幼兒園中班數學教案-小刺猬的項鏈

1、Word - 3 -幼兒園中班數學教案小刺猬的項鏈活動目標：1、 通過繪本中的情境，協(xié)助幼兒把握間接排序的閱歷。2、 鼓舞幼兒大膽試試自編邏輯，并根據邏輯排序。3、 讓幼兒體味到助人為樂是一件歡樂的事情?；顒宇A備：1、小刺猬的項鏈PPT 2、彩色珠子，繩子。活動過程：一、故事導入，學習間接排序的邏輯老師敘述：小伴侶們，教師今日給你們帶來一個好聽的故事，一只可愛的小動物，他渾身長滿了刺，你們說是誰？（刺猬）（展示圖）這只小刺猬有個好聽的名字叫拉亞。拉亞總是孤獨的一個人，由于它渾身都長滿了刺，所以它常常緊緊的縮在一起，小動物看見它就跑！天天。拉亞都是一個人玩，一個人吃飯，有一天，小刺猬拉亞從院子里

2、撿來了許多豆豆。1、提問：小伴侶看，這些豆子有什么不一樣呀？（色彩、大?。?2、拉亞看著這些小豆子，靈機一動，想到了一個好方法！ 提問: 猜一猜，它會用這些豆子做什么呢？（幼兒敘述）3、聽故事：我們一起來聽聽刺猬把豆豆變成了什么？老師敘述拉亞拿起小豆子穿呀，穿呀，穿成了一條項鏈。你覺得拉亞的項鏈美嗎？你能不能說出拉亞項鏈的隱秘？你覺得項鏈美在哪里？（幼兒發(fā)覺紅綠邏輯）一個紅、一個綠。本來這條項鏈是用一個紅、一個綠。這樣的邏輯來羅列的。4、其次天，拉亞戴著這條漂亮的項鏈出門了。森林里的小動物看到拉亞的項鏈會是什么反應呢？（展示圖片）瞧，小動物什么表情啊？這次為什么沒有躲開呢？（幼兒敘述）老師敘述

3、故事：（小動物們看到拉亞的項鏈，都在想拉亞的項鏈真好看，他們也想有這樣的一條項鏈！拉亞看到小動物們不再膽怯他了，還想跟他做項鏈，心里很興奮。于是拉亞說：走，我?guī)銈內於棺?，它們可以做成漂亮的項鏈哦！拉亞帶著小動物去樹林里撿豆子去了，他們回來之后也做了項鏈。?二、大膽試試1、小動物們撿了好些豆子預備大展身手了。他們已經開頭了?？葱⊥米拥谝粋€做好項鏈，我們去看看小兔子的項鏈是怎樣穿起來的呢？（圖片） （幼兒發(fā)覺紅黃綠邏輯）項鏈里面有色彩的隱秘。我們一起來說說隱秘：一個紅、一個黃、一個綠，一個紅、一個黃、一個綠2、過渡：小兔子的項鏈穿好了，真美麗！可是旁邊的小猴子焦急了,我們來看看小猴子碰到什么

4、棘手了？（展示圖片）（引領幼兒觀看不完整的項鏈，幼兒說出邏輯）3、教師這兒也幫小伴侶預備了一些串項鏈用的紅、黃、綠豆豆，你們能根據邏輯，幫小猴子穿好項鏈嗎？小結：小伴侶可真厲害，一起舉起來給教師看看好嗎？真的每個小伴侶串的項鏈都和它的一樣誒！小猴子太愉快了，他謝謝你們。在一旁的小鴨子焦急了，吵著也要一條美麗的項鏈，你們情愿幫忙嗎？ 三、幼兒操作1、小伴侶，先想看，你預備用什么樣的邏輯幫小鴨子做項鏈？小伴侶還有什么不同的排放邏輯嗎？ 2、幼兒操作，老師巡回指導。 四、情感升華，體悟互幫互助的歡樂小鴨子在大家的協(xié)助下有了一條美麗的項鏈，你協(xié)助了他，你歡樂嗎？幸福嗎？讓我們一起來感觸幸福（播放幸福拍手歌音樂魔法數學故事屋：小刺猬的項鏈（序列規(guī)律推理）有一天，小刺猬拉亞發(fā)覺紅豆和綠豆串在一起，可以做成漂亮的項鏈。他帶著其他的小動物撿了無數的紅豆、綠豆和黃豆，大家用不