2022學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，特制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。一、學(xué)校班子成員聽課制度學(xué)校班子成員應(yīng)全面了解本校教師的業(yè)務(wù)水平與上課質(zhì)量，檢查教學(xué)效果。為此規(guī)定：1、教學(xué)主任、科組長每學(xué)期聽課不少于_節(jié)。2、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校中層干部每學(xué)期聽課不少于_節(jié)。3、每次聽課要有聽課記錄，學(xué)期結(jié)束前將聽課記錄上交教學(xué)處。二、教師負(fù)責(zé)制度任課教師為一個(gè)班級(jí)教學(xué)負(fù)責(zé)教師，為此規(guī)定：1、任課教師應(yīng)由取得教師資格的或相當(dāng)職稱的教師擔(dān)任。2、任課教師的上課時(shí)數(shù)不少于上級(jí)規(guī)定的工作量。3、任課教師對(duì)本門課程的教學(xué)計(jì)劃安排、講課質(zhì)量、輔導(dǎo)、答

2、疑等負(fù)完全責(zé)任。4、任課教師開學(xué)初負(fù)責(zé)分析學(xué)生科目學(xué)習(xí)情況和思想情況，經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、教學(xué)的意見，做好記錄，及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作。三、教案書寫制度教案即教學(xué)方案，也就是課前計(jì)劃。寫教案能促進(jìn)備課質(zhì)量，提高授課效果，教師必須按要求寫教案，教案的內(nèi)容應(yīng)包括：授課班級(jí)、授課題目、授課內(nèi)容、授課目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具與教學(xué)過程、作業(yè)思考題、教學(xué)反思等。教案要求：1、教案由教師本人保管。2、科組長不定期進(jìn)行教案檢查。3、教學(xué)處每兩周對(duì)教案進(jìn)行檢查。四、青年教師教學(xué)導(dǎo)師制度任教五年以下的青年教師，教學(xué)處指定一名具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師作師傅，對(duì)口負(fù)責(zé)指導(dǎo)教學(xué)。教學(xué)處主要職責(zé)：1、制定

3、培養(yǎng)計(jì)劃，負(fù)責(zé)安排青年教師聽老教師講課，以提高業(yè)務(wù)水平及學(xué)習(xí)老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)備課、撰寫教案，修改教案，組織在教研組進(jìn)行試講等。3、青年教師在參加說課、上教研課時(shí)，教學(xué)處主任參加聽課，以了解青年教師的講課、上課的效果，課后應(yīng)幫助青年教師分析提高。五、試卷分析制度試卷分析是反饋教學(xué)效果、了解試卷難度、提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，為此規(guī)定：1、教學(xué)處每學(xué)期對(duì)期中和期末考試成績作統(tǒng)計(jì)分析。每次大型考試過后，召開質(zhì)量分析會(huì)。2、期終考試試卷分析要求：(1)學(xué)生考試成績的統(tǒng)計(jì)分析。(2)試題難易度分析。3、教學(xué)處仔細(xì)研究分析結(jié)果，對(duì)考試科目成績偏低的任課教師進(jìn)行談話、溝通，不斷提高教學(xué)水平。4、試

4、卷分析報(bào)告一份存教研室、一份上交校長室。六、教學(xué)督導(dǎo)制度1、為提高教學(xué)質(zhì)量，客觀公正評(píng)價(jià)教學(xué)情況，聘請有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師跟蹤聽課，幫助、督導(dǎo)教學(xué)工作并成立校內(nèi)督導(dǎo)評(píng)估小組。2、聽課后填寫聽課表，聽課的意見和建議，課后及時(shí)反饋給任課教師。3、每學(xué)年由學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估小組對(duì)各年級(jí)的教育教學(xué)進(jìn)行一次督導(dǎo)評(píng)估七、教學(xué)認(rèn)真制度1、認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量的前提，要求每位教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，同時(shí)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，做到超周備課。在教學(xué)中隨時(shí)修改和調(diào)整教案，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫好反思與隨筆。2、認(rèn)真上課。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要求每位教師按規(guī)定時(shí)間上課，學(xué)校校長、中層領(lǐng)

5、導(dǎo)、組長推門聽課。3、認(rèn)真考試?？荚嚰仁墙虒W(xué)質(zhì)量高低的一種檢驗(yàn)，又是教學(xué)的一種反饋，是改進(jìn)教學(xué)的一種依據(jù)，必須認(rèn)真對(duì)待。八、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)控制度1、建立校長、教學(xué)主任、年級(jí)組長、各科組長組成的學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，校長全面負(fù)責(zé)，監(jiān)督保證各項(xiàng)監(jiān)控措施落實(shí)到位。2、教學(xué)處是學(xué)校教學(xué)工作得以順利開展的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控機(jī)構(gòu)，每學(xué)期嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，開足全部課程。、按課表上課，不隨意換課、調(diào)課、聽課，課務(wù)變動(dòng)必須由教學(xué)主任批準(zhǔn)。3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)處每學(xué)期做好兩次教學(xué)質(zhì)量檢查工作，整個(gè)檢查工作要做到常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，對(duì)各科試卷規(guī)范命題，規(guī)范管理，嚴(yán)格把關(guān)，做好保密工作，避免差錯(cuò)，以保證檢

6、查成績的真實(shí)性和科學(xué)性。4、教學(xué)處對(duì)各科檢測成績進(jìn)行分析研究，定期召開家長、學(xué)生、教師參加的質(zhì)量監(jiān)控研究會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量的提高。2022學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度（二）課堂教學(xué)是教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，其重要性是不言而喻的。課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的主要目的，是通過對(duì)各門課程的課堂教學(xué)效果及課程建設(shè)狀況進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，提高教師課堂講授水平及各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、安排水平，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量。為此，特制定本監(jiān)測制度。一、組織機(jī)構(gòu)組長：汪昭水副組長：陳緒海組員：年級(jí)組長、教研組長二、監(jiān)測內(nèi)容1、授課教師的任課資格加強(qiáng)對(duì)新上崗教師的試講工作，不能達(dá)到要求的教師，不能承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。2、教學(xué)文件每學(xué)期開學(xué)初，統(tǒng)一對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查包括備課、作業(yè)、測試等。3、課堂授課水平與效果不定期對(duì)教師的授課情況進(jìn)行跟蹤檢查，主要方法是聽課與學(xué)生座談會(huì)以及學(xué)生評(píng)價(jià)。4、組織教學(xué)法研究不定期對(duì)教師的教學(xué)、教研情