2022年中考語文一輪復習：課外文言文閱讀專題 部編人教版九年級總復習

1、2022年中考語文一輪復習：課外文言文閱讀專題 部編人教版九年級總復習 2022年部編語文中考課外文言文閱讀專題習題 (一)前輩勤學 胡澹庵見楊龜山，龜山舉兩肘示之，曰：“吾此肘不離案三十年，然后于道有進。” 張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽，輒執(zhí)書立窗下，就明而讀，如是者十四年。洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存。 前輩為學勤苦如此。然龜山蓋少年事，無垢乃晚年，尤難也。（選自鶴林玉露） 注釋： 胡澹庵：北宋官員。楊龜山：即楊時，北宋學者，晚年隱居龜山，人稱龜山先生。他四十歲時還“程門立雪”，向大學者程頤求教。道：指學問。張無垢：即張九成，南宋官員，自號無垢居士，因觸犯

2、秦檜而被降職。昧爽：拂曉，黎明。洎：到。北：向北，名詞作狀語。趺：腳。 閱讀訓練 1.選出下列各句中加著重號的字和“洎北歸”的“北”字用法相同的一項。（） A.不恥下問（論語十則）B.溫故而知新（論語十則） C.孔子東游（兩小兒辯日）D.雖乘奔御風（三峽） 2.下列句子中加著重號的字的含義，不正確的一項是（）。 A就明而讀就：即，連詞。 B.然龜山蓋少年事蓋：大約，表推測。 C.無垢乃晚年乃：是，表判斷。 D.輒執(zhí)書立窗下輒：就，連詞。 3.選出對“胡澹庵見楊龜山，龜山舉兩肘示之”的句意理解正確的兩項。（） A.是向友人炫耀他讀書的用功刻苦。 B.是向友人說明，他學問上的長進是和他兩肘三十年沒

3、離開過書案有直接關系。 C.是告訴友人，做學問實在太苦了。 D.說明學問上要想有所建樹，就必須勤學苦讀。 4.本文雖表現(xiàn)的都是勤學苦讀，但在描寫兩人的寫法上卻不一樣。請聯(lián)系短文舉例說明。 答：_ 5.“洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存。”這幾句用了什么寫法？在文中起什么作用？ 答：_ 6.你知道“程門立雪”的典故嗎？它說明了什么？請你再寫出兩個勤學苦讀的典故。 答：_ （二）、趙襄主學御 趙襄主學御于王子期，俄而與子期逐，三易馬而三后。襄主曰：“子之教我御，術未盡也?！睂υ唬骸靶g已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調于馬，而后可以追速致遠。今君后則欲速臣，先則恐逮于臣。夫誘道

4、爭遠，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調于馬?此君之所以后也?！?注釋： 趙襄主：趙襄子。御：駕車。王子期：古時善于駕車的人。逐：追趕，這里指駕車賽馬。易：更換。后：方位名詞做動詞，落后。調：諧調。誘：引導。此所以：這就是的原因。 精練 一.解釋加點的詞. 1.趙襄主學御于王子期()2.術未盡也() 3.先則恐逮于臣()4.夫誘道爭遠() 二.翻譯 1.術已盡，用之則過也。 _ 2.人心調于馬，而后可以追速致遠。 _ 3.而先后心皆在于臣，尚何以調于馬? _ 三.你認為趙襄王落后的原因是什么?你贊成王子期的看法嗎? _。 ” （三）管寧割席節(jié)選 管寧、華歆(xn)共園中鋤菜，見地有片金。管

5、揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書有乘軒冕過門者寧讀如故歆廢書出觀。寧割席分坐，曰：“予非吾友也。” 注釋席：坐具、坐墊。軒冕：軒，大馬車;冕，大禮帽。 管寧割席閱讀答案(一) 1，給加點的字、詞注音。 華歆擲軒冕 2，解釋句中加點的字、詞。 (1)管寧、華歆共園中鋤菜。_ (2)管揮鋤與瓦石不異。_ (3)又嘗同席讀書。_ (4)有乘軒冕過門者。_ 3，翻譯句子。 (1)華捉而擲去之。 (2)寧讀如故，歆廢書出看。 4，“管寧割席”可以看出管寧是怎樣一個人? （四）魯肅過蒙屯下 魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：呂將軍功名日顯，不可以故意待之，君宜顧之。遂往詣蒙。

