有關(guān)實習(xí)班主任工作總結(jié)怎么寫

1、Word 有關(guān)實習(xí)班主任工作總結(jié)怎么寫 有關(guān)實習(xí)班主任工作總結(jié)怎么寫篇1 實習(xí)期間和我的指導(dǎo)老師學(xué)到了和多關(guān)于做班主任的閱歷。 回顧這半年的生活，感覺指導(dǎo)老師的班級在他細心的管理下越來越好，同學(xué)們從稚嫩到成熟，雖然我沒有做班主任，但是在我的指導(dǎo)老師身上我還是學(xué)到了不少東西。下邊就簡潔說一說我學(xué)到的如何管理班級。 一、給班級樹立目標、給同學(xué)樹立目標： 樹立目標無論是對班級還是對同學(xué)都有著極大的推動作用，樹立班級目標和同學(xué)目標都是為了讓同學(xué)學(xué)習(xí)的更加有動力，同學(xué)們會在有目標的狀況下更加努力勤奮。 二、專心督促同學(xué)： 開學(xué)前期，指導(dǎo)老師班級成果較差，整個班級的學(xué)風(fēng)太差而導(dǎo)致同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境不好，所以

2、導(dǎo)致考試不抱負，但是為了制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)老師實行了各種方法，比如：充分利用早讀的時間來背誦語文和英語，利用晚自習(xí)的時間做一些練習(xí)冊和卷子等，對于進步的同學(xué)給與相應(yīng)的嘉獎，對后進生給與鼓舞與幫忙。 三、嚴抓課堂紀律： 課堂紀律的好壞直接影響著班級學(xué)習(xí)壞境和氣氛，還有學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性的凹凸，完全關(guān)系著同學(xué)們學(xué)習(xí)的心情，所以必需要對班級提出嚴格的要求，假如一個班級沒有良好的紀律，那么這個班級就想一盤散沙。在課堂上對同學(xué)提出相應(yīng)的要求，讓他自己時刻提示自己，掌握自己違反紀律，這樣就能夠很好的提高課堂氛圍，從而制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 就在指導(dǎo)老師的嚴格管理下班級此刻越來越好，同學(xué)們成果

3、也在不斷提高?？吹竭@樣的結(jié)果，讓我不禁對我的指導(dǎo)老師感到佩服，也讓我從中學(xué)到了許多，也給我在實習(xí)生活和實習(xí)工作中很大幫忙。 有關(guān)實習(xí)班主任工作總結(jié)怎么寫篇2 一、班級狀況分析: 1、班是七班級的一般班，共有同學(xué)59人，其中男生47人，女生13人。 思想道德狀況： 本班總體還可以，班風(fēng)還算健康，同學(xué)團結(jié)向上，大部分同學(xué)已具備了較佳的思想品德，能做到敬重老師，對待老師講禮貌，遇到問題情愿跟老師溝通，虛心地向老師學(xué)習(xí)。但由于問題男生較多，從而突發(fā)狀況較多。這是以后班主任工作要留意處理協(xié)調(diào)好的問題。 學(xué)習(xí)狀況： 我們班是一般班，大部分都不是通過考試進入學(xué)校的。部分同學(xué)比較自覺，作業(yè)能仔細完成，有肯定的

4、相互競爭意識，據(jù)班主任和科任老師反映，課堂氣氛不太活躍，多數(shù)同學(xué)不太敢于發(fā)言、質(zhì)疑。不過有部分同學(xué)還是勤奮好學(xué)的，并且情愿相互學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)效率較低。同學(xué)剛進入初二，在學(xué)習(xí)競爭下，感覺到學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不得當，一旦受到考試成果的打擊，很簡單變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點應(yīng)當是引導(dǎo)同學(xué)找到合適的學(xué)習(xí)方法，漸漸適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)養(yǎng)成仔細嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致由于一時的挫折而丟失斗志。 班級紀律狀況： 班級紀律整體良好，多數(shù)同學(xué)時間觀念強，一般都比學(xué)校要求的時間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂寧靜有序，

5、按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。 班領(lǐng)導(dǎo)工作狀況： 大部分班領(lǐng)導(dǎo)的樂觀性很高，工作主動，工作力量良好，有責任心，能夠團結(jié)同學(xué)，在做好自己分內(nèi)事的同時幫助班主任管理班級，有問題能準時向班主任反映，協(xié)作班主任開展工作，共同搞好班集體。 共性狀況： 大部分同學(xué)還是比較活潑的，但也有少數(shù)同學(xué)比較緘默，在座位支配上已經(jīng)交叉共性活潑與不活潑的同學(xué)，使同學(xué)不至于性格走向極端。 其他狀況： 同學(xué)衣著樸實大方。雖然是90年月誕生的新生代，但并沒有受到“追逐潮”等不良習(xí)氣的影響。 二、主要任務(wù)： (一)工作目標 1，主動熟識班級、同學(xué)基本狀況，協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù)。建立一個和諧、樂觀、向上、優(yōu)秀的班集體

