中學地理教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)

1、中學地理教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)自二零零七年十二月， 我獲得中學二級教師的任職資格以來， 我認真學習馬列主義， 毛澤東思想,鄧小平理論， “三個代表 ” 的思想及科學發(fā)展觀，認真學習黨的各項方針政策,各項法律法規(guī),不斷提高自己的思想政治覺悟和道德素質(zhì)， 擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導， 擁護社會主義,履行中國共產(chǎn)黨黨員義務(wù)職責,始終與黨中央保持一致，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、勇于奉獻.對工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，參加工作以來,始終奮斗在教育教學的第一線，用自己的行動，樹立了人民教師的光輝形象，深受學生、家長及社會的好評，贏得了上級領(lǐng)導的贊譽被評為我中心校的 “師表標兵 ”.工作中， 我積

2、極參加各級業(yè)務(wù)培訓和繼續(xù)教育學習， 認真學習教育理論，不斷提高自己的文化知識和業(yè)務(wù)能力 ,并把各種教育理論、文化知識運用自己的教學活動之中， 明確了教師角色， 找準了教師定位，促使自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力不斷提高 .教學工作是教育工作永恒的主題， 在教育工作中特別是在新課程標準實施之際，我深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，緊隨時代教育發(fā)展步伐,轉(zhuǎn)變教育觀念,努力提升自己的教育教學水平。多年來我一直擔任小學思想品德教學工作。在思品教學實踐中，潛心鉆研教材，研究教材的編排意圖，學習課程標準的要求，把握教材的教育目標,結(jié)合學生實際 ,確立每課的重點、難點和關(guān)鍵,精心選擇教學方法，根據(jù)不同的教育內(nèi)容指導學生的學

3、法，巧妙設(shè)計教學流程，反復備課,對每節(jié)課都做認真的反饋、反思。在新課程標準實施之際，我深深地認識到原有的教學方法和經(jīng)驗還不夠完善。 據(jù)新課程標準還有距離， 必須通過實踐不斷完善.為此 ,我在吸取已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，認真鉆研新課程標準 ,積極探討新的教學方法，拓展教學思路，在合作學習，社會實踐，自主探究，創(chuàng)新性學習，綜合教育等方法進行研究實驗，使地理課教學更貼近學生良好行為習慣的養(yǎng)成和思想素質(zhì)的綜合提高 ,進一步強化了各學科之間的聯(lián)系。 繼承完善深化發(fā)展了地理同步系列教學法， 使原有的教學成果在新課程標準下煥發(fā)出生機和活力， 實現(xiàn)了由教師主角向?qū)W生主體的轉(zhuǎn)化。真正實現(xiàn)了教學相長,強化了教育的實效性

4、，這一轉(zhuǎn)變過程及課堂教育效果受到中心校及教研室領(lǐng)導的稱贊和肯定。 我的地理課教學在全中心校得到推廣、 帶動了地理教學上檔次重實效、出效果。同時，我擔任教科研工作,為指導教師的教學工作，在教科研工作中，我堅持與教師們同研究,同進步,自己擠時間，學習各科課程標準,上示范課、研究課，與教師們一起依據(jù)本地實踐確立專題，進行相互研討交流，促進教師轉(zhuǎn)變教育觀念，盡快適應(yīng)新課程要求，由于措施得力， 使全校教師迅速成長， 教育教學水平逐步提高教學質(zhì)量逐年上升，深受中心校領(lǐng)導們的稱贊，我也積極積累經(jīng)驗，撰寫論文。論文打好基礎(chǔ),提高能力發(fā)表在神州教學版中。任職以來，我一直擔任班主任工作， 在工作中，始終堅持以人為

5、本的指導思想，注重教師自身素質(zhì)養(yǎng)成，做到為人師表，關(guān)心愛護每一位學生,了解學生的喜怒哀樂做學生的知心朋友，堅持鼓勵為主、教育為主的工作方式,培養(yǎng)學生的良好學習、生活習慣。做學生健康成長的引路人。 善于捕捉學習， 生活中的細節(jié)， 對學生進行思想教育 ,使學生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點和不足,對于學困生和后進生，我更是特別關(guān)愛,熱情鼓勵，耐心輔導，使其學有所獲，得到發(fā)展。并教育學生關(guān)愛他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，師生的關(guān)愛，奮發(fā)上進，溶入到集體之中 ,由于自己的努力，我所帶過的班級，班風正、學風濃、班級和諧、有生氣，整體素質(zhì)提高的快，多次被評為優(yōu)秀班級體,我本人也多次受到表獎，深受學生、家長、學校信賴，深受社會各界的好評?？傊?,任職以來，本人嚴格履行中級教師職責,堅持出全勤，不辭