青蛙和蝌蚪-幼兒園中班美術(shù)教案

1、Word - 4 -青蛙和蝌蚪-幼兒園中班美術(shù)教案中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案青蛙和蝌蚪設(shè)計(jì)動(dòng)機(jī)：幼兒美術(shù)教導(dǎo)活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒制造能力為核心的一種教導(dǎo)活動(dòng)。每個(gè)幼兒都有制造的潛力，老師就是要把幼兒的這種潛力挖掘出來(lái)，教會(huì)他們手、眼、腦并用，把自己的想象和從外界感觸到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，并利用繪畫，手工等形式呈現(xiàn)出來(lái)。童趣是孩子生活最為顯著的特點(diǎn)，指印畫正符合了趣味性的特點(diǎn)，活動(dòng)著力發(fā)掘孩子樂(lè)于創(chuàng)新的精神，讓孩子在容易的學(xué)畫中，熬煉手指小肌肉、進(jìn)展制造性。圍繞這個(gè)思路，借助手這個(gè)我們大家都有些身體部分，運(yùn)用觀看、想象、實(shí)踐等各種辦法，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的繪畫熱烈和愛好，讓幼兒的繪畫潛力得到較大程度的發(fā)

2、揮，并從中得到創(chuàng)作的滿足和喜悅?；顒?dòng)目標(biāo)：1.聆聽兒歌和音頻，仿照青蛙叫聲；觀看畫面，了解青蛙和蝌蚪的區(qū)分。2.利用印手印的活動(dòng)熬煉孩子們手部的肌肉。試試用手印畫、添畫的方式大膽表現(xiàn)青蛙和蝌蚪的各種各樣不同的樣子。3.體悟手指印畫的好玩，感觸手指的多種功能。利用表述各種事物培養(yǎng)孩子們的制造力和想象力。利用各種劃割的活動(dòng)提升孩子們的握力以及力氣的調(diào)整能力?；顒?dòng)預(yù)備：1.小青蛙歌曲伴奏、青蛙的叫聲、青蛙的成長(zhǎng)照片2.印泥、簽字筆或彩色鉛筆3.PPT、音頻、視頻活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入1.聽小青蛙這首兒歌和青蛙的叫聲，并仿照青蛙叫聲，研究蝌蚪與青蛙變化。 聽小青蛙這首歌并跟著歌曲一起唱。 小青蛙，呱呱呱，綠皮

3、襖，大嘴巴，圓圓的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多靈巧，專吃害蟲保莊稼。小青蛙小青蛙呀小青蛙，在池塘里戲耍，東邊跳跳西邊跳跳，多么歡樂(lè)逍遙。咕哇呱呱！-歌曲中的青蛙是怎樣叫的？-仿照歌曲中青蛙呱呱的叫聲。-我們一起來(lái)仿照青蛙叫怎么樣？一起聽一聽真正的青蛙叫叫和歌曲。-實(shí)際上青蛙是怎樣叫的呢？一起來(lái)聽一聽。-真的是像歌曲中一樣呱呱的叫嗎？看看青蛙和蝌蚪的照片并研究一下。-青蛙的小時(shí)候是蝌蚪，當(dāng)蝌蚪長(zhǎng)大后就會(huì)長(zhǎng)出腿來(lái)變成青蛙。綻開1.一邊看活動(dòng)紙一邊研究-這是哪里呢？-這里有幾只青蛙和蝌蚪？2.裝點(diǎn)池塘2.用手印出一些花朵來(lái)裝點(diǎn)一下池塘。3.印出青蛙和蝌蚪2.用手印出一些花朵來(lái)裝點(diǎn)一下池塘。-池塘里就有幾只青蛙和蝌蚪，其他的青蛙和蝌蚪跑去哪里了？-我們用手印出幾個(gè)青蛙和蝌蚪怎么樣？ 印完之后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，教師賦予協(xié)助。結(jié)尾1.整理與收拾。印完手印后用濕巾把手擦整潔。2.作品出示。老師將幼兒作品貼在出示板上，幼兒孩子們介紹一下自己畫做的青蛙和蝌蚪。延長(zhǎng)活動(dòng)：1.將作品貼在老師出示區(qū)墻面。2.創(chuàng)設(shè)創(chuàng)意手指印畫區(qū)角，鼓舞幼兒舉行想象創(chuàng)作。家園