6、，使整個班級團結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的集體意識。 2，樂觀組織班級活動，增進師生間的相互溝通;與同學(xué)融洽相處，做同學(xué)的良師益友，提高同學(xué)的成果。通過觀看和溝通了解到班上各個同學(xué)的狀況，關(guān)心他們加強練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢，培育其學(xué)習(xí)力量，引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。 3，搞好班集體建設(shè)。制定班規(guī)完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關(guān)系，提高班集體的分散力，從而提高班級整體水平。 4，加強與原任班主任以及任課老師的溝通與協(xié)作，以利于全面開展工作 (二)工作措施 1、根據(jù)原任班主任工作方案，主動、深化地了解班級的基本狀況; 2、連續(xù)抓好同學(xué)的思想工

7、作 (1)針對個別同學(xué)進行急躁的談話,直到行之有效。 (2)多多了解關(guān)懷同學(xué),與同學(xué)溝通，了解同學(xué)思想、學(xué)習(xí)狀況，努力開導(dǎo)同學(xué),盡力做好心理專家和引導(dǎo)者. (3)利用空余時間進行家訪,準時與家長溝通狀況,統(tǒng)一思想。 (4)對一些要求上進的同學(xué)要充分調(diào)動他們的樂觀性,鼓舞他們再上一個臺階。 3、采納多種方法強化同學(xué)的思想道德教育，開展主題活動; 4、樂觀組織、參加同學(xué)的課內(nèi)、外活動; 5、協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù); 6、對同學(xué)進行有針對性的個別教育. (三)日常工作 作為一名初二的班主任要服務(wù)好同學(xué)的各個方面，詳細的日常工作有以下幾點。 1.參與學(xué)校和班級組織的班主任工作會議，領(lǐng)悟?qū)W校的最新班

8、級管理精神。 2.每周一早上六點五非常組織同學(xué)參與升旗儀式，周二至周五早上六點五非常到教室檢查同學(xué)早讀紀律狀況 3.自習(xí)課或討論性學(xué)習(xí)課，呆在教室，維持教室紀律，給同學(xué)自習(xí)供應(yīng)一個好的環(huán)境。 4.在上晚自習(xí)前非常鐘到教室，提示同學(xué)的預(yù)備晚自習(xí)的科目以及利用相對時間與同學(xué)進行溝通。 5.體察同學(xué)的思想動向，處理同學(xué)中消失的問題。 6.仔細改作業(yè)喝試卷，總結(jié)同學(xué)在學(xué)習(xí)中消失的問題。 三、工作支配 鑒于我是從10月10號即_中學(xué)20_20_學(xué)年第一學(xué)期的第七周接手初二(1)班實習(xí)班主任的，實習(xí)7周，于是班級工作便從第七周開頭方案到第14周。依據(jù)學(xué)校支配和同學(xué)實際狀況，方案如下： 第一周： 熟識班里的

9、基本狀況，盡量和同學(xué)融為一體，融入班集體，同時爭取盡可能地記住同學(xué)的名字，名字與人能夠?qū)μ柸胱?第七周： 1，了解大體同學(xué)的隱性狀況，如家庭狀況，學(xué)習(xí)狀況，思想狀況等，以及在班里形成的不同團體; 2，關(guān)心同學(xué)出黑板報等班級日常工作; 3，以主題班會形式進行學(xué)習(xí)教育。 第八周： 1，確定轉(zhuǎn)化對象及轉(zhuǎn)化目標，通過各種可利用渠道了解他，接觸他; 2，參加到同學(xué)的各種互動當中去; 3，進行主題為“學(xué)習(xí)溝通”的主題班會課。 第九周： 建立班規(guī),充分利用班規(guī)的約束作用和小助手的幫助作用。加強各學(xué)科老師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成果。 第十周： 連續(xù)從各方面關(guān)心轉(zhuǎn)化對象，力爭從思想到行動上給與他關(guān)心。以小型主

10、題班會形式進行思想教育。 第十一二三周： 爭取開展其次課堂活動。搞好班集體建設(shè)。以小型主題班會形式進行交際教育。 第十四周：進行班主任交接工作和實習(xí)總結(jié)，以大型主題班會形式進行感恩教育并與同學(xué)告辭。 有關(guān)實習(xí)班主任工作總結(jié)怎么寫篇3 懷著期盼和喜悅的心情，我與學(xué)院另外八位實習(xí)同學(xué)來到云路中學(xué)，開頭了為期六周的教育實習(xí)生活。 一個多月的實習(xí)生活，讓我嘗到了身為一名老師的甜酸苦辣，更讓我體會到一名老師肩負的責任。在這30多天里，作為一名實習(xí)老師，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校和班級的同學(xué)，本著對同學(xué)負責的態(tài)度盡全力做好班主任工作;同時，作為實習(xí)生的一員，我始終緊