6、酒酣，蒙問肅曰：君受重任，與關羽為鄰，將何計略，以備不虞?肅造次應曰：臨時施宜。蒙曰：今東西雖為一家，而關羽實虎熊也，計安可不豫定?因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。遂拜蒙母，結友而別。時蒙與成當、宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國事，子弟雖小，不可廢也。書三上，權乃聽。蒙于是又為擇師使輔導之其操心率如此。 注：詣：拜訪。虞(y)：意料，預料。造次：魯莽，輕率。拊(f)：撫摸。拜：拜望，拜見。 魯肅過蒙屯下閱讀題： 1.解釋文中加點詞語的意思。 (1)過蒙屯下過：(2)遂往詣蒙詣： (3)肅于是越席就之就：(4

7、)權悉以兵并蒙悉： 2.于是又為擇師使輔導之其操心率如此 3.句子翻譯 (1)將何計略以備不虞? (2)吾不知卿才略所及乃至于此也。 4.魯肅為什么和呂蒙“結友”? 5.聯(lián)系課文孫權勸學，談談你對呂蒙的看法。 4.魯肅起初對呂蒙不屑一顧，在和呂蒙交談后，被他的才能和謀略所折服，于是，與他“結友”而別。 （五）王冕僧寺夜讀 王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。 安陽韓性聞而異之，錄為

8、弟子，學遂為通儒。 10、結合文意，解釋下列句中加點的詞。 竊入學舍曷不聽其所為？ 瑯瑯達旦。安陽韓性聞而異之 11、與“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一項是（） A或以為死，或以為亡B必以分人 C屬予作文以記之D以刀劈狼首 12、翻譯下列句子。 （1）冕因去，依僧寺以居。 （2）冕小兒，恬若不知。 13、從本文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是什么？ （六）王羲之學書 【原文】 晉王羲之，字逸少，曠子也。七歲善書，十二見前代筆說于其父枕中竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所秘”，羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法？”父見其小，恐不能秘之。語羲之曰：“待爾成人，吾授也?！?/p>

9、羲之拜請：“今而用之，使待成人，恐蔽兒之幼令也?！备赶玻炫c之。不盈期月，書便大進。 衛(wèi)夫人見，語太常王策曰：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智?！绷魈樵唬骸按俗颖乇挝崦??！?晉帝時祭北郊，更祝版，工人削之，筆入木三分。 三十三書蘭亭序。三十七書黃庭經。書訖，空中有語：“卿書感我而況人乎！吾是天臺丈人。”自言真勝鐘繇。羲之書多不一體。（選自張懷瓘書短.王羲之） 【注釋】曠：王曠，王羲之之父。筆說：論書法的書。幼令：幼年時的美好才華。衛(wèi)夫人：衛(wèi)夫人，名鑠，字茂猗(公元242-349年)，河東安邑(今山西夏縣北)人，是晉代著名書法家。衛(wèi)鑠為汝陰太守李矩之妻，世稱衛(wèi)夫人。衛(wèi)氏家族世代工書，衛(wèi)鑠

10、夫李矩亦善隸書。衛(wèi)夫人師承鐘繇，妙傳其法。王羲之少時曾從其學書，衛(wèi)夫人是“書圣”的啟蒙老師。祝版：祭神的木板。 【閱讀訓練】 1解釋加點詞語。 （1）七歲善書（2）“爾何來竊吾所秘”（3）父見其小，恐不能秘之 （4）恐蔽兒之幼令也。（5）不盈期月（6）衛(wèi)夫人見，語太常王策曰 2翻譯。 （1）待爾成人，吾授也。 （2）此子必蔽吾名。 3文中王羲之成功的原因是什么？從中能得到什么啟示？ （七）誡子書 【原文】 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮

11、廬，將復何及！ 【閱讀訓練】 1用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 靜以修身。 儉以養(yǎng)德。 非澹泊無以明志。 非寧靜無以致遠。 2本文作者就哪幾個方面進行了論述？從這幾個方面又是怎樣展開論述的？ 答： 3作者寫這封信的用意是什么？ 答： 4文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話。 答： 果。3.告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。4.非澹泊無心明志，非寧靜無心致遠。 （八）東方朔救乳母 葛洪 漢武帝乳母嘗于外犯事，帝欲申憲，乳母求救東方朔。朔曰：“帝忍而愎，旁人言之，益死之速耳。汝臨去，慎勿言，但屢顧帝，我當設奇以激之?！比槟溉缙溲浴Ｋ吩诘蹅仍唬骸叭暌怂偃?！帝已壯

12、矣，豈念汝乳哺時恩邪？尚何還顧！”帝雖才雄心忍，亦深有情戀，乃凄然愍之，即敕免罪。 （選自西京雜記，略有改動） 【注釋】申憲：依法懲處。申，按照。憲，法律。愎b：固執(zhí)任性。愍mn：哀憐。 13.下列加點文言實詞解釋有誤的一項是：（2分） A.但屢顧帝（回頭看）三顧臣于草廬之中（拜訪） B.帝雖才雄心忍（容忍）然胡不已乎（停止） C.至若春和景明（日光）相委而去（丟下，舍棄） D.無案牘之勞形（使勞累）窺谷忘反（通“返”） 14.下列加點文言虛詞的意義和用法相同的一項是：（2分） A.漢武帝乳母嘗于外犯事告之于帝 B.旁人言之何陋之有 C.我當設奇以激之無從致書以觀 D.乃凄然愍之乃不知有漢 1

13、5.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分） （1）吾妻之美我者，私我也。（2分） （2）帝已壯矣，豈念汝乳哺時恩邪？（2分） 16.內容把握。（4分） （1）選文篇幅短小，但情節(jié)完整。請細讀選文，摘錄文中詞語填空。（2分） 開端：乳母發(fā)展：乳母高潮：東方設奇結局：武帝赦免 （2）東方朔言“我當設奇以激之”，你認為他的計謀“奇”在何處？（2分） （九）魯人曹沫 曹沫者，魯人也，以勇力事魯莊公。莊公好力。曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北。魯莊公懼，乃獻遂邑之地以和，猶復以為將。 齊桓公許與魯會于柯而盟?；腹c莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公?；腹笥夷覄樱鴨栐唬骸白訉⒑斡?”曹沫曰：“齊強魯弱，而大國侵

14、魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境，君其圖之!”桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面就群臣之位，顏色不變，辭令如故，?；腹?，欲倍其約。管仲曰：“不可，夫貪小利以自快，棄信于諸侯，失天下之授，不如與之?！庇谑腔腹烁铘斍值?，曹沫三戰(zhàn)所亡地盡復于魯。 【注釋】好力：愛好勇武、力氣。敗北：戰(zhàn)敗逃跑。北，打了敗仗往回逃。魯城壞即壓齊境：意思是說，你們侵略魯國，已經深入到都城邊緣、假如魯國的都城倒塌，就會壓到齊國的邊境了。顏色：臉色。辭令如故：像平常一樣談吐從容。倍：通“背”。背棄、違背。 21解釋下列加點字的意思。（2分） 齊桓公許與魯會于柯而盟（）曹沫三戰(zhàn)所亡地盡復于魯（） 以勇力事魯莊

15、公（）桓公與莊公既盟于壇上（） 22說說“曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公”的目的是什么？（3分） 23將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。（4分） 夫貪小利以自快，棄信于諸侯，失天下之授，不如與之。 參考答案： （一）前輩勤學 1、C（例句中的“北”和C項的“東”都是方位名詞用作狀語，意思分別是“向北”、“向東”，在句中作動詞的狀語。A項中的“恥”是形容詞的意動用法，意為“以為恥”。B項中的“新”是形容詞作名詞，意為“新知識”。D項中的“奔”是動詞作名詞，意為“奔跑的馬”）2.A（“就”在這里是動詞，作“靠近”講，不是連詞）3.BD4.寫楊龜山的苦讀，運用的是側面描寫，用他的臂肘三十年不離書案，來表現(xiàn)他的苦讀精神；寫

