7-職業(yè)生涯評估與調(diào)整(待補充)

1、 TemplateAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your Text.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃緒論 精英教育 群眾化教育就業(yè)難的癥結所在 一、定位不清，目的不明。二、缺乏中心才干，就業(yè)競爭力弱。三、任務自動性弱，不熱愛本人的職業(yè)。 .職業(yè)生涯規(guī)劃概念職業(yè)生涯規(guī)劃Career planning 是指個人與社會職業(yè)需求相結合，經(jīng)過對個人職業(yè)生涯的主客觀條件進展測定、分析、總結，確定最正確的職業(yè)斗爭目的，并為實現(xiàn)這一目的做出行之有效的安排。 職業(yè)規(guī)劃并非就是按本人志愿去選擇任務 .自我評價(知己)五大環(huán)節(jié)職業(yè)規(guī)劃并非就是按本人

2、志愿去選擇任務 .職業(yè)時機評價(知彼)五大環(huán)節(jié)職業(yè)規(guī)劃并非就是按本人志愿去選擇任務 .確定職業(yè)目的、途徑五大環(huán)節(jié)職業(yè)規(guī)劃并非就是按本人志愿去選擇任務 .制定行動方案五大環(huán)節(jié)職業(yè)規(guī)劃并非就是按本人志愿去選擇任務 .反響修正五大環(huán)節(jié)職業(yè)規(guī)劃并非就是按本人志愿去選擇任務 .職業(yè)規(guī)劃對促進就業(yè)的六大意義 *人們的求職速度加快*人們的求職本錢降低*任務的耐久性加強 *任務稱心度更高 *充分提升個人職業(yè)競爭力 *獲得更高的報答 .職業(yè)生涯規(guī)劃流程圖自我評價外部環(huán)境分析戰(zhàn)略實施目確實定反響修正.自我認知和自我定位的過程自我評價.自我認知的四個方面 我可以做什么：我所在的環(huán)境可以提供什么樣的時機給我？ 我可以

3、做什么：我的才干是什么？了解本人的優(yōu)點及限制。 我想要做什么：我個人的價值是什么？分析環(huán)境后的優(yōu)先選 擇是什么？ 我應該做什么：我的義務是什么，而不僅是我本人以為該做 些什么。.職業(yè)活動興趣 1、喜歡運用工具 喜歡運用技藝、操作方法和工具、機器打交道，典型職業(yè)有工程師、電腦組裝與維修人員等。.職業(yè)活動興趣 2、喜歡感性發(fā)明 喜歡想象，并詳細化地制造或發(fā)明某種東西，具有發(fā)明力。典型職業(yè)有畫家、作家、建筑師等。國家游泳館“水立方.職業(yè)活動興趣3、喜歡表現(xiàn)本人 喜歡引人注目，展現(xiàn)本人的專長。典型職業(yè)有演員、模特、主持人等。 .職業(yè)活動興趣4、喜歡控制與影響 喜歡管理或運營活動，對事物或他人構成影響。

4、典型職業(yè)有企業(yè)顧問、銷售人員等。.職業(yè)活動興趣5、喜歡協(xié)助他人 喜歡協(xié)助他人，為他人提供支持。典型職業(yè)有護士、教師等。 .職業(yè)活動興趣6、喜歡方案與細節(jié) 喜歡有方案和規(guī)那么，希望遵照既定的安排完成任務義務，關注細節(jié)或數(shù)據(jù)。典型職業(yè)有會計、審計師等。 .職業(yè)活動興趣7、喜歡挑戰(zhàn)冒險 喜歡接受有挑戰(zhàn)性、有風險性的活動。典型職業(yè)有警察、登山運發(fā)動等。 執(zhí)行中國初次載人航天飛行義務的航天員楊利偉登艙瞬間.職業(yè)活動興趣8、喜歡與人打交道 喜歡與人溝通，與人接觸的活動。如公關人員、人事主管等。 .職業(yè)活動興趣9、喜歡研討思索 喜歡分析與推理，花工夫進展思索和嘗試研討。典型職業(yè)有哲學家、投資分析家等。 袁隆

5、平院士，我國雜交水稻研討開創(chuàng)人，被譽為“雜交水稻之父、“當代神農(nóng)、“米神等。.如何發(fā)現(xiàn)、確知本人的興趣呢？興趣廣泛閱讀 討論 心思檢驗 反省、總結 溝通 . 1.職業(yè)喜好與業(yè)余喜好的關系 2.關于喜好的繼續(xù)性問題 3.職業(yè)歸屬感問題 職業(yè)對于個人而言，它是人們獲取利益、維持生存的手段。.定位有兩層含義1確定本人是誰，適宜做什么任務； 2通知他人他是誰，他可以協(xié)助單位做什么。 職業(yè)無論對于個人還是社會的生存與開展都具有非常重要的作用。.關于定位的一個真實案例 人物：小燕 ，女，22歲，本科 根本情況：自動化專業(yè) ，學習成果普通，考研討生沒有考上。喜歡演講，曾經(jīng)在學校的競賽中獲得二等獎。英語成果不

