2019九年級歷史第一學(xué)期 第三單元 中世紀(jì)的西歐和拜占庭 第7課 法拉克王國與西歐封建制度學(xué)案

1、第7課法拉克王國與西歐封建制度【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道查理馬特改革和西歐封建等級制度；基督教的傳播及影響。2.了解封建莊園經(jīng)濟(jì)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：封建等級制度、基督教會(huì)的統(tǒng)治。2.難點(diǎn)：基督教統(tǒng)治的影響。【自主學(xué)習(xí)】1_世紀(jì)末，日耳曼人不斷侵入日漸衰落的羅馬帝國，后來在_的廢墟上建立起來一個(gè)個(gè)日耳曼國家，西歐進(jìn)入了_社會(huì)。在眾多日耳曼國家中，_王國是最大的國家。2公元8世紀(jì)初，法拉克王國的宮相_推行_制，實(shí)行土地分封。經(jīng)過層層分封，形成了國王、_、侯爵、_、_、男爵等不同爵位的封建主等級，封爵之外還有_，是最低等級的封建主。公元9世紀(jì)，_制度在西歐開始確立，逐漸成為西歐普遍的社會(huì)制度。3查理曼

2、帝國是通過戰(zhàn)爭征服建立起來的，缺乏統(tǒng)一的_基礎(chǔ)和_基礎(chǔ)。查理大帝死后，帝國出現(xiàn)分裂，逐漸發(fā)展成為_、_和_三個(gè)國家。49至13世紀(jì)，封建莊園作為一種新的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)組織遍布西歐各國。莊園盛行_制度，莊園領(lǐng)主采用_的方式剝削農(nóng)奴。封建莊園是中世紀(jì)西歐_的基本組織形式，也是西歐中世紀(jì)_的基礎(chǔ)。5.公元_世紀(jì)，_在_創(chuàng)立基督教?；浇痰慕?jīng)典是_,組織是_。公元2世紀(jì)以后，基督教的教義由早期的反對_，譴責(zé)富人剝削，變?yōu)樾麚P(yáng)忍耐服從、君權(quán)神授等思想。4世紀(jì)末，基督教被_定為國教。隨著基督教的傳播和發(fā)展，教會(huì)成為西歐最大的_，是維護(hù)_的精神堡壘。6.11至13世紀(jì)是基督教在西歐盛行的時(shí)期，使日耳曼人實(shí)現(xiàn)了從

3、_社會(huì)向_社會(huì)的跨越；使西羅馬帝國滅亡以后處于分裂狀態(tài)下的各民族、各地區(qū)有了相對統(tǒng)一的宗教信仰，中世紀(jì)西歐形成了具有鮮明基督教色彩的_和_。【合作探究】1.探討西歐封建等級制度是怎樣建立起來的？2.分析中國封建社會(huì)同西歐封建社會(huì)相比，有什么不同？13.說說西歐封建莊園的特點(diǎn)、運(yùn)作模式、影響各是什么？4.什么是宗教？我們該如何正確認(rèn)識宗教、邪教、封建迷信？我們應(yīng)該怎樣正確地對待“宗教信仰自由”、邪教、封建迷信？【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1.西歐進(jìn)入封建社會(huì)的時(shí)間是（）A4世紀(jì)末年B5世紀(jì)末C6世紀(jì)末D7世紀(jì)末2.西歐封建制度的核心是（）A封建等級制B封君封臣制C禪讓制D世襲制3.下列有關(guān)西歐封建社會(huì)的表述，錯(cuò)