11、記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，并和隊友們團結(jié)協(xié)作，完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，很好地塑造了湛江師范學(xué)院人文學(xué)院漢語言文學(xué)師范教育專業(yè)的良好形象，給實習(xí)學(xué)校留下了好的印象，得到他們的全都好評。實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是教育見習(xí)工作、英語教學(xué)工作、班主任工作、教育調(diào)查工作。下面就班主任工作狀況進行具體總結(jié)： 一、班主任工作見習(xí)：主動接近、急躁輔導(dǎo);預(yù)備充分、悉心輔導(dǎo) 首先，我能較快地了解整個班的狀況、特點。第一天與同學(xué)們接觸后，我仔細地作了自我介紹，然后到同學(xué)中間了解他們的姓名，初步收集班委、團委名單，與班長作簡潔的溝通。接著，我們就急著找原班主任作進

12、一步了解，但老師并沒有很直接地告知我們，而是建議我們自己動手調(diào)查，通過細心觀看去發(fā)覺、查找想要知道的答案。當時我并不是很能理解他的用意，但后來經(jīng)過商議 后，最終明白楊老師的專心良苦。由于實習(xí)期間就應(yīng)當用自己的眼睛觀看這個班，專心融入這個班，只有這樣，才能真正熬煉我們的班主任工作力量。 我們知道，如何去面對同學(xué)，如何開展班主任工作，是對我們的一大考驗。在這個考驗中，楊老師準時賜予我們許多班級管理方面的閱歷，讓我們受益不少，如：充分發(fā)動班委、團委幫助工作開展，課間多下班與同學(xué)談心，多設(shè)法關(guān)心后進生等等。在老師的教導(dǎo)下，我們其次天下午便召集班委、團委的相關(guān)成員召開了一個座談會。 座談會初始階段基本都

13、是我們在談，經(jīng)過楊老師的引導(dǎo)后，他們開頭暢所欲言，并踴躍到講臺上作自我介紹，讓我們的調(diào)查了解工作進行得非常順當。盡管在對于班級目前存在的紀律作風(fēng)、學(xué)習(xí)成果不夠抱負等問題上，他們沒能提出什么有效的建議措施，但紛紛向我們遞交了決心書，表示日后將全力幫助我們進行工作?？粗且环莘菡Z言樸實的決心書，我們都感到欣慰，也對將來的5周布滿了信念?？梢哉f，我們的預(yù)備工作是比較順當?shù)摹?其次，我能較快地熟識和把握同學(xué)的基本狀況。為了增進對同學(xué)的了解，我和其他實習(xí)的同學(xué)都抓住一切機會和他們溝通接觸。除了上課時間，我基本都堅持跟班，雖然我們是支配值周制的。剛開頭時，同學(xué)都不太情愿和我說話，我顯得很被動，總是寥寥幾句

14、便感到尷尬，或許是這個班70%都是男生，女生又比較害羞的原因吧。一時間，我有點失落，覺得自己好象很難融入這個班級，或許是同學(xué)覺得我的樣子有些嚴厲 ，不是很主動與我接近吧。在這困難的時刻，非常感動的是，一起來實習(xí)的同學(xué)和楊老師都熱心地賜予我關(guān)心和指導(dǎo)，教我如何實行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況入手，逐步進入他們的視野和心靈，漸漸地與他們熟識起來。在他們的指引下，我開頭樂觀實行主動措施與同學(xué)接近、溝通： 有關(guān)實習(xí)班主任工作總結(jié)怎么寫篇4 在進行教學(xué)實習(xí)的同時，我還進行了班主任工作實習(xí)。從進入_市第十七中學(xué)學(xué)開頭，我深化初一一班了解狀況，開展各項工作，由于我所在班級的班主任管理兩個班，因此，我在