6、佳，尤其是口語很弱。 .關于定位一個真實的案例第一步：了解本人，把本人已有的和任務有關的特點全部找出來。 知識方面：自動化專業(yè)知識較多，此外還有演講知識、 文書寫作知識、歷史 知識 技藝方面：很強的溝通才干、壓服才干，一定的動手操作才干、計算機操作 才干 閱歷方面：在學校主要參與了演講社團，暑期還曾經(jīng)在一家調(diào)查公司做訪問 員，得到指點的夸獎，做過家教，為一名高三的學生輔導語文 個性方面：外向、活潑、熱情，做事情速度比較快，有一定的責任感，但是 堅持性不夠。喜歡的事情做得比較好，不喜歡的事情做得不太 好，有些任性。 能吃苦，有較強的壓力接受才干 .關于定位一個真實的案例第二步：比較一下本人的特點

7、與本人想做的任務、想去的單位差距有多遠，然后確定一個或者兩個目的。 小燕有三個選擇：1.國營企業(yè)搞本專業(yè)。2.民營企業(yè)搞本專業(yè)。 3.民營企業(yè)做公關、銷售、行政。 小燕根據(jù)各方面的條件和招聘單位的偏好，確定的求職目的是離本人最近的目的：到民營企業(yè)做公關、銷售和行政。 .關于定位一個真實的案例第三步：根據(jù)本人的求職目的，確定其主要需求和本人的特點最吻合的地方作為本人的定位。 小燕以為，對于民營企業(yè)公關、銷售、行政任務這些職位來講，企業(yè)的需求是需求一個人完成人際溝通，提高效力質(zhì)量，降低本錢；而本人相對應的特點是有熱情、擅長交流、有進取認識、花錢比較仔細。于是，面向民營企業(yè)的公關、銷售和行政職位，小

8、燕的定位是：一個擅長溝通、有熱情、花錢比較仔細的大學生。 .關于定位一個真實的案例第四步：根據(jù)本人的定位，確定適宜的表現(xiàn)方式。 簡歷部分：重點加強了做社會任務部分的描畫，這些任務都可以表達本人的擅長溝通、有熱情、花錢比較仔細的特點。在結尾描畫本人個性的時候，還參與了家庭對于本人這些特點的培育，刪去了考研討生部分，由于她以為這會干擾用人單位對本人定位的接受。 .關于定位一個真實的案例第四步：根據(jù)本人的定位，確定適宜的表現(xiàn)方式。 面試的時候：小燕沒有借他人的職業(yè)裝，而是穿了一身較為正規(guī)的見教師才穿的襯衣、西褲，整體覺得比較清新、大方、簡樸。小燕回答用人單位問的“請說說他大學期間比較有成就的事情和比

9、較失敗的事情的時候，她也重點突出了本人的任務才干，對于結果的看法，傳達著本人的定位。 .關于定位一個真實的案例第四步：根據(jù)本人的定位，確定適宜的表現(xiàn)方式。 面試的時候：小燕沒有借他人的職業(yè)裝，而是穿了一身較為正規(guī)的見教師才穿的襯衣、西褲，整體覺得比較清新、大方、簡樸。小燕回答用人單位問的“請說說他大學期間比較有成就的事情和比較失敗的事情的時候，她也重點突出了本人的任務才干，對于結果的看法，傳達著本人的定位。 .關于定位一個真實的案例第四步：根據(jù)本人的定位，確定適宜的表現(xiàn)方式。 面試的時候：小燕沒有借他人的職業(yè)裝，而是穿了一身較為正規(guī)的見教師才穿的襯衣、西褲，整體覺得比較清新、大方、簡樸。小燕回

10、答用人單位問的“請說說他大學期間比較有成就的事情和比較失敗的事情的時候，她也重點突出了本人的任務才干，對于結果的看法，傳達著本人的定位。 .關于定位一個真實的案例小燕經(jīng)過兩個月的求職，在遭遇五次失敗后，正式被一家民營企業(yè)聘為總經(jīng)理助理。.評價和分析環(huán)境條件外部環(huán)境分析.要做的三件事站在人生開展的高度，明智地評價這個環(huán)境對他的才干生長、資源積累、人際開展、目的實現(xiàn)等重要方面能否有利 評價環(huán)境 假設他面對環(huán)境的某些部分不稱心，與其埋怨和逃避，不如加以改善。 改造環(huán)境 尋覓新環(huán)境 人的明智之處在于根據(jù)本人的需求選擇適宜的環(huán)境。 .處理方法1評價本人的天賦能否夠用 3嘗試跟指點搞好關系 2眼睛不要一味

11、盯著職位和薪 4對環(huán)境無能為力時堅持沉默 .目的抉擇是中心目確實定.無目的情況的產(chǎn)生緣由 素養(yǎng)提高過程中的自然生長導致 目的盲目擬訂無法實現(xiàn)后導致 多目的形狀下的目的失切 .無目的形狀下的心思萎靡、茫然、不知所措。傾向性的順波逐流，大家怎樣我就怎樣。.無目的情況下的選擇 千萬別埋怨 基點的比較 制定出短線.無目的情況下的選擇 列出他的夢想 使這些夢想盡能夠詳細，易于衡量 為了讓事情啟動，在未來48小時可以采取 什么行動？ 誰來共享他的夢想？ 這個夢想會協(xié)助他實現(xiàn)什么樣的價值？ 這個夢想的本錢是什么？ .勝利的職業(yè)人生=積極向上的人生目的今天的全力以赴現(xiàn)實正確的選擇職業(yè)規(guī)劃公式.站長站素材 SC

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