4、誤的是()A.封建主與附庸之間的關(guān)系以血緣為紐帶B.羅馬教廷有至高無上的權(quán)力C.教皇和教會(huì)是西歐最大的土地所有者D.在精神和文化領(lǐng)域，神權(quán)凌駕一切4913世紀(jì)，封建莊園作為一種新的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)組織遍布西歐各國，是一個(gè)相對獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)單位，莊園盛行（）A.等級制度B.農(nóng)奴制度C.勞役制度D.宗教制度5中世紀(jì)早期，學(xué)者們的思想靈感來源于圣經(jīng)和教會(huì)；11世紀(jì)初期，西歐的一些主教們在教區(qū)內(nèi)組建學(xué)校，并邀請知名學(xué)者擔(dān)當(dāng)主講教師；12世紀(jì)，教會(huì)學(xué)校已開設(shè)了法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)等正式課程。上述材料反映了中世紀(jì)時(shí)基督教會(huì)()A.宣傳耶穌就是“救世主”B.對西歐政治制度的影響C.是西歐社會(huì)的宗教權(quán)威D.促進(jìn)了文化教育的

5、發(fā)展6公元1世紀(jì)，基督教產(chǎn)生于一帶。（）A.希臘B.麥加C.巴勒斯坦D.羅馬7教會(huì)是西歐最頑固的封建精神保壘，主要表現(xiàn)在（）壟斷教育反對學(xué)習(xí)基督教神學(xué)以外的知識宣揚(yáng)復(fù)興希臘羅馬文化宣揚(yáng)圣經(jīng)是一切知識的頂峰ABCD8.看圖回答問題：2（1）此圖反映了什么現(xiàn)象？（2）在統(tǒng)治階級內(nèi)部中，上下級之間是一種什么樣的關(guān)系？這種現(xiàn)象的產(chǎn)生與哪次改革有關(guān)系？改革的核心內(nèi)容是什么？（3）這種西歐封建社會(huì)等級制度是建立在什么基礎(chǔ)上的？（4）請列舉出經(jīng)過這次改革，所形成的封建主等級有哪些不同的爵位？【我的收獲】參考答案【自主學(xué)習(xí)】1.5；西羅馬帝國；封建；法蘭克。2.查理馬特；采邑制；公爵；伯爵；子爵；騎士；封建等

6、級。3.經(jīng)濟(jì)；政治；法蘭西；德意志；意大利。4.農(nóng)奴；勞役地租；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)；社會(huì)。5.1；耶穌；巴勒斯坦；圣經(jīng)；教會(huì)；羅馬暴政；羅馬帝國；封建主；封建統(tǒng)治。6.氏族；封建社會(huì)；社會(huì)意識；行為規(guī)范?！竞献魈骄俊?.查理馬特的采邑制改革，奠定了西歐封建騎士制度的基礎(chǔ)，國王、封建主和基督教會(huì)通過層層采邑分封建立起依次互為主從的金字塔的封建等級制度。2.中世紀(jì)的歐洲，文化落后，思想愚昧，是歷史上所謂的“黑暗時(shí)代”而在中國，正是文化和科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)期，東西方文化形成了強(qiáng)烈的對比。3.特點(diǎn)：在經(jīng)濟(jì)上自給自足，封閉保守。模式：莊園盛行農(nóng)奴制，莊園領(lǐng)主采用勞役地租的方式剝削農(nóng)奴，他們不但剝削和役使農(nóng)奴，而且控制農(nóng)奴的人身。影響：是中世紀(jì)西歐農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本組織形式，也是西歐中世紀(jì)社會(huì)的基礎(chǔ)。4.三教的產(chǎn)生都是在社會(huì)矛盾、階級矛盾極其尖銳，不能掌握命運(yùn)的人需要精神安慰的情況下產(chǎn)生的有著濃厚而廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，因而能被整個(gè)社會(huì)迅速而平靜地接受。古代世界，由于人們無法科學(xué)地認(rèn)識自然和社會(huì)現(xiàn)象，面對人生的艱辛和困惑，往往借助神靈尋求幫助、寄托理想、獲得安慰，這就形成了人的內(nèi)心深處的宗教需要宗教的神創(chuàng)論、靈魂不滅論、天堂地獄論和善惡報(bào)應(yīng)說的基本觀念，自然就被人們接受，所以三大宗教就逐漸發(fā)展成了世3界性的宗教?！井?dāng)