15、這半年中幾乎是初一一班的正是班主任，事無巨細我都參加管理和班級工作開展。 在這半年中，我將生本課堂模式在一班固定了下來，從座位上實行了新課堂模式。是班級教學(xué)走向了開放、互助、競爭的道路，為其他科任老師開展教學(xué)打好了基礎(chǔ)。 在班級管理過程中，我形成了自己的管理思想，即根據(jù)“分與完成任務(wù)，重點突出，全面管理，以點帶面，結(jié)合學(xué)校工作以促進班級管”的方法，分別在二月狠抓衛(wèi)生，衛(wèi)生是班級工作的基礎(chǔ);二月嚴抓紀律，紀律是班級進步的保障;三月重在班級分散力，結(jié)合學(xué)校跑操競賽，和同學(xué)訓(xùn)練在一起，分散班級成員，促進班級團結(jié);五月借助期末考試，強化學(xué)習(xí)，根據(jù)不同水平和力量的同學(xué)布置不同學(xué)習(xí)任務(wù)，是他們可以“吃得飽

16、并且吃的好”。但是在這過程中并非是有重點而失全面，而是在全面的班級工作中有重點的進行管理任務(wù)。 建立健全班級班委制度，培育班領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮他們對班級的管理任務(wù)與力量，強化小組長職能，形成班級管理網(wǎng)絡(luò)，達到班級紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)在有條不紊中進行。 在學(xué)期中，我及其他幾位實習(xí)老師還組織了“輕松應(yīng)考”期中考試動員活動，并且還以這次活動為主題出板報，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的考試心態(tài)，為期末做好預(yù)備。 在實習(xí)期間，還單獨以及協(xié)作心理老師做了幾個同學(xué)的思想工作，關(guān)心他們克服心理波動，在青春叛逆期，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，并對其進行課業(yè)指導(dǎo)。 在此過程中，初一一班在我的管理和帶領(lǐng)下，有班級組最亂差的班

17、級成為周周拿“衛(wèi)生流淌紅旗”“管理流淌紅旗”、班風(fēng)嚴整、學(xué)風(fēng)深厚的優(yōu)秀班級，受到了校領(lǐng)導(dǎo)及科任老師的全都好評。這些與班主任指導(dǎo)老師初一班級組長姚衛(wèi)武老師的指導(dǎo)是分不開的，從他升上我學(xué)到了許多東西，也在姚老師的指導(dǎo)下熟悉到了一些不足，比如較為缺乏和同學(xué)家長的溝通，這些問題我會在將來工作中得到避開和改正。 在此擔當班主任工作期間我學(xué)到了許多書本上沒有的，積累了很多班級管理上的閱歷，為以后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。 有關(guān)實習(xí)班主任工作總結(jié)怎么寫篇5 20_年9月1號，我懷著感動、興奮、忐忑的心境和19名隊友，來到臨湘市試驗學(xué)校，開頭了我的實習(xí)老師之旅。 我實習(xí)學(xué)校的前身是長安鎮(zhèn)農(nóng)科村學(xué)校，始建于上

18、世紀五十年月，1994年收歸于教育局管轄，更名為第四完小，后更名為臨湘試驗學(xué)校，1997年，遼寧省成大集團公司捐款70萬元，20_年增設(shè)學(xué)校部擴建為一所九年一貫制的學(xué)校，正式定為臨湘試驗學(xué)校，此刻共有30多個班，在校生有1972人，有專職老師10人，老師隊伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化，其中中學(xué)高級老師7名，是臨湘教育的一個窗口，多年來培育了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實習(xí)是我的榮幸。踏進試驗學(xué)校大門的那一刻，我就下定決心：必需要好好把握，好好珍惜學(xué)校給我的這一次來之不易的機會，竭盡全力完成學(xué)校布置下來的各項任務(wù)，學(xué)習(xí)班主任工作的開展，提高自我的教學(xué)水平，以報答學(xué)校的栽培，不負學(xué)校的重望，為以后的教

19、育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。 我的實習(xí)資料是班級管理和專業(yè)教學(xué)。我分到了三班級43班，并教初三.四個班的體育。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大。下頭我想就這兩個方面作個總結(jié)。 一、班主任工作實習(xí) 實習(xí)班主任工作是一項簡潔而又艱難的工作。簡潔，是由于它的資料都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù);艱難，是由于它要求我們有持之以恒的毅力，把簡潔的事情堅持做美麗并不是簡簡潔單能夠做到的!班主任主要有以下幾個工作。 (一)、衛(wèi)生督察 作為一名實習(xí)班主任，7：15到班級來，帶領(lǐng)同學(xué)到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時又要監(jiān)督同學(xué)把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項都要做到位，由于這個可是評比流淌紅旗班級的依據(jù)! (二)、分發(fā)同學(xué)早餐 打掃完衛(wèi)生，7：30同學(xué)準時吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓;天氣冷的時候，手凍得發(fā)紫。可是，我們還是恪盡職守，仔細負責，由于我們是班主任。 (三)、送路隊 學(xué)校生年齡在6至10歲之間，平安防范意識差，所以放學(xué)了老師都要護送同學(xué)過公路。我們就接手部分同學(xué)的護送工作了，特別是過國道的