊的機會。你的孩子有點挑食讓人愁了，我的孩子換老師不適應了，他的孩子考了一百何其高興啊，不一而足。無論說的是什么，全圍繞著自家孩子，且百談不厭。放學鈴響起，大門開了，孩子們照例按班排著整齊的隊伍出來了，家長們便不約而同地舉目張望，談論的聲音漸漸地消失了?！鞍郑艑W了！”女兒呼喊著張開雙臂向我撲來，我欣喜地抱抱她，接過她手中的書包，轉(zhuǎn)過車子。女兒靈巧地跳上后座，我們告別還在焦急等待的家長，上了回家的路。寫在思念里放學

4、的路上，女兒的小嘴巴是閑不住的。哪個老師講課有趣啦，哪個同學沒完成作業(yè)挨老師批啦，自己又考了第幾名啦，回家的路上，我是收獲頗豐??！我認為，這是我與女兒關(guān)系親密的秘訣之一呢！放學的路上，時間寬裕，我們有時會停下來。暖暖春日里，微風吹開了路邊金燦燦的油菜花，也吹開了沿路公園里不知名的紅花、紫花，她禁不住誘惑，會央求下去湊近它們嗅嗅香味。我哪會不允?每每將車子支在路邊，同她一起走近賞玩一番，方滿意而歸。炎炎夏日里，停車跑進店里抱出一個圓圓的大西瓜，或買上一支冰冰涼涼的雪糕，也是常有的事。日日，月月，年年，時光行走在送女兒上學接女兒回家的路途中，我樂此不疲。新學期開始，女兒走進了中學校園，投入了更廣闊

5、的天地。那熟悉的小學校園的大門前在進校前、放學后依然熱鬧非凡、景象壯觀。我路過那里，總會駐足，幻想著那如潮水般涌出校門的大軍中會流出我親愛的女兒，大笑著撲向我，“爸，回家了！”那清脆的喊聲再次響起?？墒?，時光不倒流，我為再也不能日日接送她而悵然若失！也許，我盼望她長大，又不愿她長大吧。很有見地的文章。（一）假如時光倒流，我能做什么？這個時候我坐在冬天的北回歸線上懷戀從前。從前的你還只是一個扎著馬尾辮笑容滿面的小女生，你的小酒窩不經(jīng)意間就讓整個季節(jié)陶醉其中。眼眸明亮。笑容里沒有塵俗的悲愁。而今我站在喧鬧骯臟的公車站牌下翹首。期待從過往的某輛公車上走下來的你。冬天的上午，有風吹來，揚起灰蒙蒙的塵埃

6、。我猜想許久不見的你，可曾有了改變。從前的那個前桌，那個讓人心生暖意的小麻雀，如今是不是變成了大鳳凰。我渴念看到不一樣的你，卻又害怕看到太多的改變。所幸，你的出現(xiàn)在我的意料之中。裝作仰天，看不見你們，這是我土到掉渣的捉弄方式。你和阿敏，那個曾經(jīng)看我的小說看到眼睛發(fā)紅的女生。我看到你們相攜著走來，拉直了的頭發(fā)在風中飛揚。短裙，長靴，一點不似高中時代那個不善修飾，頭發(fā)只是簡單地束起來，看書看到累得時候會用手揉揉眼睛的你。那個時候，我們的課桌上堆放了高高的一疊復習資料。在諸如完形填空100道或者金考卷填補起來的那些罅隙間，似乎空氣也混雜了一絲壓抑。聊以慰藉的理由，便是在規(guī)定的時間內(nèi)解決了某份模擬卷或

7、者選擇題的答對率達到了歷史以來最高的水平。每天生活在復習預習和作業(yè)包圍起來的狹小空間里，算計著如何擠壓出的時間來背誦英文單詞或者記住某道數(shù)學題的解題方法。三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何好多曾經(jīng)念念不忘的名詞如今回首的時候陌生到啞然。今天一群老同學在辦公室里和高三的數(shù)學老師寒暄的時候，拿起了一份高三的數(shù)學卷子，卻發(fā)現(xiàn)沒有一道題是我會做的。頭腦一片空白，仿佛你處心積慮吸取的那些營養(yǎng)因為一次大病而消失殆盡。它們悉數(shù)還給了曾經(jīng)的舊時光。還給了曾經(jīng)那段因為謀取高分而慘淡經(jīng)營的歲月。像是斷裂的東非大裂谷，無盡的失落感和膨脹的虛空次第埋葬。（二）與疾奔而去的時間背道而馳。而我，依然還是那個嘻嘻哈哈口無遮攔的少

8、年。今晨，躲在被窩里想象重回母校的光景。無數(shù)可能的片段彌合了現(xiàn)實和想象之間的縫隙，些許的激動，讓處于半睡眠狀態(tài)的意識蘇醒過來。天空高遠，日光傾斜。我看到風吹動房間的窗簾。想起昨晚，與幾個初中的同學相聚。都是那時候可以用“豬兄狗弟”來形容的關(guān)系。那個時候的自己，還只是一個懵懵懂懂的小孩子，也無法追究什么原因讓一個老師眼中的乖乖學生和一群經(jīng)常逃課、喝酒、吸煙、打架的所謂問題學生混跡一塊。沒有參與他們的危險活動，卻好似一塊八面體，以任何一面吻合他們的某些觀點和舉止。后來畢業(yè)的畢業(yè)，輟學的輟學，天涯海角，各自離散。許久不曾聯(lián)系，彼此間隔著看不見的河流，我可以聽見河水汩汩流動的聲音，它繞過我們中間空白的

9、那些時間，然后一路向前。這段時間，我們各自行走在虬亂的軌道上。有人夾縫求生，有人一路凱歌。我無權(quán)知道這么長久的時間，他們以怎樣的狀態(tài)生活在這個社會上。有人做生意，有人打工。如今我所看到的，是在社會里摸滾打爬了許久的，有著歷練眼神和成熟舉止的社會青年。如此描述他們，并沒有任何貶低的意味。只是，這些年來，彼此因了初中的美好歲月而將關(guān)系牽連著延續(xù)至今。那個時候的你們，曾有一次因為打架而被集體叫到教導處。也曾是轟動一時的事情。記過的記過，受傷的受傷。驚心動魄的片段我沒有經(jīng)歷過，我沒有和你們出生入死過，但不忍心看到你們在殘酷的打架斗毆里維護著彼此的尊嚴。貝克，曾經(jīng)我們是那樣如膠似漆的兄弟。隔著一層樓依然每天像是戀愛中的