16、張無垢用的是正面描寫的方法，記敘他在黎明時分，立在窗下執(zhí)書苦讀的情形。5.用的是間接襯托手法。用留在窗下石上的足跡至今還宛然猶存，隱隱約約的樣子，間接襯托出他堅持不懈的勤奮精神。6.“程門立雪”說的是楊龜山向大學問家程頤虛心求教的事。一日龜山到洛陽求教程頤，看到程頤坐在椅子上睡著了，龜山就一直在門外耐心等待。程頤醒來，看到外面的雪下了一尺多深，而龜山一直站在雪中。這說明了龜山的求知若渴和尊師的美德。典故：“車胤囊螢映雪讀書”，“匡衡鑿壁借光”。 譯文： 胡澹安去見楊龜山，楊龜山舉起自己的兩個臂肘給他看，說：“我這兩個臂肘有三十年沒有離開過書案，這以后在學問上才有了些進步?！?張無垢被貶到橫浦，

17、住在城西的寶界寺。他的臥室里有一個小矮窗，每天天剛蒙蒙亮，他就手拿書卷立在窗前開始趁著日光讀書，這種情況持續(xù)了十四年。等到他回北方的時候，窗下的石頭上，雙腳留下的痕跡隱約可見，至今還存在著。 前輩們從事學習勤奮刻苦都像這樣，然而楊龜山是少年時的事，張無垢卻是晚年的事，更難能可貴??！ (二）趙襄主學御 一、l.向2.窮盡3.被4.發(fā)語詞 二、1.技術已經全教給你了，(但你)在使用時出了錯。2.人的精神和馬相諧調，之后才可以追上那跑得快的，到達遠方的目的地。3.而不論領先還是落后，您的精神都集中在我的身上，還怎么和馬相諧調呢? 三、駕車講究人的精神和馬相諧調，注意力在前方目的地，而趙襄主卻將注意力

18、集中在王子期身上。贊成。其實做任何事情都是同樣的道理。 趙襄主學御翻譯： 趙襄主向王子期學習駕車，學了不多久，就和王子期駕車比賽，換了三次馬，三次都落在了后面。襄主說：“你教我駕車，沒把技術全教給我?！蓖踝悠诨卮鹫f：“技術是全教給你了，但你在使用時出了錯誤。凡是駕車賽馬，最要緊的是馬套在車上舒適安順，人的精神和馬相諧調，之后才可以追上跑得快的，到達遠方的目的地?，F(xiàn)在您落后時想趕上我，領先時又怕被我趕上。實際上趕馬上路，遠途競賽，不在先就在后，而不論領先還是落后，您的精神都集中在我的身上，還怎么和馬相諧調呢?這就是您落后的原因?！?（三）管寧割席1、略。2，(1)共同(2)沒有差別(3)曾經(4

19、).的人 3，(1)華歆拿起來又扔掉了金子。 (2)管寧讀書和原來一樣，華歆放下書出去觀看。 4，是一個淡泊名利，不事權貴、非常清高的一個人。 （四）魯肅過蒙屯下翻譯： 魯肅取代周瑜(為水軍都督)，當陸口駐屯，經過呂蒙所在的屯下。魯肅(當時)對呂蒙還比較輕視。有人對魯肅說：“呂將軍的功名一天比一天顯著，不可以用舊眼光來看待，您應當去拜訪他。”(魯肅)就去拜訪呂蒙。酒過三巡，呂蒙問魯肅：“您受到重任，與蜀漢的關羽為鄰對峙，您將用什么辦法來防止不測的發(fā)生。”魯肅輕率地回答：“事到臨時怎么適宜就怎么辦吧。”呂蒙說：“現(xiàn)在長江東西雙方(指西蜀和東吳)雖然看上去很和睦，像一家人一樣，而關羽實際上是像熊虎

