2022學(xué)校傳染病管理制度范本

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022學(xué)校傳染病管理制度范本為認(rèn)真貫徹_傳染病防治法，保障全體師生的身體健康和公共衛(wèi)生，保證正常的教學(xué)秩序，特制定如下制度：一、學(xué)校要_教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)傳染病防治法，必須人人重視，加強(qiáng)預(yù)防。各班每天要進(jìn)行晨檢。班主任對早晨在校的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問，了解學(xué)生出勤、健康狀況。對因病缺勤的學(xué)生，班主任要追查病因并進(jìn)行登記。二、教師發(fā)現(xiàn)疫情應(yīng)該立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校發(fā)現(xiàn)疫情要在_小時(shí)內(nèi)報(bào)告鄉(xiāng)中心學(xué)校和疾病預(yù)防控制中心及縣教育局。學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)校園內(nèi)傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的收集、匯總和報(bào)告工作(學(xué)校由分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)為報(bào)告人)。1.法定傳染病(1)_

2、。鼠疫、_。(2)乙類傳染病。傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、_、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、肺結(jié)核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風(fēng)、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾。(3)丙類傳染病。流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、急性出血性結(jié)膜炎、麻風(fēng)病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病，除_、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病。(4)_部決定列入乙類、丙類傳染病管理的其他傳染病。2.其他傳染病省級人民政府決定按照乙類、丙類管理的其他

3、地方性傳染病和其他暴發(fā)、流行或原因不明的傳染病。3.不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重點(diǎn)監(jiān)測疾病。4.在同一宿舍或者同一班級，_天內(nèi)有_例或者連續(xù)_天內(nèi)有多名學(xué)生(_例以上)患病，并有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或者共同用餐、飲水時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在_小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在_小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。三、防治管理_和任務(wù)(一)全校建立預(yù)防傳染病應(yīng)急處理小組：組長：楊選清副組長：楊輔菊、王麗瓊成員：各班主任及各科任教師、后勤管理人員(二)學(xué)校建立校長負(fù)責(zé)制，成立預(yù)防傳染病應(yīng)急處理小組。1._領(lǐng)導(dǎo)。分

4、管校長為_領(lǐng)導(dǎo)，各班主任負(fù)責(zé)具體工作。2.工作任務(wù)(1)嚴(yán)把三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群(2)做到五早。早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離治療。四、嚴(yán)格疫情報(bào)告：1.報(bào)告方式當(dāng)出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報(bào)告情況時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式(電話、傳真等)向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，同時(shí)，向中心學(xué)校和教育行政部門報(bào)告。2.一旦發(fā)生傳染病事件，疫情報(bào)告人及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，召集傳染病應(yīng)急小組成員，做好專冊登記，統(tǒng)計(jì)人數(shù)。(患者_(dá)、發(fā)病日期、班級分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等)報(bào)告順序。班主任(_分鐘內(nèi))校領(lǐng)導(dǎo)(_分鐘內(nèi))_排查疫情報(bào)告人(_小時(shí)內(nèi))教育行政部門(_小時(shí)內(nèi))當(dāng)?shù)丶?/p>

5、控中心。3.重大疫情由疫情報(bào)告人于_小時(shí)內(nèi)上報(bào)疾作。2022學(xué)校傳染病管理制度范本（二）1、學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和形式。課上應(yīng)以一半以上的時(shí)間給學(xué)生完成作業(yè)，絕不能因老師講多了，而擠掉學(xué)生作業(yè)的時(shí)間和位置?！罢n上無時(shí)間做作業(yè)”的說法是不對的。2、自學(xué)后的檢測練習(xí)題。要當(dāng)堂集中揭示錯(cuò)例，讓同學(xué)們更正、討論，最后教師只講學(xué)生不會(huì)的、說錯(cuò)的或說不完整的。3、新授課的課堂作業(yè)。要以課本上的為主精選作業(yè)(復(fù)習(xí)課除外)，注重應(yīng)用，有代表性；分必做題和選做題；要獨(dú)立完成，不抄襲、不輔導(dǎo)；要學(xué)生書寫工整，一絲不茍；要保證練習(xí)的時(shí)間不少于_分鐘；要當(dāng)堂完成，下課前交作業(yè)本。4、課間不做作業(yè)。數(shù)、理、化可

6、適當(dāng)布置晚上作業(yè)，文科以早讀為主。5、按時(shí)批改。一般情況，上午的課堂作業(yè)，要在下午課前改完，并讓學(xué)生更正；下午的課堂作業(yè)，要在晚飯前改完，并讓學(xué)生更正；晚自習(xí)的作業(yè)，要力爭當(dāng)夜(最遲在第二天8:00前)改完，并讓學(xué)生更正；作文要力爭在作后三天內(nèi)改完(遲改就會(huì)低效，甚至無效)。6、認(rèn)真批改。教師批改要字體端正，富有科學(xué)性和針對性。批語對優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生要均有較高的指導(dǎo)價(jià)值。7、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生更正。教師學(xué)生要分別把錯(cuò)題(即錯(cuò)在哪一步)抄到各自的錯(cuò)題集上，以便有針對性地復(fù)習(xí)、糾錯(cuò)。8、教師應(yīng)認(rèn)真做好批改記錄，并備好、用好錯(cuò)題集，有針對性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。9、對教師批改作業(yè)的檢查、評比。、每天早、中、晚學(xué)部教務(wù)處檢查作業(yè)并如實(shí)記載，學(xué)部校長抽查檢查情況。、學(xué)部定期互閱作業(yè)，同年級同科互