20、一樣有野心的人，怎么能不事先預訂好應急方案呢?”就這個時機呂蒙為魯肅籌劃了五個應急方案，魯肅就站起來離開自己的坐席，來到呂蒙身邊，拍著呂蒙的背說：“呂子明啊，我不知道您的才干和謀略已經達到了這樣的高度?！濒斆C就拜望了呂蒙的母親，與呂蒙結交為摯友后分別。當時呂蒙屯軍與成當、宋定、徐顧非常的靠近。這三位將軍戰(zhàn)死后，他們的兒子都還很小。孫權想把這三人的軍兵，部曲全都給呂蒙(又差一點發(fā)財)?？墒菂蚊蓤詻Q的辭讓，說這三位將軍勤勞國事，為國家戰(zhàn)死，國家還是不應該為了暫時的利益而忘記這些孤兒。接連上書三次，孫權才同意這一做法。呂蒙又找到了幾位老師，讓他們輔導這些孩子，他對國家，朋友的操心大概都是這個樣子。

21、1.(1)經過，(2)到，(3)走近，(4)全、都。 2.于是又為擇師/使輔導之/其操心率如此 3.(1)(你)打算用什么計策來防備意外情況呢?(2)我不知道你的才能和謀略竟到了這種地步。4.魯肅起初對呂蒙不屑一顧，在和呂蒙交談后，被他的才能和謀略所折服，于是，與他“結友”而別。 5.此題為開放性題目。(1)勤奮好學;(2)勇而有謀略，識軍計。(此答案僅在參考，只要說的有理即可。) （五）王冕僧寺夜讀參考答案： 10、（4分）偷偷地，暗中,悄悄地。通“何”，為什么。 早晨。意動用法，對感到驚訝 11、c（2分） 12、（2分）（1）王冕于是離開家，緊挨著一座寺廟住下來。 (2)王冕是小孩子，卻

22、滿不在乎像沒有看見似的。 13、（2分）其根本原因在于王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，并且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他后來成功的基石。 (六）王羲之學書 【參考譯文】 晉朝王羲之，字號逸少，王曠的兒子。七歲就擅長書法，十二歲看見父親枕頭中有筆說，偷來讀，父親說：“你為什么要偷我的秘籍？”王羲之笑著卻不回答，母親問：“你看的是用筆法嗎？”父親看他年齡小，恐怕不能領悟，告訴王羲之說：“等你長大成人我再教你書法?！蓖豸酥虬菡f：“現(xiàn)在就讓兒子看這書吧，長大再看就耽誤了孩兒幼年發(fā)展了?！备赣H很高興，立刻就把書給了他。還不到一個月時間，書法就有了很大進步。 衛(wèi)夫人知道后，告訴太常

23、王策說：“這孩子一定正在看用筆訣，最近看見他的書法，就已老成大器?！蓖醪吡髦蹨I說：“這孩子將來一定能遮住我的名聲?！?晉帝時，朝廷在北郊舉行祭祀大典，更換祝版時，工人削去他的字，滲入木板三分。三十三寫了蘭亭序，三十七寫了黃庭經，寫完后，空中有人語說：“卿的書法都感動我，而況世人呢？我是天臺丈人，自稱真勝鐘繇?！濒酥畷ǘ鄶?shù)不是一種字體。 參考答案：1解釋加點詞語。 （1）善：擅長（2）秘：秘藏的論書法的書（3）秘：嚴守秘密 （4）蔽：阻礙（5）盈：滿（6）語：告訴 2翻譯 （1）待爾成人，吾授也。等到你長大成人了，我再教你吧。 （2）此子必蔽吾名。這孩子（將來）一定會超過（掩蓋）我的名聲的。 3文中王羲之成功的原因是什么？從中能得到什么啟示？ 原因：天資聰穎，喜好書法，主觀努力及教導得法等。 啟示：興趣是最好的老師，王羲之正是因為喜好寫字，好學上進，又天資聰穎，得名家教導，才成為書圣的。 （七）誡子書 【譯文】君子的品德，靠靜來修身